1
00:00:00,000 --> 00:00:10,019
Bueno, pues mi nombre es Andrés Ramos, yo soy el asesor TIC o uno de los asesores TIC de la dirección de Madrid Este

2
00:00:10,019 --> 00:00:19,120
y vamos a iniciar este curso para coordinadores TIC y bueno, me imagino que ya ustedes se han conectado

3
00:00:19,120 --> 00:00:25,339
me imagino que han echado un vistacito un poquito a la plataforma, les voy a explicar un poquito la dinámica de este curso

4
00:00:25,339 --> 00:00:26,620
que es un poquitín singular.

5
00:00:27,480 --> 00:00:31,600
Miren, este es un curso realmente que está organizado por el CRIF Las Acacias

6
00:00:31,600 --> 00:00:35,619
y el ámbito del curso es toda la Comunidad de Madrid, tanto primaria como secundaria.

7
00:00:35,740 --> 00:00:41,219
Es un curso muy, muy, muy amplio y muy interesante para coordinadores TIC de toda la Comunidad de Madrid.

8
00:00:42,780 --> 00:00:49,280
Este curso vamos a compartir todos la misma plataforma del aula virtual, la misma página del curso.

9
00:00:50,579 --> 00:00:54,520
Hay bastante gente que va a atender este curso.

10
00:00:54,520 --> 00:01:11,159
Y luego hemos dividido, el curso está dividido tanto por subdirecciones como por niveles. Hay uno para subdirección este, oeste, norte, sur y centro. Y luego además hay una subdivisión para primaria y otra para secundaria.

11
00:01:11,159 --> 00:01:27,560
porque se consideró que a lo mejor se quería extender a la mayor cantidad posible de profesionales TIC de los centros para dividir un poquito y además que incluso la casuística puede ser un poco diversa por agruparlo por un criterio.

12
00:01:27,560 --> 00:01:48,439
Y entonces, nada, nosotros vamos a coordinar desde aquí la parte que ustedes están incluidos. En principio es para la subdirección este, el área de secundaria. Podría ser que alguno o no sea de secundaria o no sea de la subdirección este. Realmente tampoco pasa nada, porque el curso es exactamente el mismo en toda la Comunidad de Madrid.

13
00:01:48,439 --> 00:02:01,900
Es simplemente por agruparnos un poco, también es por conocernos un poquito más y, bueno, pues que sepan que desde la asesoría típica de la subdirección del CETIC Madrid Este, pues estamos a su disposición para lo que haga.

14
00:02:02,900 --> 00:02:10,740
Y, bueno, pues les voy a dar simplemente dos o tres pautas con estas conexiones sobre el desarrollo del curso.

15
00:02:10,740 --> 00:02:13,580
yo lo que coordino realmente van a ser

16
00:02:13,580 --> 00:02:15,659
una serie de webinars que vamos a tener a lo largo

17
00:02:15,659 --> 00:02:16,500
de este curso

18
00:02:16,500 --> 00:02:19,599
del orden de 5 o 6 o quizá

19
00:02:19,599 --> 00:02:21,360
alguno más por ahí que termine saliendo

20
00:02:21,360 --> 00:02:22,740
y alguno voluntario que haya también

21
00:02:22,740 --> 00:02:25,800
y el resto del curso

22
00:02:25,800 --> 00:02:26,900
lo tiene usted

23
00:02:26,900 --> 00:02:29,340
disponible a través de la página

24
00:02:29,340 --> 00:02:31,000
del aula virtual y está

25
00:02:31,000 --> 00:02:33,199
el resto del curso realmente

26
00:02:33,199 --> 00:02:35,300
está dirigido o coordinado

27
00:02:35,300 --> 00:02:36,300
desde el CRIF

28
00:02:36,300 --> 00:02:38,580
no está coordinado desde aquí

29
00:02:38,580 --> 00:02:40,159
desde el CETIF en Madrid

30
00:02:40,159 --> 00:02:53,280
¿De acuerdo? Entonces yo voy a dar paso ahora a nuestra ponente, primera ponente para la primera ponencia que es Marta Pastor y simplemente le voy a dar dos o tres pautas tanto para esta ponencia como para el resto de ponencias o webinars que vamos a tener.

31
00:02:53,280 --> 00:03:16,039
La primera es que cuando hagamos acceso al webinar, yo les voy a dejar una dirección en el capítulo o en el subapartado del CETIF este, secundaria, van a tener ustedes ahí dos direcciones para conexión del webinar, más dos direcciones para el control de asistencia.

32
00:03:16,039 --> 00:03:26,360
Las sesiones del webinar, tenemos una que será la sesión normal del webinar y otra que es una dirección o un enlace de emergencia

33
00:03:26,360 --> 00:03:31,800
Para el caso de que, como nos ha pasado en varias ocasiones, se caiga uno del servidor en el que estamos haciendo el webinar

34
00:03:31,800 --> 00:03:35,819
Lo que tenemos que hacer es conectarnos todos al servidor de emergencia

35
00:03:35,819 --> 00:03:44,539
Sería importante que el servidor de emergencia lo abriera el ponente, porque así el ponente tiene control sobre el audio y el vídeo de todos los participantes

36
00:03:44,539 --> 00:03:47,039
pero a veces, bueno, pues en una situación

37
00:03:47,039 --> 00:03:48,699
esta de caída, pues no es fácil

38
00:03:48,699 --> 00:03:50,379
pero es lo que debería ser

39
00:03:50,379 --> 00:03:53,180
pero bueno, lo vamos a intentar

40
00:03:53,180 --> 00:03:55,060
pero si no sale, pues no pasa nada

41
00:03:55,060 --> 00:03:57,400
tampoco hay demasiado problema

42
00:03:57,400 --> 00:03:59,039
entonces

43
00:03:59,039 --> 00:04:00,580
ya les digo, en caso de caída

44
00:04:00,580 --> 00:04:02,159
hay que caer al servidor de Duca Madrid

45
00:04:02,159 --> 00:04:04,560
de Jitsi, que es con lo que nos estamos conectando

46
00:04:04,560 --> 00:04:07,120
iríamos a un segundo servidor

47
00:04:07,120 --> 00:04:08,680
es muy importante

48
00:04:08,680 --> 00:04:11,219
cuando accedamos tanto al primer servidor

49
00:04:11,219 --> 00:04:12,879
al servidor estándar, digamos

50
00:04:12,879 --> 00:04:17,120
de conexión, como al servidor de emergencia, que se conecten ustedes a través del enlace

51
00:04:17,120 --> 00:04:24,220
de la página del aula virtual, porque la dirección real última del servidor es posible

52
00:04:24,220 --> 00:04:28,879
que cambie, podría cambiar. Entonces es muy importante que ustedes se conecten a través

53
00:04:28,879 --> 00:04:35,620
de ese enlace que tienen en su página del aula virtual. Pinchar ahí, si es un Jitsi

54
00:04:35,620 --> 00:04:39,839
de la Comunidad de Madrid, pedirá sus credenciales de la Comunidad de Madrid y si son otros servidores

55
00:04:39,839 --> 00:04:42,839
pues no le va a pedir credenciales de EducaMadrid.

56
00:04:43,800 --> 00:04:44,800
Esto es importante.

57
00:04:45,420 --> 00:04:46,439
Que se conecten por ahí.

58
00:04:46,560 --> 00:04:49,920
Es decir, no copien la dirección y luego otro día se conecten con esa dirección

59
00:04:49,920 --> 00:04:51,519
porque esa dirección podría cambiar.

60
00:04:51,899 --> 00:04:54,680
Vamos a tener diferentes servidores seguramente en distintos webinars.

61
00:04:55,519 --> 00:04:57,639
Están balanceando los servidores de la Comunidad de Madrid

62
00:04:57,639 --> 00:04:59,540
para que Jitsi funcione lo mejor posible.

63
00:04:59,980 --> 00:05:02,459
Entonces es muy probable que cambiemos entre sesiones

64
00:05:02,459 --> 00:05:06,019
la dirección de los servidores de EducaMadrid.

65
00:05:06,019 --> 00:05:11,480
donde está alojado el programa Jitsi, que es el que nos permite realizar estas huelgas.

66
00:05:12,660 --> 00:05:15,360
Otro aspecto importantísimo es el control de asistencia.

67
00:05:15,620 --> 00:05:19,600
El control de asistencia, ustedes deben de realizarlo,

68
00:05:20,399 --> 00:05:24,860
ese control de asistencia es el equivalente a la clásica hoja de firmas

69
00:05:24,860 --> 00:05:27,139
que hemos tenido todos en los seminarios que hemos realizado.

70
00:05:27,639 --> 00:05:31,699
Habría que firmar todos los días, a veces una vez, a veces una vez entrar, otra vez salir,

71
00:05:31,699 --> 00:05:35,860
dependiendo de los seminarios, cursos o lo que fuera, habría que firmar.

72
00:05:35,860 --> 00:05:54,319
Bueno, pues aquí esto se va a hacer mediante un proceso digital del aula virtual. Es extremadamente importante que lo realicen porque yo además luego no voy a poder cambiarlo. Es decir, si por lo que sea alguien no realiza los controles de asistencia, le va a constar como una falta y eso al final podríamos tener problemas cara a la certificación.

73
00:05:54,319 --> 00:06:13,500
Entonces es muy importante, por favor, que lo realicen. Yo voy a hacer lo siguiente, los voy a dejar abiertos 10 minutos antes de la conexión y durante la conexión un ratito, ¿vale? Para que lo realicen. Lo pueden hacer en otra ventana del navegador, no hay ningún problema, mientras escuchan al ponente, aunque lo ideal es que lo hagan antes de que el ponente esté realizando su ponencia.

74
00:06:13,500 --> 00:06:21,740
Y el último lo dejaré abierto un poquito antes de la hora de finalización, que en este caso serían las 8

75
00:06:21,740 --> 00:06:27,860
Y lo van a tener abierto desde un poquito antes de la hora de finalización y un poquito más de tiempo

76
00:06:27,860 --> 00:06:31,199
Y es independiente de cuando termine el ponente

77
00:06:31,199 --> 00:06:36,160
Entonces tienen que estar atentos a esa hora porque van a tenerlos abiertos esos rangos horarios

78
00:06:36,160 --> 00:06:39,519
En la página creo que lo pueden ver perfectamente

79
00:06:39,519 --> 00:06:51,500
tengo por aquí si consigo verlo aquí debería ser y entonces en secundaria tiene ustedes

80
00:06:51,500 --> 00:07:20,259
Entonces, un segundito, por favor, le voy a hacer la proyección, a ver si sale bien, vamos a ver, vamos a intentarlo, vamos a ver, donde estábamos aquí, entonces le voy a compartir la pestaña, vale, pues a ver si tenemos suerte, porque tengo dos con el mismo nombre, a ver si es la que quiero que salga, vamos a ver, y si no la cambio por otra.

81
00:07:20,259 --> 00:07:24,920
bueno, pues no es esta, pero ellos no se preocupen

82
00:07:24,920 --> 00:07:26,579
porque accedo por aquí y lo vamos a ver

83
00:07:26,579 --> 00:07:28,699
nosotros somos el este

84
00:07:28,699 --> 00:07:30,839
secundaria, estos somos nosotros

85
00:07:30,839 --> 00:07:32,000
ustedes eso que han visto antes

86
00:07:32,000 --> 00:07:34,480
no lo van a ver ahora, y aquí

87
00:07:34,480 --> 00:07:35,339
ven ustedes

88
00:07:35,339 --> 00:07:38,180
que los tienen, ¿de acuerdo? entonces recuerden

89
00:07:38,180 --> 00:07:40,420
estos controles de asistencia

90
00:07:40,420 --> 00:07:42,279
ahora fíjense, está habilitado el control

91
00:07:42,279 --> 00:07:44,680
de asistencia como estudiante, es decir, como uno de ustedes

92
00:07:44,680 --> 00:07:46,160
tienen habilitado aquí

93
00:07:46,160 --> 00:07:47,660
el control de asistencia inicial

94
00:07:47,660 --> 00:07:50,519
y luego les aparecerá aquí que lo han deshabilitado

95
00:07:50,519 --> 00:07:58,459
pero en su momento les aparecerá el control de asistencia final. Realicen este control de asistencia porque si no lo realizan, luego ya no se puede hacer.

96
00:07:59,199 --> 00:08:08,079
Repito, les va a constar finalmente que hay una falta de asistencia en una sesión. ¿Con cuántas faltas de asistencia se va a certificar y con cuántas no?

97
00:08:09,800 --> 00:08:14,540
Yo, como no llevo personalmente este curso, sino que coordinó solo los webinars, no les puedo indicar en este instante.

98
00:08:15,259 --> 00:08:20,279
Intentaré enterarme y lo que me digan, pero evidentemente, seguramente que con muchos no.

99
00:08:20,519 --> 00:08:27,540
No sé si incluso con alguno que falte, ya saben ustedes que todos son un poquito, a veces, rigurosos con estas cosas, ¿vale?

100
00:08:28,480 --> 00:08:35,480
Vale, pues nada, ahí lo tienen y eso es lo que tienen que hacer, por favor, no olviden hacer los controles de asistencia, ¿vale?

101
00:08:35,879 --> 00:08:43,679
Bueno, y sin más preámbulo, pues, le cedo la palabra a nuestra compañera, Marta Pastor, para que inicie.

102
00:08:43,779 --> 00:08:45,940
Yo voy a apagar tanto mi audio como mi vídeo.

103
00:08:46,039 --> 00:08:48,960
Si hubiera alguna cosita, Marta, empezar por ahí.

104
00:08:49,139 --> 00:08:50,480
Vale, yo te lo digo.

105
00:08:51,360 --> 00:08:57,759
Venga, pues nada, mucho gusto y enhorabuena a todos y espero que les sea provechoso este curso,

106
00:08:57,899 --> 00:09:02,080
que tanta falta nos hace este año de las nuevas tecnologías en la educación. Muchas gracias. Hasta luego.

107
00:09:05,090 --> 00:09:12,470
Bueno, pues hola a todos. Yo soy Marta Pastor y soy coordinadora TIC en el IES Luis de Góngora, de Torrejón de Ardoz.

