0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, pues voy a presentarte la infografía de la tarea 2.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
La infografía está colgada en la mía didáctica de la Primera Guerra Mundial,

2
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
una carpetita que pone infografía, se pincha y se descarga en PDF.

3
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
Bueno, las infografías, como he dicho creo que anteriormente,

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
la verdad es que es un recurso bastante interesante para utilizar con los alumnos

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
porque presentan de una forma muy clara y sintética todo el contenido que tú quieres mostrarles.

6
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
Es como una especie de, salvando un poco las distancias,

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
como si fuese una especie de panfleto, de póster informativo,

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
pero que puede ayudar mucho a construir el conocimiento del alumno sobre un tema en cuestión.

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
Aquí, pues bueno, lo he titulado Historia IV del ESOL Grupo y Primera Guerra Mundial,

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
que es la mía didáctica a la que va desarrollada.

11
00:00:56,000 --> 00:01:01,000
Y bueno, la plantilla no es de las más alegres, pero bueno, he querido coger estos colores

12
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
un poco para tratar de reflejar lo desastroso que fue este conflicto bélico,

13
00:01:07,000 --> 00:01:11,000
quizás psicológicamente peor que la Segunda Guerra Mundial.

14
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
Y una estructura muy sencilla, un eje central con fotografías

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
que están fechadas cronológicamente, no cronológicamente,

16
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
sino que están fechadas correctamente en el momento en que sucedieron.

17
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Por ejemplo, ahí es una toma de unas trincheras en 1915 que se corresponde con la Guerra de Posiciones.

18
00:01:30,000 --> 00:01:38,000
Y luego a ambos lados, pues información condensada, muy clara y resumida de lo que se quiere explicar.

19
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
En primer lugar, pues bueno, pues aparece que fue la Primera Guerra Mundial.

20
00:01:42,000 --> 00:01:49,000
Se coge de manera muy evidente y muy clara lo que significó ese conflicto

21
00:01:49,000 --> 00:01:54,000
con una introducción a la izquierda, continúa con una fotografía del 18,

22
00:01:54,000 --> 00:01:58,000
que es cuando los soldados se enteran de que se ha firmado ya la paz, el armisticio.

23
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Otra fotografía del momento previo al asesinato del chico Francisco Fernando,

24
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
que muchas veces se denomina como causa de la Primera Guerra Mundial, no fue la causa,

25
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
es el hecho, el estallido de la gota que colmó el vaso, pero hay cosas mucho más profundas.

26
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Bueno, se produce en el 1914. Una fotografía creo que interesante,

27
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
pues porque permite a los alumnos que tomen conciencia de la importancia de la aviación,

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
no quizás tanto en la Primera Guerra Mundial, pero sí de ahí en adelante.

29
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
1915 es el año en el que se utiliza por primera vez la aviación con fines militares.

30
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
Y luego finalización del conflicto en el 18,

31
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
que es cuando ya se produce la derrota de las potencias centrales,

32
00:02:37,000 --> 00:02:43,000
que conduce directamente, siguiendo este hilo conductor, a la firma del Tratado de Versalles.

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
En Versalles, en el Palacio de Versalles, como se ve en esa imagen.

34
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Lo cual supone el final de la Primera Guerra Mundial

35
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
y sobre todo la aceptación por parte de Alemania de unas condiciones muy duras,

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
incluso muy injustas, que van a hacer que sea el caldo de cultivo

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
para los totalitarismos en el caso de Alemania del nazismo.

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00:03:03,000 --> 00:03:06,000
Y luego todo esto conduce a la creación de una organización supranacional

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00:03:06,000 --> 00:03:10,000
que es la Sociedad de Naciones, que si bien es cierto que se crea con el objetivo

40
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
de mantener, de preservar el orden y la paz internacionales,

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00:03:13,000 --> 00:03:16,000
fracasa pues porque no se consigue.

42
00:03:16,000 --> 00:03:23,000
Unos años después se vuelve a cometer el mismo error y nos conduce a la Segunda Guerra Mundial.

43
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Bueno, pues esto es un poquito la infografía que se corresponde con esta unidad didáctica

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00:03:28,000 --> 00:03:38,000
y que complementa a la presentación que he mostrado en el vídeo que va acompañando esta tarea.

45
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
Muchas gracias.