1
00:00:02,160 --> 00:00:07,500
La actividad que se propone a continuación es una rueda de merengue como tarea final de una situación de aprendizaje de este baile.

2
00:00:07,940 --> 00:00:14,039
Nos encontramos con un grupo de 28 alumnos de tercero de la ESO, que tras varias clases de aprendizaje de pasos de este tipo de baile,

3
00:00:14,580 --> 00:00:17,320
van a tener que realizar una rueda de casino en grupos de 6-8.

4
00:00:18,160 --> 00:00:22,239
Atendiendo a las diferencias y a las dificultades, se podrá bailar a medio tiempo, sobre todo al principio,

5
00:00:22,820 --> 00:00:29,219
si suenan canciones de menos de 130 bits por minuto, y se aumentará el tiempo de aprendizaje para determinados pasos como por ejemplo el 70.

6
00:00:30,140 --> 00:00:36,219
Como metodologías activas usaremos el Teaching Dance for Education, estando en su última fase en la performance colectiva,

7
00:00:36,579 --> 00:00:44,820
hibridada con el replanteamiento del modelo de educación deportiva, haciendo de esa actividad un Got Talent con votación final al mejor baile por parte de los propios alumnos.

8
00:00:45,479 --> 00:00:52,079
Mientras realiza cada grupo su baile, el docente lo grabará para que después cada grupo tenga que editarlo a través de un programa de edición.

9
00:00:52,079 --> 00:01:02,380
Finalmente, el docente utilizará una rúbrica para evaluar la parte motriz y rítmica, mientras que el vídeo será evaluado por cada grupo con una autoevaluación utilizando una escala ordinal.