108
00:09:13,690 --> 00:09:22,389
Bueno, este es mi sexto año de coordinadora TIC y he preparado una presentación intentando contaros

109
00:09:22,389 --> 00:09:24,210
yo os voy a tutear si no os importa

110
00:09:24,210 --> 00:09:25,990
contaros un poco

111
00:09:25,990 --> 00:09:27,809
el rol de coordinador TIC

112
00:09:27,809 --> 00:09:30,529
me gustaría, se me hace un poco raro

113
00:09:30,529 --> 00:09:31,710
hablar a una pantalla y además

114
00:09:31,710 --> 00:09:34,649
con todo el mundo sin la cámara

115
00:09:34,649 --> 00:09:36,529
activa pues es un poco

116
00:09:36,529 --> 00:09:37,590
más frío todo esto pero

117
00:09:37,590 --> 00:09:39,529
si no os importa

118
00:09:39,529 --> 00:09:42,049
como somos poquitos me gustaría

119
00:09:42,049 --> 00:09:44,529
saber si sois

120
00:09:44,529 --> 00:09:45,889
nuevos coordinadores TIC

121
00:09:45,889 --> 00:09:48,610
así en un momentito breve o si lleváis

122
00:09:48,610 --> 00:09:50,169
ya un tiempo con

123
00:09:50,169 --> 00:09:51,950
la coordinación TIC

124
00:09:51,950 --> 00:09:53,090
entonces, bueno, veo

125
00:09:53,090 --> 00:09:55,509
vuestros usuarios de EducaMadrid

126
00:09:55,509 --> 00:09:57,909
bueno, si alguien quiere ir

127
00:09:57,909 --> 00:09:59,830
levantando la mano y le voy dando

128
00:09:59,830 --> 00:10:01,429
paso para ir ordenados

129
00:10:01,429 --> 00:10:03,470
Concepción, cuéntame

130
00:10:03,470 --> 00:10:06,190
Hola, mira, yo soy nueva este año

131
00:10:06,190 --> 00:10:08,169
nueva total, o sea, yo conocía

132
00:10:08,169 --> 00:10:09,889
un poquito de aulas virtuales

133
00:10:09,889 --> 00:10:12,169
y nada, me dijeron, pues tú vas a ser

134
00:10:12,169 --> 00:10:14,029
una coordinadora a ti perfecta

135
00:10:14,029 --> 00:10:15,710
vale, ya está

136
00:10:15,710 --> 00:10:17,289
suele ser así

137
00:10:17,289 --> 00:10:20,049
vale, muchas gracias

138
00:10:20,049 --> 00:10:21,889
a ver, ¿alguien más que nos quiera contar

139
00:10:21,889 --> 00:10:23,389
y vamos rápido, Félix

140
00:10:23,389 --> 00:10:26,039
Sí, hola

141
00:10:26,039 --> 00:10:28,200
Sí, sí, perfectamente

142
00:10:28,200 --> 00:10:31,320
Vale, bien, es mi primer año

143
00:10:31,320 --> 00:10:31,740
de TIC

144
00:10:31,740 --> 00:10:35,379
y de las virtuales pues empecé un poco a aprender

145
00:10:35,379 --> 00:10:36,980
durante el confinamiento

146
00:10:36,980 --> 00:10:38,580
eso es toda mi experiencia

147
00:10:38,580 --> 00:10:40,620
soy profesor de tecnología

148
00:10:40,620 --> 00:10:42,679
pero vamos, ni siquiera soy de la rama

149
00:10:42,679 --> 00:10:44,120
de informática

150
00:10:44,120 --> 00:10:46,039
soy aeronáutico

151
00:10:46,039 --> 00:10:48,919
todo esto me tiene un poquito como nuevo

152
00:10:48,919 --> 00:10:50,779
Vale, sí, vale, muy bien

153
00:10:50,779 --> 00:10:52,700
no te preocupes porque todos hemos estado ahí en algún

154
00:10:52,700 --> 00:10:54,840
momento, o sea que Jiménez

155
00:10:54,840 --> 00:10:56,779
creo que era, es que como veo, V. Jiménez

156
00:10:56,779 --> 00:10:58,980
creo que era quien me ha pedido antes

157
00:10:58,980 --> 00:11:00,860
paso, porque no veo

158
00:11:00,860 --> 00:11:02,379
todas las manos cuando le doy aquí

159
00:11:02,379 --> 00:11:04,080
Jiménez Díaz

160
00:11:04,080 --> 00:11:06,909
cuéntanos

161
00:11:06,909 --> 00:11:09,870
no sé si es que no

162
00:11:09,870 --> 00:11:12,629
puedes pulsar

163
00:11:12,629 --> 00:11:14,029
la barra espaciadora para hablar

164
00:11:14,029 --> 00:11:20,259
bueno, pues no sé si hay

165
00:11:20,259 --> 00:11:21,019
algún problema

166
00:11:21,019 --> 00:11:23,740
Gutiérrez Rojas

167
00:11:23,740 --> 00:11:29,049
hola, sí, te oigo, sí

168
00:11:29,049 --> 00:11:47,309
Vale, perfecto. Pues yo soy coordinador TIC por segunda vez, lo que pasa que mi primera vez fue hace dos años en una sustitución porque soy interino y estuve haciendo de coordinador TIC dos meses, no sé si llegó, por lo cual, aún así, todo esto me lleva de nuevas completamente.

169
00:11:47,929 --> 00:11:54,230
Vale, bien. Vamos a ver quién más tengo por aquí. Fernández Caro.

170
00:11:54,230 --> 00:11:57,549
Sí, buenas tardes

171
00:11:57,549 --> 00:11:57,850
Hola

172
00:11:57,850 --> 00:12:01,509
Soy Gema, este es mi primer año

173
00:12:01,509 --> 00:12:03,049
de coordinadora TIC

174
00:12:03,049 --> 00:12:05,330
pero sí es cierto que en años anteriores

175
00:12:05,330 --> 00:12:07,690
estaba en el ISAC, que es un instituto

176
00:12:07,690 --> 00:12:08,830
de innovación tecnológica

177
00:12:08,830 --> 00:12:11,429
y estaba como responsable del proyecto de innovación

178
00:12:11,429 --> 00:12:13,529
tecnológica, entonces las aulas virtuales

179
00:12:13,529 --> 00:12:14,950
Moodle, sí lo conozco

180
00:12:14,950 --> 00:12:16,769
Ah, muy bien, estupendo

181
00:12:16,769 --> 00:12:19,750
A ver, un momentito

182
00:12:19,750 --> 00:12:21,149
Leticia

183
00:12:21,149 --> 00:12:23,529
Hola, sí, ¿me oyes?

184
00:12:23,529 --> 00:12:24,669
Sí, perfectamente.

185
00:12:25,129 --> 00:12:27,789
¿Qué tal? Yo soy del Francisco de Pedraza de Alcalá.

186
00:12:28,309 --> 00:12:30,629
De hecho, tenemos un compi en común que está en el Góngora.

187
00:12:30,950 --> 00:12:32,590
Se llama el orientador, Daniel.

188
00:12:32,730 --> 00:12:33,269
Ah, sí, sí.

189
00:12:33,929 --> 00:12:36,549
El año pasado estaba aquí, este año ya no le toca, pero bueno.

190
00:12:36,950 --> 00:12:37,809
¿Ahora me estáis?

191
00:12:38,049 --> 00:12:38,649
Sí, ahora sí.

192
00:12:40,230 --> 00:12:41,070
Habla, Leticia, sí.

193
00:12:41,090 --> 00:12:43,629
Bueno, y nada, soy coordinadora TIC por primera vez.

194
00:12:44,149 --> 00:12:48,649
Es el segundo año que estoy en el Francisco de Pedraza, por eso me han confiado la tarea.

195
00:12:48,649 --> 00:12:50,610
y bueno

196
00:12:50,610 --> 00:12:51,950
de aulas virtuales

197
00:12:51,950 --> 00:12:54,230
de Aula Virtual EducaMadrid llevo dos años

198
00:12:54,230 --> 00:12:56,509
usándola pero antes sí que usaba

199
00:12:56,509 --> 00:12:58,370
Moodle como aula virtual en la universidad

200
00:12:58,370 --> 00:12:59,690
entonces sí que tengo

201
00:12:59,690 --> 00:13:01,009
tienes idea

202
00:13:01,009 --> 00:13:03,990
y bueno, lo que pasa es que luego

203
00:13:03,990 --> 00:13:06,289
pasan cosas raras y marrones raros con las aulas

204
00:13:06,289 --> 00:13:08,629
a veces y ahí es donde empieza el complejo

205
00:13:08,629 --> 00:13:10,470
sí, sí, sí, lo del marro

206
00:13:10,470 --> 00:13:11,750
es muy habitual

207
00:13:11,750 --> 00:13:14,590
a ver, ahora sí, Jiménez Díaz

208
00:13:14,590 --> 00:13:18,350
perdonad que os llame por vuestro apellido pero es que no sé

209
00:13:18,350 --> 00:13:19,210
ahora

210
00:13:19,210 --> 00:13:22,330
ahora sí

211
00:13:22,330 --> 00:13:25,009
vale, es que me estaba bloqueado

212
00:13:25,009 --> 00:13:26,769
no sé por qué, he tenido que volver a actualizar la página

213
00:13:26,769 --> 00:13:28,529
vale, yo fui coordinadora

214
00:13:28,529 --> 00:13:30,769
hace mil años

215
00:13:30,769 --> 00:13:32,269
cuando

216
00:13:32,269 --> 00:13:34,929
pasábamos las faltas con la PDA

217
00:13:34,929 --> 00:13:35,789
o sea, imagínate

218
00:13:35,789 --> 00:13:38,970
ni aulas virtuales ni nada

219
00:13:38,970 --> 00:13:40,110
con lo cual mi labor era

220
00:13:40,110 --> 00:13:42,870
mucho más sencilla de lo que es ahora

221
00:13:42,870 --> 00:13:44,730
y bueno

222
00:13:44,730 --> 00:13:46,710
ahora es que tenemos además mucha más presión

223
00:13:46,710 --> 00:13:49,509
por la situación en la que nos encontramos

224
00:13:49,509 --> 00:13:52,669
de extrema necesidad

225
00:13:52,669 --> 00:13:55,090
por lo que pueda ocurrir con el virus este maldito

226
00:13:55,090 --> 00:13:57,629
entonces bueno, yo ya fui coordinadora

227
00:13:57,629 --> 00:14:00,789
no recuerdo si hice este curso ya en su momento o no

228
00:14:00,789 --> 00:14:03,850
y ahora pues estoy en un instituto nuevo

229
00:14:03,850 --> 00:14:05,649
en Juan Bautista Monegro de Torrejón

230
00:14:05,649 --> 00:14:09,350
y llegué allí y me lo pusieron

231
00:14:09,350 --> 00:14:12,230
y te tocó la China

232
00:14:12,230 --> 00:14:14,730
me manejo bien por la tecnología

233
00:14:14,730 --> 00:14:16,990
pero bueno

234
00:14:16,990 --> 00:14:18,490
la labor de coordinador

235
00:14:18,490 --> 00:14:19,669
pues yo que sé

236
00:14:19,669 --> 00:14:22,389
a veces me abruma un poco

237
00:14:22,389 --> 00:14:22,850
pero bueno

238
00:14:22,850 --> 00:14:25,169
es durillo a veces

239
00:14:25,169 --> 00:14:28,809
Gutiérrez

240
00:14:28,809 --> 00:14:29,269
Chamón

241
00:14:29,269 --> 00:14:31,529
hola buenas tardes

242
00:14:31,529 --> 00:14:33,629
soy Rubén

243
00:14:33,629 --> 00:14:34,990
trabajo en el IES

244
00:14:34,990 --> 00:14:38,330
y la verdad es que igual

245
00:14:38,330 --> 00:14:39,570
este año cuando llegué al centro

246
00:14:39,570 --> 00:14:40,850
me cayó un poco el marrón

247
00:14:40,850 --> 00:14:43,610
no lo he hecho nunca

248
00:14:43,610 --> 00:14:45,470
es mi primera experiencia y bueno

249
00:14:45,470 --> 00:14:47,629
manejo un poco las aulas virtuales

250
00:14:47,629 --> 00:14:49,330
pero vamos a ver

251
00:14:49,330 --> 00:14:51,529
a ver qué tal la experiencia

252
00:14:51,529 --> 00:14:52,889
bueno, poco a poco

253
00:14:52,889 --> 00:14:55,629
no sé si hay alguien que no haya hablado

254
00:14:55,629 --> 00:14:57,470
pero como se me van cambiando

255
00:14:57,470 --> 00:14:59,629
los cuadritos ya me despisto

256
00:14:59,629 --> 00:15:00,450
Víctor

257
00:15:00,450 --> 00:15:02,649
y luego Ángel

258
00:15:02,649 --> 00:15:05,940
Víctor Rico

259
00:15:05,940 --> 00:15:08,700
no te oímos

260
00:15:08,700 --> 00:15:10,779
ahora

261
00:15:10,779 --> 00:15:12,500
Víctor, sí, ahora sí

262
00:15:12,500 --> 00:15:14,559
pues nada

263
00:15:14,559 --> 00:15:36,000
Yo estoy en el instituto de Anselmo Lorenzo, Morata de Tajuña, y nada, soy coordinador TIC, la verdad porque nadie quería ser coordinador TIC, y como nadie quería, incluido yo, la verdad, no quería serlo, pero viendo el panorama, al final me lo pidió el jefe de estudios y dije, venga, pues adelante, y ya está.

264
00:15:36,159 --> 00:15:40,860
Entonces, bueno, pues espero mucho en el curso, por lo menos poder aprender lo máximo posible.

265
00:15:40,860 --> 00:16:08,500
Vale, pues vamos a intentarlo, por lo menos la parte que me toca a mí, a ver si por lo menos os puedo enseñar algo que no conozcáis y a ver quién más quedaba por hablar, ah vale, Jesús Conde me dice que no tiene micro pero que es coordenador TIC del CEPA de Paracuellos y García Quijano, vale, pues que tampoco puede contarnos mucho, vale, porque no tiene el micro activado pero nos oye.

266
00:16:08,500 --> 00:16:11,120
bueno, por lo que veo, pues la mayoría

267
00:16:11,120 --> 00:16:12,399
sois

268
00:16:12,399 --> 00:16:14,919
como recientes

269
00:16:14,919 --> 00:16:17,220
un poco así obligados, por decirlo

270
00:16:17,220 --> 00:16:19,000
de alguna manera, entonces bueno

271
00:16:19,000 --> 00:16:21,200
yo os voy a contar, yo llevo seis años

272
00:16:21,200 --> 00:16:22,940
que cualquiera dirá pues

273
00:16:22,940 --> 00:16:25,320
que tengo mucha fuerza de voluntad

274
00:16:25,320 --> 00:16:27,299
porque es que hay veces que se hace duro

275
00:16:27,299 --> 00:16:29,120
se hace dura esta labor, entonces

276
00:16:29,120 --> 00:16:31,379
es María José, María José García Quijano

277
00:16:31,379 --> 00:16:33,559
que está en el Colegio Filipense

278
00:16:33,559 --> 00:16:35,120
de Alcalá de Henares, vale, pues muchas gracias

279
00:16:35,120 --> 00:16:36,659
María José, pues voy a intentar

280
00:16:36,659 --> 00:16:37,960
contaros

281
00:16:37,960 --> 00:16:41,100
en qué consiste el rol del coordinador TIC

282
00:16:41,100 --> 00:16:42,879
el siguiente webinar

283
00:16:42,879 --> 00:16:44,919
que me toca a mí, que también creo que estaré con vosotros

284
00:16:44,919 --> 00:16:46,559
es el de

285
00:16:46,559 --> 00:16:47,980
la estructura

286
00:16:47,980 --> 00:16:51,019
del centro, la organización del centro

287
00:16:51,019 --> 00:16:52,899
entonces bueno, en este primero os voy a contar

288
00:16:52,899 --> 00:16:54,720
un poco, pues ya digo, en qué

289
00:16:54,720 --> 00:16:56,779
consiste ser coordinador TIC

290
00:16:56,779 --> 00:16:58,360
y un poco todas

291
00:16:58,360 --> 00:17:00,460
las funciones y todo lo que abarca

292
00:17:00,460 --> 00:17:01,779
voy a compartir la pantalla

293
00:17:01,779 --> 00:17:04,779
a ver si veis la presentación

294
00:17:04,779 --> 00:17:15,420
presentación, entiendo que la veréis perfectamente, si alguien, a ver, ¿la veis bien?, ¿veis bien la

295
00:17:15,420 --> 00:17:27,509
presentación?, si se ve, ¿no?, vale, ahora, lo ves, vale, lo ve todo el mundo, ¿verdad?, bueno, podéis hablar

296
00:17:27,509 --> 00:17:36,029
ordenadamente, pues si me dais ahí un feedback, pues la vemos, a ver, vamos a ver, bueno, pues vamos a ver

297
00:17:36,029 --> 00:17:45,750
si la que lo veo soy yo ahora, porque, vamos a ver, bien, ¿seguís viendo la verdad? Bueno, en la primera, ¿veis todo?

