1 00:00:00,000 --> 00:00:10,640 Buenos días, mi nombre es Laura Mejías Fernández y voy a explicar en qué consiste el bloque 2 00:00:10,640 --> 00:00:15,600 de contenidos que hemos creado utilizando el aula virtual. 3 00:00:15,600 --> 00:00:22,240 Hemos dividido en cuatro secciones nuestro bloque de contenidos, tenemos Classroom Resource, 4 00:00:22,240 --> 00:00:28,760 Topic 1 Colors, Topic 2 Signed Patriot, Topic 3 Numbers. 5 00:00:28,760 --> 00:00:36,040 En esta primera sección, Classroom Resource, describimos en qué consiste este aula virtual. 6 00:00:36,040 --> 00:00:41,680 En este aula virtual vamos a desarrollar contenidos digitales de algunas de las unidades diácticas 7 00:00:41,680 --> 00:00:45,520 de nuestro proyecto propio de centro para alumnos de educación infantil del nivel 8 00:00:45,520 --> 00:00:47,560 de 3 años. 9 00:00:47,560 --> 00:00:52,040 Estas actividades se van a desarrollar en el aula de forma grupal por la profesora especialista 10 00:00:52,040 --> 00:00:54,960 de inglés, es decir, yo. 11 00:00:54,960 --> 00:00:56,160 ¿Por qué? 12 00:00:56,160 --> 00:01:05,080 Porque los niños a estas edades no pueden utilizar diferentes recursos ni tampoco este 13 00:01:05,080 --> 00:01:06,080 aula virtual. 14 00:01:06,080 --> 00:01:08,680 Entonces, ¿qué hacemos? 15 00:01:08,680 --> 00:01:17,360 Pues adaptamos a su nivel, a sus características, estos recursos. 16 00:01:17,360 --> 00:01:18,480 ¿Cómo los adaptamos? 17 00:01:18,840 --> 00:01:24,760 Diciendo que podrán ser utilizados en casa como forma de refuerzo en diferentes momentos 18 00:01:24,760 --> 00:01:28,600 junto con los padres de los alumnos. 19 00:01:28,600 --> 00:01:34,160 Por lo tanto, al ser utilizada por los padres de los alumnos, en esta sección podemos encontrar 20 00:01:34,160 --> 00:01:43,280 diferentes actividades como es un foro en el que los papás pueden ir describiendo 21 00:01:43,280 --> 00:01:56,960 todas aquellas dudas que van viendo sobre los temas. 22 00:01:56,960 --> 00:02:02,760 También tenemos una wiki, hemos creado una wiki en la que los padres pueden ir compartiendo 23 00:02:02,760 --> 00:02:08,960 entre todos diferentes recursos que van encontrando y que encuentran útiles para el aprendizaje 24 00:02:08,960 --> 00:02:19,120 de sus hijos sobre los temas que se van diciendo. 25 00:02:19,120 --> 00:02:23,920 También tenemos una encuesta final que deberá ser rellenada por los padres de los alumnos 26 00:02:23,920 --> 00:02:31,120 al finalizar todas las unidades didácticas. 27 00:02:31,120 --> 00:02:39,080 También hemos hecho unas recomendaciones con recursos de actividades para hacer en 28 00:02:39,080 --> 00:02:45,160 verano y también tenemos en la etiqueta las normas para navegar por la red cuando establecemos 29 00:02:45,160 --> 00:02:49,880 relaciones con los demás. 30 00:02:49,880 --> 00:03:01,040 Por ejemplo, en el topic 1, que es referencia al aprendizaje de los colores, describimos 31 00:03:01,200 --> 00:03:17,720 en qué consiste este tema, cuánta duración tiene, en qué se basa y qué vamos a aprender. 32 00:03:17,720 --> 00:03:25,040 En ella tenemos actividades de inicio que corresponden siempre a las rutinas porque 33 00:03:25,040 --> 00:03:32,040 en estas edades es fundamental, tenemos la asistencia, los buenos días, los días de 34 00:03:32,040 --> 00:03:39,920 la semana, todo con actividades muy visuales y a través de canciones. 35 00:03:39,920 --> 00:03:45,520 Luego también tenemos actividades de desarrollo que son las del aprendizaje del contenido 36 00:03:45,520 --> 00:03:50,400 en sí. 37 00:03:50,400 --> 00:04:10,400 Luego tenemos actividades de repaso como es, por ejemplo, un Geniali, en el que encontramos 38 00:04:10,400 --> 00:04:18,600 otros recursos. 39 00:04:18,600 --> 00:04:26,240 Luego tenemos actividades de evaluación, propias de evaluación, que consiste en una 40 00:04:26,240 --> 00:04:38,920 worksheet que encontramos en nuestro proyecto propio de centro y que será una tarea que 41 00:04:38,920 --> 00:04:44,240 al final tendrán que realizar. 42 00:04:44,240 --> 00:04:58,720 También tenemos actividades HP5, como son un crucigrama que hemos creado, que por supuesto 43 00:04:58,720 --> 00:05:05,880 tiene que ser con ayuda de un adulto, en el que se le da una pista para que vean qué 44 00:05:05,880 --> 00:05:12,440 color es y nosotros escribimos la palabra. 45 00:05:12,440 --> 00:05:26,840 También tiene un juego de memoria en el que cuando encontramos el color correcto tenemos 46 00:05:26,840 --> 00:05:33,600 un refuerzo positivo. 47 00:05:33,600 --> 00:05:40,560 Hemos dicho que estas actividades las vamos a hacer en el aula de manera grupal, también 48 00:05:40,560 --> 00:05:46,160 pueden hacer estas actividades en casa. 49 00:05:46,160 --> 00:05:51,400 Tenemos un bloque de contenidos en el que cada vez que vayan haciendo las actividades 50 00:05:51,400 --> 00:06:05,840 van a ver las insignias, qué tipo de actividades hay, los usuarios en línea que hay también, 51 00:06:05,840 --> 00:06:28,400 y además hemos creado insignias en cada una de las actividades. 52 00:06:28,400 --> 00:06:35,560 Por supuesto los alumnos están matriculados, aunque como hemos dicho anteriormente serán 53 00:06:35,560 --> 00:06:41,800 los papás los que realicen este tipo de actividades. 54 00:06:41,800 --> 00:06:53,080 Calificaciones, pues lo que hemos dicho, tenemos el crucigrama, tenemos el juego de memoria 55 00:06:53,080 --> 00:06:56,760 y tenemos una tarea que entregar.