1 00:00:00,620 --> 00:00:14,259 Buenas noches, mi nombre es Onegil, trabajo en el Colegio Pablo Sorosabal de Móstoles, actualmente soy la directora del mismo y este año he dado docencia a un grupo flexible de lengua castellana y literatura del nivel tercero de educación primaria. 2 00:00:14,720 --> 00:00:26,440 Los alumnos con los que he trabajado presentan ciertas dificultades de aprendizaje, uno de ellos muestra TDAH, otro de ellos es absentista escolar y algunos también muestran dificultades con el idioma. 3 00:00:27,039 --> 00:00:32,060 La LMS actualizada que os presenta está insertada en el aula virtual de EducaMadrid 4 00:00:32,060 --> 00:00:36,679 y en primer lugar os voy a mostrar los participantes que han sido matriculados en este aula. 5 00:00:36,899 --> 00:00:41,119 Como veis son siete alumnos por ser un agrupamiento flexible y es un grupo reducido. 6 00:00:41,439 --> 00:00:47,159 Los alumnos van a poder acceder a este aula virtual a través de su correo y su contraseña de EducaMadrid. 7 00:00:47,659 --> 00:00:52,640 En cuanto a la estructura y el contenido de esta LMS, en un primer lugar vemos aquí que hay una guía didáctica 8 00:00:52,640 --> 00:00:57,500 donde se explica brevemente qué se va a trabajar, la secuenciación de los trimestres, 9 00:00:57,859 --> 00:01:02,200 los temas y las situaciones de aprendizaje con su temporalización de cada trimestre. 10 00:01:02,920 --> 00:01:08,359 Luego después tenemos aquí un foro donde hemos abierto un debate para hablar sobre un tema determinado, 11 00:01:08,700 --> 00:01:12,599 las normas de uso del aula virtual, la etiqueta para que sepan utilizarla 12 00:01:12,599 --> 00:01:17,319 y luego la estructura y la secuencia didáctica que utilizo es a través de los temas 13 00:01:17,319 --> 00:01:22,659 y del nombre de las situaciones de aprendizaje que se presentan en cada tema. 14 00:01:23,200 --> 00:01:28,359 En todos los temas o situaciones de aprendizaje empezamos con una frase motivadora 15 00:01:28,359 --> 00:01:33,319 para que los alumnos se animen a trabajar y puedan empezar con buen pie todas las actividades. 16 00:01:33,939 --> 00:01:38,799 Aquí al margen derecho también tenemos unos bloques y unas insignias 17 00:01:38,799 --> 00:01:44,920 donde se les va mostrando que van superando los niveles cada vez que van avanzando las actividades. 18 00:01:44,920 --> 00:01:49,079 se les van a dar también insignias en función de las actividades que van realizando 19 00:01:49,079 --> 00:01:54,500 para tenerlos motivados y a la vez ilusionados en seguir trabajando. 20 00:01:54,900 --> 00:02:00,980 La metodología que yo voy a utilizar en toda esta fase que os voy a presentar 21 00:02:00,980 --> 00:02:05,540 son metodologías activas con recursos tipo de SmileArmén, por ejemplo, 22 00:02:06,019 --> 00:02:10,020 en algunas de las situaciones de aprendizaje vamos a trabajar por proyectos, 23 00:02:10,319 --> 00:02:12,479 también se van a hacer actividades con ritmos de aprendizaje, 24 00:02:12,479 --> 00:02:16,240 fichas, tareas, juegos interactivos, presentaciones, infografías 25 00:02:16,240 --> 00:02:17,879 como las que os voy a mostrar por ejemplo aquí 26 00:02:17,879 --> 00:02:21,939 tenemos una actividad interactiva con la aplicación LiveWarsit 27 00:02:21,939 --> 00:02:25,300 aquí también tenemos una tarea que se mandó al alumnado 28 00:02:25,300 --> 00:02:28,300 con una fecha concreta que tenían que entregar 29 00:02:28,300 --> 00:02:32,060 evaluación por supuesto, lecciones, una secuencia didáctica 30 00:02:32,060 --> 00:02:34,199 con la aplicación Excel Learning 31 00:02:34,199 --> 00:02:39,400 donde aparecen todos los temas que se van a trabajar 32 00:02:39,400 --> 00:02:46,580 También tenemos una infografía, por ejemplo, para los sinónimos y las palabras antónimas 33 00:02:46,580 --> 00:02:52,539 Una tarea con el recurso H5P de arrastrar la palabra correcta 34 00:02:52,539 --> 00:02:56,360 Una wiki para trabajar de forma colaborativa 35 00:02:56,360 --> 00:03:02,180 Donde los alumnos tienen que ir incluyendo diferentes tipos de palabras polisémicas 36 00:03:02,180 --> 00:03:08,199 También tenemos juegos del tipo World Wall, por ejemplo, para trabajar la MB y la MP 37 00:03:08,199 --> 00:03:10,520 presentaciones 38 00:03:10,520 --> 00:03:13,099 Canva, por ejemplo 39 00:03:13,099 --> 00:03:14,840 tenemos aquí una de ellas para 40 00:03:14,840 --> 00:03:16,379 utilizar las clases de sílabas. 41 00:03:17,180 --> 00:03:18,979 Además, las herramientas 42 00:03:18,979 --> 00:03:20,560 de calificación que vamos a utilizar 43 00:03:20,560 --> 00:03:23,479 van a ser el libro de calificaciones 44 00:03:23,479 --> 00:03:24,580 y también 45 00:03:24,580 --> 00:03:27,180 los parámetros del cuaderno 46 00:03:27,180 --> 00:03:28,780 de clase de raíces, ¿vale? 47 00:03:28,780 --> 00:03:31,080 Donde podemos ir poniendo 48 00:03:31,080 --> 00:03:33,240 los ítems y las tareas evaluables. 49 00:03:33,379 --> 00:03:34,819 Aquí también tenemos otro pantallazo 50 00:03:34,819 --> 00:03:37,500 donde se van exponiendo. 51 00:03:38,199 --> 00:04:08,039 Además vamos a utilizar diferentes técnicas evaluativas a través de reflexiones, debates y proyectos donde vamos a trabajar sobre todo la coevaluación y luego también a través de tareas, por ejemplo aquí tenemos una tarea, en todos los temas aparecen tareas o evaluaciones, fichas interactivas, cuestionarios, observación directas con implicación también con tareas de tipo Evalum que también van a servirnos para la evaluación y la autoevaluación de la luna. 52 00:04:08,199 --> 00:04:28,259 En cuanto a las adaptaciones propias del alumnado, pues hacen referencia al tipo de letra, que sea letras grandes, negrita, el contraste de mayúsculas y de colores, siempre señalando las cosas más importantes, con dibujos de objetos reales o pictogramas. 53 00:04:28,259 --> 00:04:32,220 también se les va a dar más tiempo para que realicen las actividades 54 00:04:32,220 --> 00:04:35,500 o actividades con varios intentos para que no se frustren 55 00:04:35,500 --> 00:04:38,319 a la primera vez que lo hayan realizado y lo hagan mal 56 00:04:38,319 --> 00:04:43,160 y sobre todo con refuerzo positivo y premios a través de las insignias 57 00:04:43,160 --> 00:04:44,360 que os hemos mostrado. 58 00:04:44,800 --> 00:04:46,699 Muchas gracias por su atención. Esto es todo.