298
00:17:45,829 --> 00:17:52,529
Si alguien no ve algo o no oye algo, como no os veo ni os oigo, pues bueno, ni veo vuestras caras, si alguien ve alguna dificultad,

299
00:17:52,529 --> 00:17:59,250
pues nada, me lo cuenta y vamos viendo cómo lo hacemos. Bueno, las funciones del coordinador TIC, las funciones del coordinador TIC

300
00:17:59,250 --> 00:18:06,109
están en las instrucciones de inicio de curso, que supongo que os sonará de algo, sabréis todos de qué va el asunto,

301
00:18:06,210 --> 00:18:11,410
las instrucciones de inicio de curso en el punto 11, pues hablan de las funciones del coordinador TIC,

302
00:18:12,069 --> 00:18:17,910
si yo os quería enseñar un poco las, a ver, vamos a ver si os puedo enseñar las funciones que están aquí,

303
00:18:17,910 --> 00:18:24,789
vamos a ver

304
00:18:24,789 --> 00:18:26,950
aunque tarde un poquillo

305
00:18:26,950 --> 00:18:31,210
si os vais a las

306
00:18:31,210 --> 00:18:33,009
funciones del coordinador TIC

307
00:18:33,009 --> 00:18:35,230
que serían

308
00:18:35,230 --> 00:18:37,289
estas, las del 9 de julio

309
00:18:37,289 --> 00:18:39,049
aunque luego creo que hicieron alguna modificación

310
00:18:39,049 --> 00:18:40,809
en el punto 11

311
00:18:40,809 --> 00:18:43,210
están las funciones del

312
00:18:43,210 --> 00:18:44,089
coordinador TIC

313
00:18:44,089 --> 00:18:46,089
bueno

314
00:18:46,089 --> 00:18:49,269
vamos a ver, aquí están

315
00:18:49,269 --> 00:18:51,670
son un montón de puntos, este año

316
00:18:51,670 --> 00:18:53,509
hasta este curso

317
00:18:53,509 --> 00:18:55,609
más o menos siempre era lo mismo, o sea, tú te ibas

318
00:18:55,609 --> 00:18:57,650
leyendo las funciones del coordinador TIC

319
00:18:57,650 --> 00:18:59,450
y siempre eran, no sé si eran 10 o

320
00:18:59,450 --> 00:19:01,529
11 puntos y casi siempre

321
00:19:01,529 --> 00:19:02,970
eran los mismos, bueno, pues este año

322
00:19:02,970 --> 00:19:05,950
supongo que a raíz del confinamiento

323
00:19:05,950 --> 00:19:07,410
esto se ha

324
00:19:07,410 --> 00:19:09,390
se ha

325
00:19:09,390 --> 00:19:12,269
se ha

326
00:19:12,269 --> 00:19:13,690
se ha venido

327
00:19:13,690 --> 00:19:15,490
arriba, ¿vale? y hay muchas más funciones

328
00:19:15,490 --> 00:19:17,009
¿vale? las han

329
00:19:17,009 --> 00:19:19,049
detallado un poco más

330
00:19:19,049 --> 00:19:37,289
Sobre todo hacen mucha referencia a la ley de protección de datos y al papel de EducaMadrid como plataforma que debe administrar el coordinador TIC. Aquí ya digo, son 12 funciones, 1, 2, 3, hasta la 12.

331
00:19:37,289 --> 00:19:51,910
Y ya digo, después de las 12 funciones hacen una referencia y lo ponen incluso en negrita, y ya hablaremos un poco más de esto en adelante, a la ley de protección de datos, ¿vale? Las políticas de seguridad, de información y de privacidad y demás.

332
00:19:53,529 --> 00:20:02,990
Vamos a ver si os puedo seguir compartiendo la pantalla. Voy a volver a la presentación.

333
00:20:02,990 --> 00:20:33,000
Vale, bueno, pues ya digo, es importante porque supongo que, vamos, supongo no, tendréis que hacer el plan de trabajo del coordinador TIC, ¿no?, el, el, que se hace ahora en inicio de curso, el plan de trabajo del coordinador TIC tiene que estar estructurado según estas 12 funciones que hemos visto, ¿vale?, estas 12 funciones son, son fundamentales para elaborar el, el plan de trabajo, ¿no?

334
00:20:33,000 --> 00:20:39,099
Bueno, este gráfico de funciones del coordinador TIC

335
00:20:39,099 --> 00:20:40,599
Yo lo he cogido prestado, no lo he hecho yo

336
00:20:40,599 --> 00:20:43,900
¿Veis? Que tenía aquí una licencia abajo de Creative Commons

337
00:20:43,900 --> 00:20:46,059
Y de una manera más esquemática

338
00:20:46,059 --> 00:20:48,720
Pues resume las 12 funciones estas que hemos visto

339
00:20:48,720 --> 00:20:50,619
En las instrucciones de inicio de curso

340
00:20:50,619 --> 00:20:53,000
Bueno, pues por un lado coordinar y dinamizar

341
00:20:53,000 --> 00:20:54,839
Asesorar al profesorado en general

342
00:20:54,839 --> 00:20:59,960
Colaborar con el CETIF y con el ámbito TIC

343
00:20:59,960 --> 00:21:01,859
¿Vale? Con las estructuras de coordinación del ámbito TIC

344
00:21:01,859 --> 00:21:04,559
administrar EducaMadrid, supervisar la instalación

345
00:21:04,559 --> 00:21:07,539
y desinstalación del software, ver qué necesita el centro

346
00:21:07,539 --> 00:21:10,019
bueno, por lo menos, aunque los coordinadores TIC

347
00:21:10,019 --> 00:21:12,940
no administramos raíces como tal, de eso se encarga Jefatura

348
00:21:12,940 --> 00:21:16,819
al menos así es en mi centro, por lo menos que sepamos

349
00:21:16,819 --> 00:21:19,220
bueno, lógicamente sabemos que existe, pero vamos, difundirlo

350
00:21:19,220 --> 00:21:22,099
entre los compañeros, echarles una mano

351
00:21:22,099 --> 00:21:25,480
a ese respecto y esta es

352
00:21:25,480 --> 00:21:28,460
ya digo, la nueva función que nos han puesto

353
00:21:28,460 --> 00:21:31,099
este año y que es importante, que es la de conocer

354
00:21:31,099 --> 00:21:34,599
la protección de datos y difundirla, fundamentalmente por este tema

355
00:21:34,599 --> 00:21:38,079
de las plataformas que el año pasado surgió mucha controversia

356
00:21:38,079 --> 00:21:42,200
alrededor de Google Classroom, EducaMadrid, aulas virtuales, etc.

357
00:21:42,359 --> 00:21:46,559
Nosotros hemos tenido bastante polémica con esto en el instituto.

358
00:21:47,339 --> 00:21:50,779
Lo que he ido haciendo en la presentación es coger estas funciones

359
00:21:50,779 --> 00:21:53,680
así como están en este esquema y ir un poco desgranándolas

360
00:21:53,680 --> 00:21:54,619
para que veáis.

361
00:21:56,119 --> 00:21:58,940
Como estoy con la ventana compartida, si alguien en algún momento

362
00:21:58,940 --> 00:22:00,920
tiene alguna duda, como no

363
00:22:00,920 --> 00:22:02,680
veo yo ahora mismo el Jitsi

364
00:22:02,680 --> 00:22:04,619
pues me habla y me dice

365
00:22:04,619 --> 00:22:06,900
si hay algún problema me comentáis

366
00:22:06,900 --> 00:22:08,960
la primera que he puesto

367
00:22:08,960 --> 00:22:10,519
pues, dime

368
00:22:10,519 --> 00:22:12,279
esa presentación

369
00:22:12,279 --> 00:22:15,240
en algún lugar del aula virtual sería posible

370
00:22:15,240 --> 00:22:17,299
tenerla

371
00:22:17,299 --> 00:22:18,400
porque me parece interesante

372
00:22:18,400 --> 00:22:19,880
a la hora de también

373
00:22:19,880 --> 00:22:22,579
sí, sí, se lo comenté a Andrés y cuando acabe

374
00:22:22,579 --> 00:22:24,640
la ponencia le diré que la suba

375
00:22:24,640 --> 00:22:26,079
para que la tengáis todos

376
00:22:26,079 --> 00:22:27,039
gracias

377
00:22:27,039 --> 00:22:36,339
Bueno, pues la primera función que he cogido según este esquema, que es la de coordinar y dinamizar, vamos, la de mantenerse en contacto con el profesorado.

378
00:22:37,039 --> 00:22:40,779
Bueno, ¿cómo se mantiene el coordinador TIC en contacto con el profesorado?

379
00:22:41,339 --> 00:22:49,299
Bueno, pues aparte de por los pasillos, que siempre te van asaltando la gente por los pasillos, pues lo ideal es una participación activa en la CCP.

380
00:22:49,299 --> 00:22:59,059
Ya sabéis que como coordinadores TIC, vamos, lo sabréis porque ya os habrá tocado ir a alguna CCP, pues tenéis que estar ahí, ¿vale? En la comisión de coordinación pedagógica.

381
00:22:59,519 --> 00:23:08,500
Entonces, es una manera de hacer llegar al claustro vuestros puntos de vista o las decisiones que se tomen desde el punto de vista TIC en el centro.

382
00:23:09,539 --> 00:23:18,880
Yo la verdad es que en los primeros años no tenía mucho que decir en la CCP. Yo decía, es que yo no sé muy bien qué pinta el coordinador TIC, pensaba yo, fíjate, en la CCP.

383
00:23:18,880 --> 00:23:32,900
pero según esto de las nuevas tecnologías se ha ido instaurando, al final cada vez surgen más cosas y al final el papel del coordinador TIC, sobre todo este último curso, ha sido más activo.

384
00:23:32,900 --> 00:23:46,359
Sobre todo, digamos que donde más he participado yo dentro de la CCP es cuando desarrollamos la página web del instituto, un poco para asesorar a los profesores sobre las webs de los departamentos,

385
00:23:46,500 --> 00:23:57,240
para que cada uno se hiciera cargo dentro de la web del centro de su web de departamento y luego el año pasado con estas luchas de la protección de datos, de Google Classroom y demás.

386
00:23:57,240 --> 00:24:07,059
Pero bueno, fundamentalmente que sepáis que el coordinador TIC participa en la CCP, que es una manera de hacer llegar la voz del coordinador TIC, por así decirlo, a los profes.

387
00:24:08,140 --> 00:24:19,079
Luego, otra manera de comunicarse con el profesorado, nosotros lo que hacemos, de un tiempo a esta parte, ya digo que como que ha cobrado más protagonismo el papel del coordinador TIC a lo largo de estos últimos años,

388
00:24:19,079 --> 00:24:22,440
lo que hacemos es dar unas charlas al inicio de curso

389
00:24:22,440 --> 00:24:24,420
aparte de las charlas que da jefatura

390
00:24:24,420 --> 00:24:26,819
pues de funcionamiento del centro

391
00:24:26,819 --> 00:24:28,579
y temas de tutoría y demás

392
00:24:28,579 --> 00:24:31,299
pues al final yo les cuento a los profes

393
00:24:31,299 --> 00:24:33,619
lo más inmediato

394
00:24:33,619 --> 00:24:37,180
qué es lo que tenemos en el centro

395
00:24:37,180 --> 00:24:39,500
las aulas con qué servicios cuentan

396
00:24:39,500 --> 00:24:41,359
si tienen ordenador, si tienen proyector

397
00:24:41,359 --> 00:24:43,460
pues cómo se imprime

398
00:24:43,460 --> 00:24:45,940
lo más del día a día

399
00:24:45,940 --> 00:24:48,599
y en algunos casos

400
00:24:48,599 --> 00:24:51,019
lo que hemos hecho, esto lo ha hecho

401
00:24:51,019 --> 00:24:53,539
porque vamos, el IES Luis de Góngora

402
00:24:53,539 --> 00:24:54,980
tiene una sección en Loeches, entonces

403
00:24:54,980 --> 00:24:56,759
el TIC de la sección

404
00:24:56,759 --> 00:24:58,920
que digamos que tiene más tiempo por las tardes

405
00:24:58,920 --> 00:25:01,359
por así decirlo, pues sí que se ha ofrecido

406
00:25:01,359 --> 00:25:03,460
a veces para dar videoconferencias así muy rápidas

407
00:25:03,460 --> 00:25:05,200
sobre aulas virtuales

408
00:25:05,200 --> 00:25:07,200
entonces pues al inicio del curso

409
00:25:07,200 --> 00:25:09,140
pues solemos hacer, bueno de las aulas virtuales

410
00:25:09,140 --> 00:25:10,480
lo hemos venido haciendo este curso

411
00:25:10,480 --> 00:25:13,259
durante el confinamiento, para que la gente

412
00:25:13,259 --> 00:25:15,400
está un poco desbordada con el funcionamiento de las aulas

413
00:25:15,400 --> 00:25:17,140
pues se han dado videoconferencias

414
00:25:17,140 --> 00:25:19,160
a ese respecto

415
00:25:19,160 --> 00:25:21,460
eso en cuanto a comunicación

416
00:25:21,460 --> 00:25:23,079
con el profesorado

417
00:25:23,079 --> 00:25:24,559
sobre todo es importante

418
00:25:24,559 --> 00:25:26,440
aunque yo luego os lo contaré quizá

419
00:25:26,440 --> 00:25:28,140
en el próximo webinar

420
00:25:28,140 --> 00:25:30,500
porque los profesores hacen mucho lío

421
00:25:30,500 --> 00:25:32,019
con los usuarios que tienen

422
00:25:32,019 --> 00:25:34,259
de repente cada vez menos

423
00:25:34,259 --> 00:25:35,960
porque como el confinamiento

424
00:25:35,960 --> 00:25:40,519
nos ha hecho avanzar

425
00:25:40,519 --> 00:25:41,420
en tecnología

426
00:25:41,420 --> 00:25:45,059
la competencia tecnológica

427
00:25:45,059 --> 00:25:45,680
de los profesores

428
00:25:45,680 --> 00:25:47,940
ha aumentado una cosa exagerada

429
00:25:47,940 --> 00:25:49,539
pero antes se liaban mucho

430
00:25:49,539 --> 00:25:51,500
no sabían si lo que tenían que usar

431
00:25:51,500 --> 00:25:53,839
era el usuario de Duca Madrid, si era el de raíces

432
00:25:53,839 --> 00:25:55,480
metían el de Duca Madrid en el

433
00:25:55,480 --> 00:25:57,380
se liaban mucho con eso

434
00:25:57,380 --> 00:25:59,119
entonces al final en estas charlas

435
00:25:59,119 --> 00:26:01,640
un poco explicarles, pues mira, tenéis tres usuarios

436
00:26:01,640 --> 00:26:03,519
el de Duca Madrid, que es el de todo el

437
00:26:03,519 --> 00:26:05,579
entorno de Duca Madrid, no solo el correo

438
00:26:05,579 --> 00:26:07,559
pues que podéis acceder al cloud, ya lo veremos

439
00:26:07,559 --> 00:26:08,299
más adelante

440
00:26:08,299 --> 00:26:11,099
al correo, a las aulas virtuales, etc.

