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00:00:00,000 --> 00:00:04,240
Como anteriormente he mencionado en mi reflexión sobre la práctica docente, las

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00:00:04,240 --> 00:00:07,520
nuevas tecnologías es un elemento motivador para mis alumnos e intento

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00:00:07,520 --> 00:00:11,120
emplearlas de manera frecuente, tanto en actividades de inicio para presentación

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00:00:11,120 --> 00:00:15,160
de contenidos, actividades de desarrollo y actividades de síntesis en la parte

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00:00:15,160 --> 00:00:19,360
final de la sesión. Por esa relación, los tres contenidos digitales que he

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00:00:19,360 --> 00:00:22,860
creado se corresponden con una actividad en la que planifico y estructuro cada

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00:00:22,860 --> 00:00:26,600
sesión que acabo de mencionar, es decir, contenido digital se va a ampliar como

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00:00:26,600 --> 00:00:30,240
actividad de inicio, otro como actividad de desarrollo y otro como actividad de

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00:00:30,240 --> 00:00:34,240
síntesis en diferentes días. Igualmente, cada contenido digital trabaja las

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00:00:34,240 --> 00:00:38,240
ciencias naturales, matemáticas y lengua de manera globalizada, es decir, que con

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00:00:38,240 --> 00:00:42,640
los contenidos de ciencias naturales voy a trabajar los

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00:00:42,640 --> 00:00:46,040
contenidos de lengua castellana y matemáticas.

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00:00:46,040 --> 00:00:50,040
Todo ello va a permitir que mis alumnos de necesidades educativas especiales,

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00:00:50,040 --> 00:00:53,520
como especialista en pedagogía terapéutica que soy, afiancen el

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00:00:53,520 --> 00:00:58,200
aprendizaje de las diferentes áreas, potenciando la generalización del

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00:00:58,200 --> 00:01:02,080
aprendizaje en diferentes contextos.

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00:01:03,200 --> 00:01:10,360
Entonces, el primer contenido digital que he elaborado se corresponde, va

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00:01:10,360 --> 00:01:15,160
dirigido a alumnos en segundo de educación primaria,

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00:01:15,160 --> 00:01:19,000
trabaja la introducción del tema de los aparatos del cuerpo humano en el área de

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00:01:19,000 --> 00:01:21,960
ciencias naturales.

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00:01:23,960 --> 00:01:28,560
Se trata de una imagen interactiva de un niño que, tras hablar con los alumnos y

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00:01:28,560 --> 00:01:31,640
que cuente lo que sugiere la imagen y contenidos que vamos a trabajar, vamos

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00:01:31,640 --> 00:01:35,000
realizando una pequeña evaluación inicial. Posteriormente, apretamos los

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00:01:35,000 --> 00:01:39,360
botones que aparecen en la imagen y nos lleva a la visualización de un

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00:01:39,360 --> 00:01:43,640
vídeo de Smagan Lean de cada aparato, que nos va a acercar a los contenidos que

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00:01:43,640 --> 00:01:49,440
vamos a ir desarrollando a lo largo de la unidad didáctica de manera general.

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00:01:49,440 --> 00:01:54,400
Asimismo, es una actividad muy motivadora, es una actividad muy

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00:01:54,400 --> 00:02:01,480
motivadora porque va a permitir a los alumnos visualizar también los días,

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00:02:01,480 --> 00:02:06,120
los vídeos en diferentes días, incluso se puede introducir, para hacerlo todavía

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00:02:06,120 --> 00:02:12,120
aún más motivador, la foto de algún alumno.