441
00:26:11,640 --> 00:26:13,079
luego tenéis el usuario

442
00:26:13,079 --> 00:26:14,900
el usuario de Aces

443
00:26:14,900 --> 00:26:31,859
que es el de la nómina, que lo conocemos como el de la nómina, pero que permite navegar en los equipos de gestión y luego el usuario de raíces para poner las faltas y comunicarnos con las familias y las calificaciones y demás.

444
00:26:31,859 --> 00:26:46,420
No sé si alguien me quería preguntar algo. Y luego la formación en centros, que es otra manera también de hacer llegar la coordinación física al profesorado.

445
00:26:47,000 --> 00:26:56,039
Nosotros a través del plan de formación en centros, que suele salir ahora en el mes de octubre, pues hemos propuesto diferentes seminarios.

446
00:26:56,039 --> 00:26:58,500
pues hace unos cuatro

447
00:26:58,500 --> 00:27:00,339
creo que fueron cuatro años

448
00:27:00,339 --> 00:27:02,799
yo tenía en el centro cuando me nombraron

449
00:27:02,799 --> 00:27:04,859
coordinadora TIC pues tenía

450
00:27:04,859 --> 00:27:06,519
en el centro todo lleno de Windows

451
00:27:06,519 --> 00:27:08,200
de dudoso origen

452
00:27:08,200 --> 00:27:10,319
y a mí me agobiaba eso

453
00:27:10,319 --> 00:27:12,460
además eran todos XP

454
00:27:12,460 --> 00:27:14,759
se estaban desactualizando y fíjate

455
00:27:14,759 --> 00:27:15,539
que había muchos menos

456
00:27:15,539 --> 00:27:18,480
dispositivos que ahora

457
00:27:18,480 --> 00:27:20,299
que hay un ordenador en cada aula

458
00:27:20,299 --> 00:27:22,039
en ese momento solo teníamos ordenadores

459
00:27:22,039 --> 00:27:24,880
en unas aulas de PDI

460
00:27:24,880 --> 00:27:26,660
que el profesor podría ir allí

461
00:27:26,660 --> 00:27:29,319
estaban vacías siempre, lo que pasa que tú podías

462
00:27:29,319 --> 00:27:31,359
digamos apuntarte e ir allí

463
00:27:31,359 --> 00:27:33,319
con los alumnos para ponerles algún vídeo y demás

464
00:27:33,319 --> 00:27:35,000
total, que había pocos

465
00:27:35,000 --> 00:27:36,880
pero, que me voy

466
00:27:36,880 --> 00:27:39,299
de lo que quiero decir, eran todos

467
00:27:39,299 --> 00:27:40,940
Windows, entonces al final

468
00:27:40,940 --> 00:27:42,759
decidí migrar a Max

469
00:27:42,759 --> 00:27:45,160
y bueno, pues para que un poco

470
00:27:45,160 --> 00:27:47,079
la gente se sintiera cómoda con ese nuevo sistema

471
00:27:47,079 --> 00:27:49,180
operativo, pues montamos un seminario, ese curso

472
00:27:49,180 --> 00:27:51,220
con el que es

473
00:27:51,220 --> 00:27:52,420
secretario ahora de

474
00:27:52,420 --> 00:27:54,700
la sección en Loeches

475
00:27:54,700 --> 00:27:57,599
el año pasado se propuso un seminario para los profes

476
00:27:57,599 --> 00:27:59,259
de raíces porque también estaban muy agobiados

477
00:27:59,259 --> 00:28:01,460
con eso pero bueno al final

478
00:28:01,460 --> 00:28:03,220
estaban agobiados pero no salió, no salió suficiente

479
00:28:03,220 --> 00:28:05,339
gente y este año hemos propuesto

480
00:28:05,339 --> 00:28:07,380
un seminario de aulas virtuales

481
00:28:07,380 --> 00:28:08,880
y este pues

482
00:28:08,880 --> 00:28:10,960
si ha salido adelante de hecho

483
00:28:10,960 --> 00:28:13,339
había más gente que plazas

484
00:28:13,339 --> 00:28:15,119
teníamos posibles para

485
00:28:15,119 --> 00:28:16,240
llevarlo a cabo

486
00:28:16,240 --> 00:28:19,339
bueno os he puesto aquí como dibujitos

487
00:28:19,339 --> 00:28:21,099
pues que la web del centro

488
00:28:21,099 --> 00:28:26,019
también es una manera de contactar con el profesorado, con los departamentos y demás.

489
00:28:26,920 --> 00:28:31,200
Raíces, también para mandar correos, sabéis que se pueden mandar correos de raíces a todo el claustro

490
00:28:31,200 --> 00:28:36,160
o directamente con la lista de correo, una lista de correo o un grupo que te generes en EducaMadrid.

491
00:28:38,059 --> 00:28:46,880
Más cosas, bueno, aquí donde os hablo de colaborar con las estructuras de coordinación del ámbito TIC o con el CETIC.

492
00:28:46,880 --> 00:28:52,319
Bueno, ¿por qué os hablo de estructuras de coordinación del ámbito TIC?

493
00:28:52,440 --> 00:28:55,700
Bueno, pues me ha venido a mí a la mente la asesoría TIC de la edad

494
00:28:55,700 --> 00:29:02,259
por si no lo sabéis, en cada dirección de área territorial hay como un asesor TIC

495
00:29:02,259 --> 00:29:07,200
un TIC, digamos que es la persona que hace, por decirlo de alguna manera

496
00:29:07,200 --> 00:29:10,000
de intermediario entre todos los coordinadores TIC de la zona

497
00:29:10,000 --> 00:29:15,440
y las altas instancias, es el que cuando hay, por ejemplo, nosotros ahora mismo

498
00:29:15,440 --> 00:29:20,400
en el centro durante el curso pasado, no sé si os suena esto de escuelas conectadas,

499
00:29:21,420 --> 00:29:28,259
que es un proyecto que sacó la consejería y que supuestamente iba a mejorar nuestra conectividad

500
00:29:28,259 --> 00:29:33,440
en los centros, nos iba a permitir tener wifi en cada rincón del instituto

501
00:29:33,440 --> 00:29:41,960
y este tipo de proyectos los centraliza o los gestiona el asesor TIC, en este caso el de la edad este,

502
00:29:41,960 --> 00:29:44,019
puesto que yo pertenezco a la edad este, entonces cuando ha habido

503
00:29:44,019 --> 00:29:45,980
alguna incidencia que poner o

504
00:29:45,980 --> 00:29:48,279
alguna consulta

505
00:29:48,279 --> 00:29:50,099
que hacer, pues bueno, en este caso a través

506
00:29:50,099 --> 00:29:51,579
del director, el director es

507
00:29:51,579 --> 00:29:53,779
el que habla en mi caso

508
00:29:53,779 --> 00:29:56,180
con el asesor TIC directamente, pues lo hemos podido

509
00:29:56,180 --> 00:29:58,200
solucionar, ¿no? Entonces al final

510
00:29:58,200 --> 00:29:59,880
colaboramos, ¿no?

511
00:29:59,880 --> 00:30:01,920
con esa coordinación, es un proyecto de

512
00:30:01,920 --> 00:30:03,519
escuelas conectadas que nos afecta

513
00:30:03,519 --> 00:30:05,799
y bueno, pues estamos

514
00:30:05,799 --> 00:30:07,779
en coordinación con él, pues para que salga

515
00:30:07,779 --> 00:30:09,480
adelante lo mejor posible

516
00:30:09,480 --> 00:30:11,839
Luego el CETIC, pues

517
00:30:11,839 --> 00:30:18,839
lo que os comentaba antes. Es interesante que el profesorado sepa los cursos que tiene

518
00:30:18,839 --> 00:30:24,480
a su disposición. Para eso está la página web de la red de formación del profesorado.

519
00:30:24,559 --> 00:30:32,920
Esta es la que, a ver si os la puedo enseñar ahora, es la que centraliza todo. Voy a ver

520
00:30:32,920 --> 00:30:43,079
si os puedo compartir la página web para que la veáis. La tengo por aquí. Esta es

521
00:30:43,079 --> 00:30:52,119
la web de la gestión de mejora, ¿vale? De la red de formación del profesorado. Aquí, vamos, he elegido esta para enseñarosla

522
00:30:52,119 --> 00:31:00,019
porque es la que tiene todo. Tiene aquí, si veis a la izquierda, tiene las direcciones de todos los CETIF,

523
00:31:00,140 --> 00:31:08,940
Capital, Norte, Sur, Este y Oeste, un link al CRIB de las Acacias, aquí según van saliendo los cursos nos lo van contando, ¿vale?

524
00:31:08,940 --> 00:31:15,680
También está el acceso a la formación en línea del profesorado y aquí toda la normativa y los documentos.

525
00:31:15,839 --> 00:31:24,200
Como os comentaba, esto de los seminarios para hacer llegar la formación a los profes, pues aquí tenéis las convocatorias de este curso.

526
00:31:24,460 --> 00:31:28,539
La convocatoria del plan de formación en centros y la convocatoria de los seminarios.

527
00:31:28,619 --> 00:31:35,799
Este que os comentaba yo de aulas virtuales que va a salir adelante, o esperamos que salga adelante, lo hemos presentado ahora,

528
00:31:35,799 --> 00:31:39,960
pues lo vamos a hacer en el centro, si nos dejan y no hay problemas con el virus

529
00:31:39,960 --> 00:31:43,019
entonces bueno, pues aquí está la convocatoria, te explican más o menos cómo hacerlo

530
00:31:43,019 --> 00:31:48,019
y bueno, pues que sepáis que existe esta página

531
00:31:48,019 --> 00:31:51,059
que digamos que es la que centraliza un poco todo, ¿vale?

532
00:31:51,059 --> 00:31:55,180
tenéis aquí también información sobre los certificados

533
00:31:55,180 --> 00:31:58,920
y bueno, pues esto es interesante que lo conozcan los profes

534
00:31:58,920 --> 00:32:01,220
vamos a ver

535
00:32:01,220 --> 00:32:12,299
vamos a ver si os puedo compartir más cosas

536
00:32:12,299 --> 00:32:15,559
volviendo a la presentación

537
00:32:15,559 --> 00:32:24,690
pues aquí tenéis lo que os comentaba

538
00:32:24,690 --> 00:32:28,170
que tenemos la página web de la red de formación del profesorado

539
00:32:28,170 --> 00:32:32,589
y digamos que a través de ella podemos acceder a todos los CTIF

540
00:32:32,589 --> 00:32:35,730
al CRIP de las acacias y a todo lo que os he comentado antes

541
00:32:35,730 --> 00:32:37,849
en cuanto a la asesoría TIC

542
00:32:37,849 --> 00:32:39,690
volviendo a la asesoría TIC de la edad

543
00:32:39,690 --> 00:32:44,390
otro momento en el que nosotros colaboramos con ellos

544
00:32:44,390 --> 00:32:48,690
o digamos que de alguna manera ellos nos asesoraron

545
00:32:48,690 --> 00:32:51,930
fue en el momento en el que tuvimos una auditoría de software

546
00:32:51,930 --> 00:32:56,309
a raíz de lo que os comento que tenía el instituto lleno de Windows

547
00:32:56,309 --> 00:33:00,630
que no me gustaban un pelo porque se estaban desactualizando todos y demás

548
00:33:00,630 --> 00:33:03,609
antes de saber, aquello fue como providencial

549
00:33:03,609 --> 00:33:05,849
antes de saber que iba a tener una auditoría de software

550
00:33:05,849 --> 00:33:09,369
pues bueno, fui a unos cursos del CETIF Capital sobre Macs

551
00:33:09,369 --> 00:33:15,769
y bueno pues me gustó la idea porque me daba bastante independencia para el sistema operativo,

552
00:33:15,890 --> 00:33:19,970
yo lo podía instalar, lo podía desinstalar, si el ordenador cascaba pues no había problema,

553
00:33:20,109 --> 00:33:27,549
no tenía que estar pagando, es software libre y bueno pues a raíz de ahí hicimos la migración

554
00:33:27,549 --> 00:33:31,450
porque ellos solo me ayudaron lógicamente, porque si tengo que emigrar yo todo el centro me muero,

555
00:33:31,529 --> 00:33:36,589
pero bueno cuando hicimos esa migración posteriormente o cuando estábamos a medias

556
00:33:36,589 --> 00:33:38,950
pues surgió aquello del WannaCry

557
00:33:38,950 --> 00:33:40,990
que supongo que os sonará

558
00:33:40,990 --> 00:33:42,890
que un virus que afectaba sobre todo a Windows

559
00:33:42,890 --> 00:33:44,430
además del WannaCry

560
00:33:44,430 --> 00:33:46,950
que nos vino bien estar en Linux porque no nos afectó

561
00:33:46,950 --> 00:33:48,869
tanto el WannaCry, ya teníamos medio instituto

562
00:33:48,869 --> 00:33:50,769
migrado, pues nos hicieron una auditoría

563
00:33:50,769 --> 00:33:53,029
de software y hubo que ir

564
00:33:53,029 --> 00:33:54,309
pues

565
00:33:54,309 --> 00:33:56,950
ordenador por ordenador sacando

566
00:33:56,950 --> 00:33:58,670
nos pasaban un programita

567
00:33:58,670 --> 00:34:01,309
lo pasábamos en cada ordenador y ese programita como que

568
00:34:01,309 --> 00:34:03,089
miraba todo el disco

569
00:34:03,089 --> 00:34:04,849
duro y hacía un listado

570
00:34:04,849 --> 00:34:06,109
de todas las aplicaciones que tenía

571
00:34:06,109 --> 00:34:08,329
si estaban certificadas

572
00:34:08,329 --> 00:34:10,989
si eran legales

573
00:34:10,989 --> 00:34:12,110
por decirlo así o no

574
00:34:12,110 --> 00:34:14,889
entonces bueno pues ahí también

575
00:34:14,889 --> 00:34:16,809
es una manera de colaborar

576
00:34:16,809 --> 00:34:18,750
por decirlo así con la asesoría

577
00:34:18,750 --> 00:34:20,949
TIC de la TAC, es otra forma para que veáis

578
00:34:20,949 --> 00:34:22,809
de colaboración, supongo que

579
00:34:22,809 --> 00:34:24,730
saldrán más cosas, yo no sé

580
00:34:24,730 --> 00:34:25,710
me da a mí

581
00:34:25,710 --> 00:34:28,210
la espina de que en algún momento tendremos

582
00:34:28,210 --> 00:34:30,889
alguna auditoría de datos por todo esto

583
00:34:30,889 --> 00:34:31,409
de

584
00:34:31,409 --> 00:34:34,469
la protección de datos y demás

585
00:34:34,469 --> 00:34:36,329
no sé, quizá me equivoque, pero a lo mejor no

586
00:34:36,329 --> 00:34:37,309
Sí, dime

587
00:34:37,309 --> 00:34:40,510
¿Y cómo fue que se cayó la auditoría de software?

588
00:34:41,150 --> 00:34:42,570
Pues eso es que fue así para todos

589
00:34:42,570 --> 00:34:44,030
los centros, o sea, fue para

590
00:34:44,030 --> 00:34:46,409
vamos, yo creo que

591
00:34:46,409 --> 00:34:48,650
si no fueron todos, eran unos

592
00:34:48,650 --> 00:34:50,449
cuantos en una muestra y nos tocó

593
00:34:50,449 --> 00:34:51,929
como siempre nos toca a todos

594
00:34:51,929 --> 00:34:54,710
pues nos tocó y de repente

595
00:34:54,710 --> 00:34:56,389
pues llegó un correo

596
00:34:56,389 --> 00:34:58,829
entiendo, ya no recuerdo los detalles, supongo que era el director

597
00:34:58,829 --> 00:35:00,730
se va a realizar una auditoría

598
00:35:00,730 --> 00:35:02,429
de software y ya pues los plazos

599
00:35:02,429 --> 00:35:04,309
lo que había que hacer, bueno, aquello fue bastante

600
00:35:04,309 --> 00:35:06,510
marrón también, sí, fue

601
00:35:06,510 --> 00:35:08,409
bastante marrón, bueno, a mí me

602
00:35:08,409 --> 00:35:09,590
ayudaron, claro, porque si no

603
00:35:09,590 --> 00:35:12,269
quiero decir, me ayudó el otro coordinador TIC y demás

604
00:35:12,269 --> 00:35:14,250
pero fue una paliza, o sea, yo estuve días

605
00:35:14,250 --> 00:35:15,650
sin dar clase, para que te hagas una idea

606
00:35:15,650 --> 00:35:18,269
estuve varios días sin dar clase

607
00:35:18,269 --> 00:35:20,110
mirando ordenador por ordenador

608
00:35:20,110 --> 00:35:22,170
metiendo el pincho, haciendo tal

609
00:35:22,170 --> 00:35:24,170
y luego había que hacer un informe

610
00:35:24,170 --> 00:35:25,469
así que, nada

611
00:35:25,469 --> 00:35:28,369
a ti, bueno, pues eso

612
00:35:28,369 --> 00:35:30,510
digamos que sería todo lo relativo

613
00:35:30,510 --> 00:35:30,949
a

614
00:35:30,949 --> 00:35:34,489
colaborar con las estructuras

615
00:35:34,489 --> 00:35:35,369
el CETIF y demás

616
00:35:35,369 --> 00:35:36,849
los cursos

617
00:35:36,849 --> 00:35:39,969
y lo que vaya surgiendo

618
00:35:39,969 --> 00:35:42,349
como las escuelas conectadas, el WannaCry

619
00:35:42,349 --> 00:35:44,389
la auditoría de software o lo que vaya

620
00:35:44,389 --> 00:35:45,510
saliendo sobre la marcha

621
00:35:45,510 --> 00:35:48,269
bueno, otra labor del

622
00:35:48,269 --> 00:35:50,110
coordinador TIC que quizás es la más inmediata

623
00:35:50,110 --> 00:35:52,150
es la del análisis

624
00:35:52,150 --> 00:35:54,269
de las necesidades del centro

625
00:35:54,269 --> 00:35:56,269
que es lo más inmediato

626
00:35:56,269 --> 00:35:57,630
yo

627
00:35:57,630 --> 00:35:59,949
lo que os comentaba antes cuando inicio

628
00:35:59,949 --> 00:36:01,489
el curso y le damos la charla

629
00:36:01,489 --> 00:36:04,150
a los profes, sobre todo a los nuevos

630
00:36:04,150 --> 00:36:05,769
pues les contamos lo que tiene

631
00:36:05,769 --> 00:36:07,469
el centro, pues en el centro

632
00:36:07,469 --> 00:36:09,829
tenemos estas aulas, ahora mismo

633
00:36:09,829 --> 00:36:11,829
en todas las aulas, en todas tenemos

634
00:36:11,829 --> 00:36:14,030
ordenador y cañón

635
00:36:14,030 --> 00:36:15,269
con un proyector

636
00:36:15,269 --> 00:36:17,570
y bueno

637
00:36:17,570 --> 00:36:19,949
pues ahora como quien dice lo tenemos

638
00:36:19,949 --> 00:36:21,909
todo cubierto, tenemos ordenadores

639
00:36:21,909 --> 00:36:23,750
proyectores y pantallas por todas

640
00:36:23,750 --> 00:36:25,989
partes, claro, al inicio del curso

641
00:36:25,989 --> 00:36:27,469
yo cuando hacía el plan TIC

642
00:36:27,469 --> 00:36:31,449
pues lo que hacíamos era ver cuántas aulas están sin ordenador,

643
00:36:31,630 --> 00:36:33,389
¿lo vamos a necesitar, no lo vamos a necesitar?

644
00:36:33,510 --> 00:36:37,769
Pues poco a poco hemos ido incorporando ordenadores a las aulas

645
00:36:37,769 --> 00:36:42,369
y ahora ya os digo que todas las aulas tienen ordenador y proyector.

646
00:36:43,650 --> 00:36:48,429
Hubo un momento, como os comentaba antes, que ya digo, hace seis años,

647
00:36:48,429 --> 00:36:54,250
por situarnos temporalmente, nosotros teníamos muy poquitos ordenadores

648
00:36:54,250 --> 00:36:56,150
en comparación con ahora, pues teníamos

649
00:36:56,150 --> 00:36:58,190
los ordenadores de la sala de profes, las aulas

650
00:36:58,190 --> 00:37:00,050
de informática y los de los departamentos

651
00:37:00,050 --> 00:37:02,530
y teníamos tres salas

652
00:37:02,530 --> 00:37:03,849
PDI, que la llamábamos

653
00:37:03,849 --> 00:37:05,969
PDI 0, porque están en la planta 0, 1 y 2

654
00:37:05,969 --> 00:37:08,130
y ahí era donde los profes

655
00:37:08,130 --> 00:37:10,150
pues en un momento dado si querían poner un vídeo

656
00:37:10,150 --> 00:37:11,889
o hacer algo, o mostrar

657
00:37:11,889 --> 00:37:14,309
alguna presentación, pues digamos

658
00:37:14,309 --> 00:37:16,030
que reservaban sala y se iban para allá

659
00:37:16,030 --> 00:37:18,289
¿Qué ocurrió? Pues que aumentó

660
00:37:18,289 --> 00:37:19,710
el número de alumnos

661
00:37:19,710 --> 00:37:22,289
en el centro, pues por

662
00:37:22,289 --> 00:37:23,750
el motivo que fuera, no sé si se

663
00:37:23,750 --> 00:37:29,869
sería la natalidad o que teníamos algún cole más adscrito, no es el motivo.

664
00:37:30,010 --> 00:37:34,630
Pero el caso es que ya nos quedamos sin PDIs, porque había que meter a los niños en más aulas.

665
00:37:35,170 --> 00:37:39,670
Entonces nos quedamos sin PDIs y tuvimos que poner proyectores,

666
00:37:39,769 --> 00:37:44,630
porque la gente al final los demandaba, tuvimos que poner proyectores en la mayoría de las aulas.

667
00:37:44,809 --> 00:37:47,349
Entonces ya no tenía solo ordenadores en la sala de profes,

668
00:37:47,849 --> 00:37:50,690
y no tenía solo ordenadores en los departamentos y en las salas de informática,

669
00:37:50,690 --> 00:37:53,230
sino que tenía ordenadores pues un montón de sitios más

670
00:37:53,230 --> 00:37:55,389
poco a poco fuimos poniendo

671
00:37:55,389 --> 00:37:57,989
¿qué pasa? que no había dinero

672
00:37:57,989 --> 00:38:01,130
a mí el secretario pues me decía

673
00:38:01,130 --> 00:38:03,010
pues es que no podemos poner ordenadores en todo el centro

674
00:38:03,010 --> 00:38:05,530
pero la gente pues lo demanda y es que es un lío y tal y cual

675
00:38:05,530 --> 00:38:07,750
entonces digo para que conozcáis la opción

676
00:38:07,750 --> 00:38:09,190
por si a alguien le resulta interesante

677
00:38:09,190 --> 00:38:13,570
sí que hicimos la inversión en proyector y pantalla

678
00:38:13,570 --> 00:38:17,250
¿vale? proyector y pantalla eso estaba ahí para siempre por decirlo así

679
00:38:17,250 --> 00:38:19,469
pero en vez de poner un ordenador

680
00:38:19,469 --> 00:38:22,030
convencional pusimos una Raspberry Pi

681
00:38:22,030 --> 00:38:23,489
una Raspberry Pi

682
00:38:23,489 --> 00:38:25,230
que no sé si os sonará de algo

683
00:38:25,230 --> 00:38:27,130
es un dispositivo

684
00:38:27,130 --> 00:38:28,670
de bajo coste

685
00:38:28,670 --> 00:38:30,889
que nos sirvió en ese momento

686
00:38:30,889 --> 00:38:33,550
para darle conectividad

687
00:38:33,550 --> 00:38:34,869
a una serie de salas

688
00:38:34,869 --> 00:38:35,889
si os puedo enseñar

689
00:38:35,889 --> 00:38:37,449
porque a lo mejor esto de la Raspberry Pi

690
00:38:37,449 --> 00:38:39,889
os suena un poco a chino

691
00:38:39,889 --> 00:38:43,610
a ver si os puedo compartir

692
00:38:43,610 --> 00:38:45,409
voy a buscar

693
00:38:45,409 --> 00:38:49,250
alguna imagen para que veáis

694
00:38:49,250 --> 00:38:49,849
como es

695
00:38:49,849 --> 00:38:52,369
y os la enseño

696
00:38:52,369 --> 00:39:01,539
vamos a ver

697
00:39:01,539 --> 00:39:03,159
bueno para que os hagáis una idea

698
00:39:03,159 --> 00:39:05,519
digo por si en algún momento oye pues tenéis la información

699
00:39:05,519 --> 00:39:07,320
es esta plaquita

700
00:39:07,320 --> 00:39:09,139
chiquitita, bueno aquí pone que cuesta

701
00:39:09,139 --> 00:39:11,079
1300 euros, que mentira vale, esto cuesta como

702
00:39:11,079 --> 00:39:12,840
50 euros, entonces

703
00:39:12,840 --> 00:39:14,760
antes era más barata de hecho

704
00:39:14,760 --> 00:39:17,099
nosotros teníamos Raspberry Pi 3 que al final

705
00:39:17,099 --> 00:39:19,159
pues tienen unos

706
00:39:19,159 --> 00:39:20,880
tienen los puertos para

707
00:39:20,880 --> 00:39:22,960
la conexión para el cable de red

708
00:39:22,960 --> 00:39:24,199
tiene el HDMI

709
00:39:24,199 --> 00:39:27,159
y una conexión jack para el audio

710
00:39:27,159 --> 00:39:28,480
y el HDMI para el proyector

711
00:39:28,480 --> 00:39:31,079
y pues por 30 euros que costaba en ese momento

712
00:39:31,079 --> 00:39:32,099
30 y tantos, pues

713
00:39:32,099 --> 00:39:33,880
pusimos un ordenador

714
00:39:33,880 --> 00:39:36,460
de este tipo en cada sala

715
00:39:36,460 --> 00:39:38,760
claro, eso también fue un poco marrón

716
00:39:38,760 --> 00:39:41,099
porque tiene, claro, es un ordenador

717
00:39:41,099 --> 00:39:42,800
con limitaciones, pues que es muy chiquitito

718
00:39:42,800 --> 00:39:45,159
nosotros teníamos un sistema operativo

719
00:39:45,159 --> 00:39:47,039
que era el Raspbian, el que había

720
00:39:47,039 --> 00:39:49,219
ahí, que era un Linux

721
00:39:49,219 --> 00:39:53,780
y tenía muchas limitaciones, por ejemplo, el VLC,

722
00:39:54,239 --> 00:39:55,800
yo no sé la nueva versión de la Raspberry,

723
00:39:55,940 --> 00:39:58,460
pero en la que teníamos en ese momento el VLC no tiraba,

724
00:39:58,579 --> 00:40:02,659
tenían que utilizar otro reproductor con unas características especiales,

725
00:40:02,760 --> 00:40:04,380
entonces tenía sus limitaciones,

726
00:40:04,599 --> 00:40:07,360
pero cuando los profes se acostumbraron un poco,

727
00:40:07,519 --> 00:40:10,099
ya aprendieron cómo se ponía el pendrive,

728
00:40:10,320 --> 00:40:12,679
cómo se podían reproducir los vídeos

729
00:40:12,679 --> 00:40:16,579
y con eso también fuimos tirando.

730
00:40:16,579 --> 00:40:19,579
vamos a ver

731
00:40:19,579 --> 00:40:22,000
vuelvo a la presentación

732
00:40:22,000 --> 00:40:25,050
ya digo, porque

733
00:40:25,050 --> 00:40:27,090
os vayan sonando cosas y oye, pues si a lo mejor

734
00:40:27,090 --> 00:40:28,650
alguien está en esa tesitura

735
00:40:28,650 --> 00:40:30,530
pues si eso le puede

736
00:40:30,530 --> 00:40:33,269
servir de ayuda o de inspiración

737
00:40:33,269 --> 00:40:34,969
ya digo que

738
00:40:34,969 --> 00:40:37,809
la gente era muy reticente y les costó

739
00:40:37,809 --> 00:40:39,869
adaptarse

740
00:40:39,869 --> 00:40:41,809
pero bueno, con eso salvamos un curso

741
00:40:41,809 --> 00:40:43,690
Marta, una pregunta

742
00:40:43,690 --> 00:40:45,809
es curiosidad básicamente

743
00:40:45,809 --> 00:40:47,849
¿funcionaban bien?

744
00:40:48,210 --> 00:40:51,210
Sí, bueno, a ver, al principio

745
00:40:51,210 --> 00:40:53,489
tuvimos

746
00:40:53,489 --> 00:40:54,969
las mil y una historias, ¿no?

747
00:40:54,969 --> 00:40:56,530
Al principio se calentaban un poco

748
00:40:56,530 --> 00:40:58,590
entonces hubo que ponerles

749
00:40:58,590 --> 00:41:00,869
una plaquita, ¿vale?

750
00:41:00,889 --> 00:41:02,510
para que no se calentaran tanto

751
00:41:02,510 --> 00:41:03,809
y había que

752
00:41:03,809 --> 00:41:06,869
asegurarle a los profesores, o sea, había que

753
00:41:06,869 --> 00:41:08,469
digamos, concienciar al profesor

754
00:41:08,469 --> 00:41:10,929
de que apagara la regleta

755
00:41:10,929 --> 00:41:12,710
o sea, era súper importante que no se fueran

756
00:41:12,710 --> 00:41:14,869
dejando la Raspberry

757
00:41:14,869 --> 00:41:16,789
encendida, claro, porque si no el siguiente

758
00:41:16,789 --> 00:41:18,750
que venía, que luego al final

759
00:41:18,750 --> 00:41:20,610
era apagarla, te esperabas un poquito y luego

760
00:41:20,610 --> 00:41:22,510
volvía a arrancar, pero digamos que ahí

761
00:41:22,510 --> 00:41:24,349
salvamos los muebles, pero claro

762
00:41:24,349 --> 00:41:26,869
no es tan estupendo como un ordenador

763
00:41:26,869 --> 00:41:30,409
y tenía, por un lado

764
00:41:30,409 --> 00:41:32,190
nos dio problemas eso, vamos

765
00:41:32,190 --> 00:41:34,530
que ya digo, luego era tan fácil como

766
00:41:34,530 --> 00:41:36,750
apagarlo, lo volvías a encender y ya tiraba, pero al principio

767
00:41:36,750 --> 00:41:38,829
pues la gente se lo dejaba encendido y tuvimos

768
00:41:38,829 --> 00:41:40,590
problemas por ese lado

769
00:41:40,590 --> 00:41:42,809
y por otro, por lo del

770
00:41:42,809 --> 00:41:44,650
reproductor, porque

771
00:41:44,650 --> 00:41:46,570
la gente pues está acostumbrada al VLC

772
00:41:46,570 --> 00:41:48,909
que lo puedes mover, claro el VLC pues es estupendo

773
00:41:48,909 --> 00:41:50,650
le das, el VLC o cualquier otro

774
00:41:50,650 --> 00:41:52,349
le das, vas moviendo

775
00:41:52,349 --> 00:41:54,570
el minuto que tú quieres, lo paras, los subtítulos

776
00:41:54,570 --> 00:41:56,809
y entonces pues ese tenía bastantes limitaciones

777
00:41:56,809 --> 00:41:58,130
por ejemplo tú no podías irte al

778
00:41:58,130 --> 00:42:00,010
1 minuto 32 segundos

779
00:42:00,010 --> 00:42:02,789
tenía una manera de avanzar

780
00:42:02,789 --> 00:42:04,489
pues iba de 10 segundos en 10 segundos

781
00:42:04,489 --> 00:42:06,570
no tenía barra de tiempo

782
00:42:06,570 --> 00:42:08,670
bueno pues tenía sus limitaciones, pero bueno al final

783
00:42:08,670 --> 00:42:10,190
fuimos tirando con eso

784
00:42:10,190 --> 00:42:12,269
y oye, al final la gente

785
00:42:12,269 --> 00:42:14,610
para lo que quería el proyector era para poner

786
00:42:14,610 --> 00:42:17,010
sus vídeos o sus PDFs o sus presentaciones

787
00:42:17,010 --> 00:42:18,250
y bueno, pues

788
00:42:18,250 --> 00:42:20,670
fuimos tirando, desde luego, para que tengas una idea

789
00:42:20,670 --> 00:42:22,210
ya no tenemos Raspberry Pi

790
00:42:22,210 --> 00:42:23,869
o sea, ya las hemos ido quitando

791
00:42:23,869 --> 00:42:26,510
pero bueno, yo creo que fue

792
00:42:26,510 --> 00:42:28,550
el 2006 cuando las pusimos

793
00:42:28,550 --> 00:42:30,409
el curso 2006-2007

794
00:42:30,409 --> 00:42:32,389
y yo he quitado las últimas este año

795
00:42:32,389 --> 00:42:34,809
me quedaban 3 o 4 en algún aula

796
00:42:34,809 --> 00:42:36,489
o sea, que hemos estado 4 años

797
00:42:36,489 --> 00:42:38,570
y bueno, pues ahí la gente ha ido tirando

798
00:42:38,570 --> 00:42:39,630
con su Raspberry Pi

799
00:42:39,630 --> 00:42:41,849
o sea, que bueno

800
00:42:41,849 --> 00:42:44,989
como experimento ha sido interesante

801
00:42:44,989 --> 00:42:46,869
también había problemas

802
00:42:46,869 --> 00:42:47,730
con las, porque claro

803
00:42:47,730 --> 00:42:50,750
no deja de ser un Linux, entonces tenía su libre office

804
00:42:50,750 --> 00:42:52,429
y la gente a lo mejor traía sus presentaciones

805
00:42:52,429 --> 00:42:54,570
en PowerPoint, pues bueno, como ocurre ahora

806
00:42:54,570 --> 00:42:56,530
con el libre office del

807
00:42:56,530 --> 00:42:58,409
Max, pues no te lo traigas en PowerPoint porque

808
00:42:58,409 --> 00:42:59,929
si pones transiciones estupendas

809
00:42:59,929 --> 00:43:02,250
no te van a funcionar, entonces

810
00:43:02,250 --> 00:43:04,070
acostumbrarles a que lo pasaran a PDF

811
00:43:04,070 --> 00:43:06,869
y demás, así que

812
00:43:06,869 --> 00:43:08,230
bueno, nada

813
00:43:08,230 --> 00:43:10,210
bueno, pues eso en cuanto

814
00:43:10,210 --> 00:43:12,869
a hardware también, pues el cuarto TIC

815
00:43:12,869 --> 00:43:14,650
no sé si os suena esto del cuarto TIC

816
00:43:14,650 --> 00:43:17,050
si a alguien no le suena, yo el primer año

817
00:43:17,050 --> 00:43:18,590
me hice un máster en cuarto TIC

818
00:43:18,590 --> 00:43:20,949
porque ahora ya el cuarto TIC

819
00:43:20,949 --> 00:43:22,769
lo tengo dominado, pero el primer año yo cuando

820
00:43:22,769 --> 00:43:24,809
llegué allí y abrí la puerta y vi todos esos

821
00:43:24,809 --> 00:43:26,250
cables, dije, pero esto que es

822
00:43:26,250 --> 00:43:28,730
entonces, ya digo

823
00:43:28,730 --> 00:43:30,409
como no teníamos ordenador en todas

824
00:43:30,409 --> 00:43:32,909
las aulas, pues muy bien, pero cuando fuimos poniendo

825
00:43:32,909 --> 00:43:34,050
ordenadores en las aulas

826
00:43:34,050 --> 00:43:36,750
pues resultó que no funcionaban

827
00:43:36,750 --> 00:43:38,230
o sea, no sé si vosotros

828
00:43:38,230 --> 00:43:41,329
supongo que ya a estas alturas todo el mundo

829
00:43:41,329 --> 00:43:43,050
tiene conexión de red en todas las aulas

830
00:43:43,050 --> 00:43:44,630
pues perdona

831
00:43:44,630 --> 00:43:46,530
pero es que me siento

832
00:43:46,530 --> 00:43:48,769
súper identificada porque mi instituto es nuevo

833
00:43:48,769 --> 00:43:50,469
empezó a andar el año pasado

834
00:43:50,469 --> 00:43:51,969
empezó a funcionar el año pasado

835
00:43:51,969 --> 00:43:54,409
yo estoy ahora con la pelea de

836
00:43:54,409 --> 00:43:56,530
tengo ordenadores pero no llega

837
00:43:56,530 --> 00:43:58,090
a internet porque no nos habilita

838
00:43:58,090 --> 00:44:00,250
y pipampun tiro porque me toca

839
00:44:00,250 --> 00:44:01,130
vamos

840
00:44:01,130 --> 00:44:04,710
yo creo que soy la única que estoy

841
00:44:04,710 --> 00:44:05,489
en mantillas

842
00:44:05,489 --> 00:44:07,230
te va a tocar todo

843
00:44:07,230 --> 00:44:08,309
te va a tocar todo

844
00:44:08,309 --> 00:44:10,050
ya me está tocando

845
00:44:10,050 --> 00:44:13,630
bueno, mucho ánimo

846
00:44:13,630 --> 00:44:14,230
sobre eso

847
00:44:14,230 --> 00:44:16,690
Jiménez Díaz, ¿cómo te llamas?

848
00:44:16,789 --> 00:44:17,329
¿V. Victoria?

849
00:44:18,670 --> 00:44:20,869
la que acaba de hablar, ¿cómo se llama?

850
00:44:21,090 --> 00:44:21,849
Vanessa

851
00:44:21,849 --> 00:44:25,909
mi centro es nuevo, bueno, este es el segundo año

852
00:44:25,909 --> 00:44:27,409
y bueno, de hecho

853
00:44:27,409 --> 00:44:29,449
no hay centro, está en obras, es un barro

854
00:44:29,449 --> 00:44:31,710
entonces estamos alojados

855
00:44:31,710 --> 00:44:33,869
en un colegio, compartiendo con el colegio

856
00:44:33,869 --> 00:44:35,389
entonces, el año pasado

857
00:44:35,389 --> 00:44:36,690
usábamos aula de informática

858
00:44:36,690 --> 00:44:39,389
pero mi directora

859
00:44:39,389 --> 00:44:40,690
no sé cómo, supongo que llorando

860
00:44:40,690 --> 00:44:42,889
ha conseguido una partida

861
00:44:42,889 --> 00:44:44,349
finalista de 14.000 euros

862
00:44:44,349 --> 00:44:47,190
no sé cómo lo ha hecho pero quiero decir

863
00:44:47,190 --> 00:44:48,809
que es de la Comunidad de Madrid, le puedo preguntar

864
00:44:48,809 --> 00:44:49,590
qué partida es

865
00:44:49,590 --> 00:44:52,429
una partida finalista de 14.000 euros

866
00:44:52,429 --> 00:44:55,090
y hemos comprado 32

867
00:44:55,090 --> 00:44:56,670
portátiles y un armario

868
00:44:56,670 --> 00:44:58,630
para guardar los que cargan dentro del armario

869
00:44:58,630 --> 00:45:00,269
porque se mete el cable, no por otra cosa

870
00:45:00,269 --> 00:45:02,010
y tiene regletas y tal

871
00:45:02,010 --> 00:45:04,530
y el armario incluye un router wifi

872
00:45:04,530 --> 00:45:07,210
entonces es como un switch de estos

873
00:45:07,210 --> 00:45:09,469
tú lo conectas a tu único

874
00:45:09,469 --> 00:45:10,369
punto de red

875
00:45:10,369 --> 00:45:12,809
y da wifi para los 32 portátiles

876
00:45:12,809 --> 00:45:13,530
y aguanta

877
00:45:13,530 --> 00:45:17,130
si os interesa pregunto

878
00:45:17,130 --> 00:45:18,269
cómo se llama, por si acaso

879
00:45:18,269 --> 00:45:20,909
esta toda la información es buena

880
00:45:20,909 --> 00:45:23,570
ya te digo, nosotros estamos súper en mantillas

881
00:45:23,570 --> 00:45:24,769
súper en mantillas

882
00:45:24,769 --> 00:45:27,190
nosotros deseamos sobrevivir

883
00:45:27,190 --> 00:45:28,730
con esos portátiles, así te lo digo

884
00:45:28,730 --> 00:45:30,489
bueno, poco a poco, poco a poco

885
00:45:30,489 --> 00:45:32,449
yo os cuento que poco a poco

886
00:45:32,449 --> 00:45:33,670
porque si no nos da algo

887
00:45:33,670 --> 00:45:36,469
yo el primer año

888
00:45:36,469 --> 00:45:38,269
ya me aprendí lo del cuarto TIC

889
00:45:38,269 --> 00:45:40,090
ya os digo que como no tenía ordenadores en ningún sitio

890
00:45:40,090 --> 00:45:42,030
según los fuimos poniendo, pues los niños lo que hacían

891
00:45:42,030 --> 00:45:43,070
es que metían los bolis

892
00:45:43,070 --> 00:45:46,210
en las cajitas estas

893
00:45:46,210 --> 00:45:47,730
donde se conecta el cable de red

894
00:45:47,730 --> 00:45:49,329
entonces los habían cargado todos

895
00:45:49,329 --> 00:45:51,789
o la gran mayoría, entonces pues hubo que

896
00:45:51,789 --> 00:45:53,650
estar ahí llamando a Madrid Digital

897
00:45:53,650 --> 00:45:55,710
cada 2x3 venía el chico de los cables

898
00:45:55,710 --> 00:45:58,090
los ponía, yo me tenía que enterar del numerito

899
00:45:58,090 --> 00:45:59,849
que tenía la cajita

900
00:45:59,849 --> 00:46:02,170
el numerito correspondía con el numerito del cuarto TIC

901
00:46:02,170 --> 00:46:03,869
que a su vez iba a otro numerito

902
00:46:03,869 --> 00:46:06,010
bueno, pues toda esta historia que supongo

903
00:46:06,010 --> 00:46:06,809
que os sonará, ¿no?

904
00:46:07,489 --> 00:46:09,849
entonces pues ya al final me conozco donde están todos los puntos

905
00:46:09,849 --> 00:46:11,550
de red, todos los puntos de acceso wifi

906
00:46:11,550 --> 00:46:13,449
y esa, por ese lado

907
00:46:13,449 --> 00:46:15,829
pues ya estaba más controlada la

908
00:46:15,829 --> 00:46:16,989
cosa, no sé si tenéis alguna

909
00:46:16,989 --> 00:46:19,829
alguna duda de esto del cuarto

910
00:46:19,829 --> 00:46:21,650
TIC, es que a mí al principio me resultó

911
00:46:21,650 --> 00:46:23,250
un mundo esto del switch

912
00:46:23,250 --> 00:46:26,050
va del 1H no sé qué al 1S

913
00:46:26,050 --> 00:46:28,090
no sé cuántos, ¿vale? que los teníamos ahí etiquetados

914
00:46:28,090 --> 00:46:29,530
que bueno, luego es una tontería

915
00:46:29,530 --> 00:46:31,650
pero en un principio pues ves tanto cable ahí como que

916
00:46:31,650 --> 00:46:48,170
Y luego además por las distintas redes que hay, que si está la red de gestión, la red de profesor y la red de alumno, nosotros tenemos tres UBLAN y bueno, pues poco a poco todas estas necesidades del centro las fuimos cubriendo.

917
00:46:48,170 --> 00:47:14,409
Ya digo que ahora mismo estamos con escuelas conectadas, se supone que ya lo han instalado todo, todavía nos seguimos pegando un poco con la wifi, tenemos una wifi a la que se puede acceder con el usuario y contraseña de EducanMadrid a raíz de esto de escuelas conectadas y bueno, pues últimamente parece que el viernes creo que nos la dejaron como que podíamos acceder, aún así hay veces que tenemos algún problema de acceso con algún profe, pero bueno, parece que últimamente nos vamos conectando.

918
00:47:14,409 --> 00:47:16,909
bueno, más necesidades del centro

919
00:47:16,909 --> 00:47:18,889
pues el software, las aplicaciones

920
00:47:18,889 --> 00:47:20,489
que necesitan los profesores

921
00:47:20,489 --> 00:47:22,849
a mí hubo años que me dieron mucho

922
00:47:22,849 --> 00:47:24,449
la paliza con los libros digitales

923
00:47:24,449 --> 00:47:26,090
yo no sé si es que los libros digitales ya

924
00:47:26,090 --> 00:47:29,110
bueno, los de las editoriales

925
00:47:29,110 --> 00:47:31,150
ya se han modernizado

926
00:47:31,150 --> 00:47:32,929
por decirlo de alguna manera, entonces ya lo tienen

927
00:47:32,929 --> 00:47:34,909
todo online o con

928
00:47:34,909 --> 00:47:36,989
un pendrive y entonces eso a mí me soluciona

929
00:47:36,989 --> 00:47:38,710
bastante la vida porque me tuvieron instalando

930
00:47:38,710 --> 00:47:40,670
libros digitales en bastantes

931
00:47:40,670 --> 00:47:42,190
ordenadores y era también bastante

932
00:47:42,190 --> 00:47:44,650
paliza, porque además como mis ordenadores

933
00:47:44,650 --> 00:47:46,650
son Linux, pues muchas veces no eran compatibles

934
00:47:46,650 --> 00:47:48,389
y demás, entonces a raíz de eso

935
00:47:48,389 --> 00:47:50,489
y pues al final yo creo que las editoriales

936
00:47:50,489 --> 00:47:52,750
también se han ido un poco adaptando

937
00:47:52,750 --> 00:47:54,050
a la situación y por ahora

938
00:47:54,050 --> 00:47:55,869
a ese respecto no tengo tanto

939
00:47:55,869 --> 00:47:58,789
tanta solicitud, por decirlo así

940
00:47:58,789 --> 00:48:00,690
y bueno, yo desde que emigré

941
00:48:00,690 --> 00:48:02,090
a Max, os aseguro que

942
00:48:02,090 --> 00:48:03,949
estoy encantada de la vida

943
00:48:03,949 --> 00:48:06,550
porque me administro mucho mejor

944
00:48:06,550 --> 00:48:08,750
el sistema operativo, si algo falla

945
00:48:08,750 --> 00:48:10,449
lo soluciono

946
00:48:10,449 --> 00:48:12,469
con más facilidad, al final

947
00:48:12,469 --> 00:48:14,230
tiene las cosas que necesitamos

948
00:48:14,230 --> 00:48:15,710
porque no necesitamos más

949
00:48:15,710 --> 00:48:18,329
y bien, yo la verdad es que estoy

950
00:48:18,329 --> 00:48:19,889
muy contenta como coordinadora de TIC

951
00:48:19,889 --> 00:48:22,530
la gente se ponía muy nerviosa

952
00:48:22,530 --> 00:48:23,949
con lo de, claro, a ver, por ejemplo

953
00:48:23,949 --> 00:48:25,670
yo soy de matemáticas

954
00:48:25,670 --> 00:48:28,010
soy

955
00:48:28,010 --> 00:48:30,389
profesora de matemáticas, licenciada en matemáticas

956
00:48:30,389 --> 00:48:32,090
aunque doy también ahora clase de tecnología

957
00:48:32,090 --> 00:48:34,329
en los primeros de la ESO

958
00:48:34,329 --> 00:48:36,210
y bueno, pues al final

959
00:48:36,210 --> 00:48:38,110
el editor de ecuaciones de Word

960
00:48:38,110 --> 00:48:40,010
pues es estupendo y maravilloso

961
00:48:40,010 --> 00:48:43,150
y eso efectivamente pues es más difícil de hacer con un libre office

962
00:48:43,150 --> 00:48:46,570
entonces bueno al final la gente lo que hace es irse a los equipos de gestión de Madrid Digital

963
00:48:46,570 --> 00:48:50,110
que son los que tienen el Windows y ahí pues nos vamos apañando

964
00:48:50,110 --> 00:48:53,449
pero vaya que yo desde luego desde que me iré pues mucho más

965
00:48:53,449 --> 00:48:56,030
además tengo menos incidencias en las aulas de informática

966
00:48:56,030 --> 00:48:59,210
o se resuelven o las que tengo las resolvemos antes

967
00:48:59,210 --> 00:49:03,230
y bueno pues en cuanto a necesidades formativas los que os comentaba

968
00:49:03,230 --> 00:49:07,409
identificar las carencias del claustro que son muy fáciles de identificar

969
00:49:07,409 --> 00:49:10,369
porque al final te lo están diciendo todos los días

970
00:49:10,369 --> 00:49:13,210
a todas horas lo que les pasa y lo que necesitan

971
00:49:13,210 --> 00:49:16,929
así que es muy fácil saber qué es lo que quiere el claustro

972
00:49:16,929 --> 00:49:19,210
no obstante alguna vez hemos hecho alguna encuesta

973
00:49:19,210 --> 00:49:21,909
a principio de curso, un poco suicida quizá

974
00:49:21,909 --> 00:49:25,369
pero bueno pues pidiéndoles qué es lo que creían que necesitaban

975
00:49:25,369 --> 00:49:27,570
o que pensaban que adolecían más

976
00:49:27,570 --> 00:49:31,349
y demás. Perdona Marta, una pregunta

977
00:49:31,349 --> 00:49:33,849
yo soy conci, concepción

978
00:49:33,849 --> 00:49:53,510
Mira, yo, vale, todo esto sí, vale, lo entiendo, pero a ver, mi formación a nivel de hardware, de software, de todo esto es a nivel de usuario, o sea, es que todo me resulta súper nuevo, entonces, ¿dónde se pueden preguntar todas estas dudas?

979
00:49:53,510 --> 00:49:55,489
vale, no te preocupes porque ahora más adelante

980
00:49:55,489 --> 00:49:56,550
te lo cuento

981
00:49:56,550 --> 00:49:59,010
hombre, ahora más adelante te lo cuento

982
00:49:59,010 --> 00:49:59,929
porque hay foros

983
00:49:59,929 --> 00:50:03,090
de ayuda de Max, de EducaMadrid

984
00:50:03,090 --> 00:50:04,510
bueno, ahora te lo cuento, no te preocupes

985
00:50:04,510 --> 00:50:06,590
y no solo de software, también de hardware

986
00:50:06,590 --> 00:50:09,050
es que, a ver, yo en mi casa

987
00:50:09,050 --> 00:50:10,329
hago alguna cosa, pero

988
00:50:10,329 --> 00:50:13,550
bueno, yo soy de matemáticas

989
00:50:13,550 --> 00:50:15,250
te quiero decir que tampoco yo me muevo

990
00:50:15,250 --> 00:50:16,309
en el mundo de las ideas

991
00:50:16,309 --> 00:50:19,429
al final lo que sé

992
00:50:19,429 --> 00:50:21,210
es un poco por lo que he ido aprendiendo

993
00:50:21,210 --> 00:50:22,050
sobre la marcha

994
00:50:22,050 --> 00:50:24,550
pero lo que he ido aprendiendo sobre la marcha total

995
00:50:24,550 --> 00:50:26,789
y es verdad que nosotros, como el centro es muy grande

996
00:50:26,789 --> 00:50:29,130
cuando hicimos la auditoría de software

997
00:50:29,130 --> 00:50:30,730
a mí me salieron como ciento y pico

998
00:50:30,730 --> 00:50:33,250
equipos entre pitos y flautas

999
00:50:33,250 --> 00:50:34,530
entonces

1000
00:50:34,530 --> 00:50:36,690
pues

1001
00:50:36,690 --> 00:50:38,309
digo

1002
00:50:38,309 --> 00:50:40,489
aparte de

1003
00:50:40,489 --> 00:50:42,909
Madrid Digital y demás, yo tengo una empresa

1004
00:50:42,909 --> 00:50:45,190
de mantenimiento, tenemos una empresa externa

1005
00:50:45,190 --> 00:50:47,010
que nos echa una mano, se ha roto alguna

1006
00:50:47,010 --> 00:50:48,949
cosa y al final ellos son los que vienen

1007
00:50:48,949 --> 00:50:50,889
yo que sé las cámaras del centro porque es otro

1008
00:50:50,889 --> 00:50:52,909
hardware, yo de cámaras, pues ni idea

1009
00:50:52,909 --> 00:50:55,190
pero claro, ya llamo a estos chicos

1010
00:50:55,190 --> 00:50:57,210
y vienen y me dicen, pues esta cámara

1011
00:50:57,210 --> 00:50:59,030
tal, o sea que voy aprendiendo sobre la marcha

1012
00:50:59,030 --> 00:51:00,590
total, no te preocupes porque

1013
00:51:00,590 --> 00:51:01,929
porque al final

1014
00:51:01,929 --> 00:51:05,170
esto es, quiero decir que

1015
00:51:05,170 --> 00:51:07,130
hombre, yo a ver, una idea podía

1016
00:51:07,130 --> 00:51:08,949
tener pero a nivel de programación, o sea

1017
00:51:08,949 --> 00:51:11,170
yo de hardware y de, o sea yo esto de

1018
00:51:11,170 --> 00:51:13,409
el Jack, el RJ, no sé cuál

1019
00:51:13,409 --> 00:51:14,750
y, o sea, no tenía ni idea

1020
00:51:14,750 --> 00:51:17,210
claro, claro, yo es que también, yo soy de matemáticas

1021
00:51:17,210 --> 00:51:19,010
también, he trabajado también en

1022
00:51:19,010 --> 00:51:20,710
empresas informáticas programando

1023
00:51:20,710 --> 00:51:22,210
exactamente, pues no te preocupes

1024
00:51:22,210 --> 00:51:23,989
en todo esto, pues bueno

1025
00:51:23,989 --> 00:51:26,230
puedo ir aprendiendo, pero que ahora

1026
00:51:26,230 --> 00:51:28,369
inicialmente, pues es que claro

1027
00:51:28,369 --> 00:51:30,610
hay un montón de aulas con un montón de ordenadores

1028
00:51:30,610 --> 00:51:32,050
no sé qué software tienen

1029
00:51:32,050 --> 00:51:34,469
no sé nada, no te preocupes

1030
00:51:34,469 --> 00:51:36,369
no te preocupes, como que en una auditoría

1031
00:51:36,369 --> 00:51:37,610
ahora al principio

1032
00:51:37,610 --> 00:51:40,869
no te preocupes porque de todo se sale

1033
00:51:40,869 --> 00:51:42,630
yo al principio, para que te hagas una idea, no sabía ni cuál era

1034
00:51:42,630 --> 00:51:44,210
el cable de red, o sea, a mí me decía

1035
00:51:44,210 --> 00:51:46,789
el cable de red, y yo miraba como diciendo, pero de qué me estás hablando

1036
00:51:46,789 --> 00:51:48,510
me decía, el azul, el azul, o sea

1037
00:51:48,510 --> 00:51:50,610
imagínate, ¿sabes? lo que pasa es

1038
00:51:50,610 --> 00:51:52,610
que claro, ya al final pues vas cogiendo

1039
00:51:52,610 --> 00:51:54,369
al final pues vas cogiendo

1040
00:51:54,369 --> 00:51:56,010
soltura, el primer año también

1041
00:51:56,010 --> 00:51:58,170
pusieron un filtro en EducaMadrid

1042
00:51:58,170 --> 00:51:59,789
bueno, me tiré por ahí poniendo

1043
00:51:59,789 --> 00:52:02,489
el filtro por ahí en todos los ordenadores

1044
00:52:02,489 --> 00:52:04,409
quiero decir que al final va aprendiendo

1045
00:52:04,409 --> 00:52:06,010
uno, o sea que

1046
00:52:06,010 --> 00:52:08,289
hombre, yo lo que te pueda ayudar, aunque sea

1047
00:52:08,289 --> 00:52:10,349
orientarte en algo, pues bueno, como mi

1048
00:52:10,349 --> 00:52:12,190
usuario es igual, es

1049
00:52:12,190 --> 00:52:14,250
marta.pastor, pues bueno, si os puedo ayudar en algo

1050
00:52:14,250 --> 00:52:16,230
me podéis consultar, pero bueno, ya digo

1051
00:52:16,230 --> 00:52:18,210
que hay foros y de esto

1052
00:52:18,210 --> 00:52:20,030
del hardware pues vas aprendiendo sobre la marcha

1053
00:52:20,030 --> 00:52:22,309
totalmente, no te preocupes

1054
00:52:22,309 --> 00:52:23,210
nada

1055
00:52:23,210 --> 00:52:25,349
bueno

1056
00:52:25,349 --> 00:52:27,829
y lo siguiente que

1057
00:52:27,829 --> 00:52:29,909
os contaba, no sé si tenéis alguna duda

1058
00:52:29,909 --> 00:52:30,829
de esto, bueno ahora

1059
00:52:30,829 --> 00:52:34,090
si tenéis alguna cosa pues me vais diciendo

1060
00:52:34,090 --> 00:52:35,829
en cuanto

1061
00:52:35,829 --> 00:52:37,530
a la protección de datos

1062
00:52:37,530 --> 00:52:39,269
bueno pues

1063
00:52:39,269 --> 00:52:41,750
había una ley de protección de datos que yo no sé

1064
00:52:41,750 --> 00:52:43,050
si era del año 2000, luego

1065
00:52:43,050 --> 00:52:45,409
ha habido como una reformulación de

1066
00:52:45,409 --> 00:52:47,949
esa ley, ya me pierdo un poco en los términos legales

1067
00:52:47,949 --> 00:52:49,730
y

1068
00:52:49,730 --> 00:52:52,949
Y, bueno, pues como que se ha vuelto más estricta, ¿vale?

1069
00:52:52,949 --> 00:52:55,909
Se ha vuelto más estricta la ley de protección de datos.

1070
00:52:56,909 --> 00:53:02,090
A raíz del confinamiento y, claro, como a raíz, ya digo, del confinamiento,

1071
00:53:02,230 --> 00:53:06,309
como fuimos todos como locos a utilizar aulas virtuales, Google Classroom y demás,

1072
00:53:06,429 --> 00:53:09,250
pues ha cobrado mucha importancia esto de la protección de datos.

1073
00:53:10,670 --> 00:53:14,590
Nosotros tenemos una delegación propia, por así decirlo, la que corresponde a educación,

1074
00:53:15,230 --> 00:53:18,010
que es la que aparece en esta URL, ¿vale?

1075
00:53:18,010 --> 00:53:21,550
la Delegación de Protección de Datos para Educación.

1076
00:53:22,210 --> 00:53:27,170
Y ahí aparecen todos los informes y todas las novedades que hay a este respecto.

1077
00:53:27,630 --> 00:53:31,090
Lo más importante ahora, que es la lucha que tuvimos el año pasado,

1078
00:53:31,210 --> 00:53:35,809
es que cuando ocurrió lo de que nos tuvimos que ir todos para casa,

1079
00:53:36,989 --> 00:53:39,929
pues como las aulas virtuales se caían, como ya visteis,

1080
00:53:39,929 --> 00:53:44,010
y era más difícil acceder, pues hubo mucha gente que las abandonó

1081
00:53:44,010 --> 00:53:45,809
y se fue a Google Classroom.

1082
00:53:45,809 --> 00:53:52,710
Bueno, pues yo tenía un poco lucha con eso, pues porque sabía que eso no era lo legal, ¿vale?

1083
00:53:52,710 --> 00:53:57,190
Lo que había que hacer, porque al final están ahí los datos de los chicos,

1084
00:53:57,369 --> 00:54:02,530
nosotros no teníamos ningún contrato G Suite, bueno, hubo ahí una lucha,

1085
00:54:02,730 --> 00:54:06,309
luego ya cuando entró el Microsoft Teams, bueno, hubo gente que se fue a Microsoft Teams,

1086
00:54:06,369 --> 00:54:10,090
que ahí ya estábamos un poco más cubiertos, y bueno, en la actualidad ya sabéis,

1087
00:54:10,210 --> 00:54:13,670
si no sabéis ya os lo cuento yo, aparece también en las instrucciones de inicio de curso,

1088
00:54:13,670 --> 00:54:15,869
que la herramienta que hay que utilizar

1089
00:54:15,869 --> 00:54:18,489
mientras no haya ningún contrato con la consejería

1090
00:54:18,489 --> 00:54:19,769
es EducaMadrid, ¿vale?

1091
00:54:19,769 --> 00:54:21,369
En cuanto a aulas virtuales

1092
00:54:21,369 --> 00:54:24,210
y nube y todo lo demás, ¿vale?

1093
00:54:24,269 --> 00:54:25,510
Hay que utilizar EducaMadrid.

1094
00:54:27,150 --> 00:54:28,489
Pues la que tienen los servidores

1095
00:54:28,489 --> 00:54:29,590
en la Comunidad de Madrid,

1096
00:54:29,750 --> 00:54:31,090
no hay, como os he puesto aquí,

1097
00:54:31,170 --> 00:54:32,269
y eso viene ahí explicado

1098
00:54:32,269 --> 00:54:33,889
en las instrucciones de inicio de curso,

1099
00:54:34,030 --> 00:54:35,889
pues no hay cesión ni transferencia de datos,

1100
00:54:36,349 --> 00:54:37,730
todos los servidores están en Madrid

1101
00:54:37,730 --> 00:54:42,010
y están bajo las leyes europeas,

1102
00:54:42,010 --> 00:54:43,849
no deja huella del alumno

1103
00:54:43,849 --> 00:54:45,090
y no se generan perfiles

1104
00:54:45,090 --> 00:54:47,269
en Google pues al final

1105
00:54:47,269 --> 00:54:50,809
al final estamos

1106
00:54:50,809 --> 00:54:53,550
dejando a los alumnos desnudos

1107
00:54:53,550 --> 00:54:55,610
en cuanto a su información

1108
00:54:55,610 --> 00:54:57,369
Google está cogiendo

1109
00:54:57,369 --> 00:55:00,090
sus datos, está generando perfiles

1110
00:55:00,090 --> 00:55:01,909
está creando huellas

1111
00:55:01,909 --> 00:55:03,809
los datos están ahí, no sabemos muy bien que va a hacer

1112
00:55:03,809 --> 00:55:05,550
con ellos, están bajo otras leyes

1113
00:55:05,550 --> 00:55:08,110
entonces en la actualidad, si no recuerdo mal

1114
00:55:08,110 --> 00:55:09,750
hasta el mes de mayo

1115
00:55:09,750 --> 00:55:11,289
creo que era, existía

1116
00:55:11,289 --> 00:55:13,389
el escudo de protección

1117
00:55:13,389 --> 00:55:15,269
o protection shield o algo así creo que se llama

1118
00:55:15,269 --> 00:55:17,449
que aunque los datos estuvieran

1119
00:55:17,449 --> 00:55:19,670
en servidores

1120
00:55:19,670 --> 00:55:21,110
extranjeros, por así decirlo

1121
00:55:21,110 --> 00:55:23,369
los datos de nuestros alumnos pues existía

1122
00:55:23,369 --> 00:55:24,610
una cierta protección

1123
00:55:24,610 --> 00:55:27,610
y se regulaban con respecto a leyes europeas

1124
00:55:27,610 --> 00:55:28,750
si alguien

1125
00:55:28,750 --> 00:55:30,889
si quizá me estoy equivocando en algo que a mí

1126
00:55:30,889 --> 00:55:33,389
me lo rectifique

1127
00:55:33,389 --> 00:55:35,349
pero creo que era algo así, como que estaban protegidos

1128
00:55:35,349 --> 00:55:37,150
el caso es que aunque estuvieran en servidores de Google

1129
00:55:37,150 --> 00:55:38,409
pues tenían una cierta protección

1130
00:55:38,409 --> 00:55:40,969
por este protection shield o algo así creo que se llama

1131
00:55:40,969 --> 00:55:42,070
escudo protector

1132
00:55:42,070 --> 00:55:45,150
a partir del mes de mayo eso dejó de funcionar

1133
00:55:45,150 --> 00:55:47,349
y es cuando se ha puesto la consejería muy seria

1134
00:55:47,349 --> 00:55:49,230
a ese respecto y si os fijáis ya

1135
00:55:49,230 --> 00:55:50,769
ni hay formación en Teams, el Teams

1136
00:55:50,769 --> 00:55:52,050
no se puede acceder

1137
00:55:52,050 --> 00:55:55,570
no sé si se puede acceder

1138
00:55:55,570 --> 00:55:57,150
siquiera, pero luego no puedes dar de alta

1139
00:55:57,150 --> 00:55:59,289
más profesores, no se puede

1140
00:55:59,289 --> 00:56:01,389
utilizar, el WebEx que era también

1141
00:56:01,389 --> 00:56:03,050
otra herramienta de videoconferencia

1142
00:56:03,050 --> 00:56:05,190
que hemos utilizado en algún momento y que durante

1143
00:56:05,190 --> 00:56:07,150
el confinamiento nos llegó alguna invitación

1144
00:56:07,150 --> 00:56:09,489
tampoco porque tienen los servidores en extranjero

1145
00:56:09,489 --> 00:56:11,489
Google Suite

1146
00:56:11,489 --> 00:56:13,570
tampoco, mientras, a ver, tampoco

1147
00:56:13,570 --> 00:56:15,630
quiero decir, tú lo puedes utilizar

1148
00:56:15,630 --> 00:56:17,969
y lo puedes utilizar

1149
00:56:17,969 --> 00:56:19,610
siempre y cuando, y eso viene muy bien

1150
00:56:19,610 --> 00:56:21,090
explicado en las instrucciones de inicio de curso

1151
00:56:21,090 --> 00:56:23,369
lo puedes utilizar siempre y cuando tengas

1152
00:56:23,369 --> 00:56:25,969
un contrato hecho con

1153
00:56:25,969 --> 00:56:28,090
Google, hagas un análisis de riesgos

1154
00:56:28,090 --> 00:56:29,530
y digas

1155
00:56:29,530 --> 00:56:31,690
qué es lo que tiene

1156
00:56:31,690 --> 00:56:33,750
Google que no te da las herramientas

1157
00:56:33,750 --> 00:56:34,429
de EducaMadrid

1158
00:56:34,429 --> 00:56:37,309
yo me pierdo un poco en el detalle porque

1159
00:56:37,309 --> 00:56:39,510
a mí me han estado dando mucho la brasa

1160
00:56:39,510 --> 00:56:41,469
con esto de pasarme a Google

1161
00:56:41,469 --> 00:56:43,650
yo leí eso y dije, ¿y ahora quién va a hacer el análisis

1162
00:56:43,650 --> 00:56:45,469
de riesgos? Yo no conozco Google Classroom

1163
00:56:45,469 --> 00:56:47,409
yo no sé decirte lo que tiene y lo que no tiene

1164
00:56:47,409 --> 00:56:49,750
¿quién me hace a mí el análisis de riesgos

1165
00:56:49,750 --> 00:56:51,489
y me dice qué es lo que tiene

1166
00:56:51,489 --> 00:56:53,389
Google, qué no tiene EducaMadrid? Porque en principio

1167
00:56:53,389 --> 00:56:55,449
yo he funcionado con las aulas virtuales

1168
00:56:55,449 --> 00:56:57,030
todo el curso pasado y yo

1169
00:56:57,030 --> 00:56:59,289
a ver, he tenido los problemas de conexiones que tuve

1170
00:56:59,289 --> 00:57:00,650
a partir de Semana Santa ya no tuve

1171
00:57:00,650 --> 00:57:03,409
especiales problemas y pude ir adelante

1172
00:57:03,409 --> 00:57:04,969
y no he echado en falta nada especial

1173
00:57:04,969 --> 00:57:07,550
entiendo que Google pues será más intuitivo

1174
00:57:07,550 --> 00:57:09,590
quizá en algunos casos, pero bueno, a lo que voy

1175
00:57:09,590 --> 00:57:11,869
es que tienes que hacer ese análisis de riesgos

1176
00:57:11,869 --> 00:57:13,010
si lo quieres utilizar

1177
00:57:13,010 --> 00:57:15,530
hay que llevarlo a la programación general

1178
00:57:15,530 --> 00:57:17,550
anual y tiene

1179
00:57:17,550 --> 00:57:19,590
que ser aceptado por la consejería y aún así

1180
00:57:19,590 --> 00:57:21,690
el que se hace responsable es el centro

1181
00:57:21,690 --> 00:57:23,190
de cómo se usan los datos

1182
00:57:23,190 --> 00:57:25,650
porque aunque tú lo vayas a usar, los datos de los niños

1183
00:57:25,650 --> 00:57:27,070
tienen que estar anonimizados

1184
00:57:27,070 --> 00:57:29,469
tú no puedes subir los datos

1185
00:57:29,469 --> 00:57:31,289
como alegremente Pepito Pérez

1186
00:57:31,289 --> 00:57:33,429
tienes que anonimizar, que yo ya ahí

1187
00:57:33,429 --> 00:57:35,269
como no conozco Google Classroom pues ya no sé

1188
00:57:35,269 --> 00:57:37,469
ni cómo se haría, pero quiero decir

1189
00:57:37,469 --> 00:57:39,809
que es una labor y te lo tiene que aceptar la consejería

1190
00:57:39,809 --> 00:57:41,469
y al final el director es el último

1191
00:57:41,469 --> 00:57:43,190
responsable, o sea que

1192
00:57:43,190 --> 00:57:45,289
es complejo el asunto, o sea

1193
00:57:45,289 --> 00:57:46,710
si quieres utilizarlo bien

1194
00:57:46,710 --> 00:57:49,730
tienes que pasar por todos estos

1195
00:57:49,730 --> 00:57:51,510
cauces, así

1196
00:57:51,510 --> 00:57:53,829
que es importante, es importante lo de la protección

1197
00:57:53,829 --> 00:57:55,530
de datos, ahí ya digo

1198
00:57:55,530 --> 00:57:57,730
en la página tenéis información al respecto

1199
00:57:57,730 --> 00:57:59,690
de todo, ya no solo las

1200
00:57:59,690 --> 00:58:01,349
aulas virtuales

1201
00:58:01,349 --> 00:58:04,230
y los entornos

1202
00:58:04,230 --> 00:58:05,690
y las plataformas educativas

1203
00:58:05,690 --> 00:58:08,230
sino en general de hacer videoconferencias

1204
00:58:08,230 --> 00:58:09,829
si se puede hacer videoconferencias

1205
00:58:09,829 --> 00:58:10,909
se puede examinar online

1206
00:58:10,909 --> 00:58:12,909
y ese tipo de cosas

1207
00:58:12,909 --> 00:58:16,469
y podéis preguntar, también tienen un correo electrónico

1208
00:58:16,469 --> 00:58:18,170
y se pueden preguntar

1209
00:58:18,170 --> 00:58:19,590
todas las dudas

1210
00:58:19,590 --> 00:58:21,750
ya digo que nosotros, yo con esto he tenido

1211
00:58:21,750 --> 00:58:22,929
bastantes quebraderos de cabeza

1212
00:58:22,929 --> 00:58:25,769
porque en las CCPs me he tenido que pegar

1213
00:58:25,769 --> 00:58:27,010
entre comillas, bueno pegar

1214
00:58:27,010 --> 00:58:29,869
porque en el fondo pues me quieren

1215
00:58:29,869 --> 00:58:31,730
porque si no, ¿por qué se va a comer este barro?

1216
00:58:32,389 --> 00:58:35,329
Pero bueno, porque estaban con el Google Classroom

1217
00:58:35,329 --> 00:58:37,210
y es que al final el director se ha convencido

1218
00:58:37,210 --> 00:58:38,989
de que es un riesgo.

1219
00:58:39,070 --> 00:58:40,510
Al final es que no, la consejería,

1220
00:58:40,670 --> 00:58:44,269
hay que pasar por todos estos cauces que os digo

1221
00:58:44,269 --> 00:58:46,389
para poderlo utilizar

1222
00:58:46,389 --> 00:58:48,030
y aún así tienes que anonimizar los datos.

1223
00:58:48,650 --> 00:58:52,630
Es como IDOCEO y Aditio, ¿no?

1224
00:58:53,050 --> 00:58:55,050
Yo utilizaba IDOCEO

1225
00:58:55,050 --> 00:58:59,150
y hacía las copias en el cloud de EducaMadrid.

1226
00:58:59,150 --> 00:59:01,070
se supone que ni siquiera

1227
00:59:01,070 --> 00:59:03,570
tal y como se han puesto ahora con la protección de datos

1228
00:59:03,570 --> 00:59:05,809
ni siquiera podría sacar yo la tablet

1229
00:59:05,809 --> 00:59:07,829
del instituto, porque ya llevo los datos de los niños

1230
00:59:07,829 --> 00:59:10,030
ahí metidos, pero bueno, esto ya es

1231
00:59:10,030 --> 00:59:11,909
la protección de datos

1232
00:59:11,909 --> 00:59:14,110
lleva al máximo, es como lo de los exámenes

1233
00:59:14,110 --> 00:59:15,670
se supone que los tendría que corregir en el centro

1234
00:59:15,670 --> 00:59:16,650
este tipo de cosas

1235
00:59:16,650 --> 00:59:19,590
pero bueno, que se han puesto bastante serios

1236
00:59:19,590 --> 00:59:21,889
con el tema y hasta que no haya un contrato

1237
00:59:21,889 --> 00:59:24,030
en firme, pues como lo de Microsoft Teams

1238
00:59:24,030 --> 00:59:25,949
que de repente nos enteramos que lo podíamos

1239
00:59:25,949 --> 00:59:28,090
utilizar y que había un contrato

1240
00:59:28,090 --> 00:59:30,130
de la consejería, pues en principio lo que hay que utilizar

1241
00:59:30,130 --> 00:59:31,789
es EducaMadrid

1242
00:59:31,789 --> 00:59:33,849
con lo que estamos seguros de que no estamos

1243
00:59:33,849 --> 00:59:34,750
cometiendo

1244
00:59:34,750 --> 00:59:38,210
ninguna ilegalidad, por decirlo así

1245
00:59:38,210 --> 00:59:39,849
es cuando utilizamos

1246
00:59:39,849 --> 00:59:41,210
EducaMadrid

1247
00:59:41,210 --> 00:59:43,730
Bueno, yo había pensado

1248
00:59:43,730 --> 00:59:45,849
hacer un descansillo ahora de 10 minutos

1249
00:59:45,849 --> 00:59:48,170
no sé si os parece bien, o si queréis que siga

1250
00:59:48,170 --> 00:59:48,510
no sé

1251
00:59:48,510 --> 00:59:52,210
y luego ya seguir con las herramientas

1252
00:59:52,210 --> 00:59:54,090
del coordinador TIC

1253
00:59:54,090 --> 00:59:59,159
¿Cómo lo veis?

1254
00:59:59,179 --> 00:59:59,980
A mí me parece bien

1255
00:59:59,980 --> 01:00:13,329
Si queréis, es que no sé por qué ahora tengo la conexión peor, si queréis descansamos 10 minutillos y nos conectamos como hay cuarto y os sigo contando, ¿vale?

1256
01:00:13,849 --> 01:00:15,230
Venga, pues dime.

1257
01:00:15,230 --> 01:00:17,789
Si me pasas la presentación la subo a la aula.

1258
01:00:17,849 --> 01:00:19,530
Vale, pues yo ahora mismo te la envío.

1259
01:00:19,550 --> 01:00:20,269
Tienes mi correo, ¿verdad?

1260
01:00:20,349 --> 01:00:26,429
Sí, te la envío. Pues hacemos un descansillo de 10 minutos, sobre el cuarto me vuelvo a conectar y os sigo contando, ¿vale?

1261
01:00:26,650 --> 01:00:27,170
Venga, muy bien.

1262
01:00:27,590 --> 01:00:28,030
Hasta ahora.

1263
01:01:36,659 --> 01:04:15,219
Pues no hablo con ella, esperamos que mañana venga.

1264
01:04:15,239 --> 01:04:15,760
Gracias.