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Hoy voy a explicar cómo trabajo con mi aula virtual. Como podéis ver, aquí tenéis todos

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los cursos que tengo en mi aula virtual. Voy a enseñar el curso de primero y segundo de

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bachillerato de Ciencias de la Computación. La estructura de cada uno de los cursos es

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00:00:20,560 --> 00:00:25,180
similar para que los alumnos estén acostumbrados a trabajar en la aula virtual. Tenemos una

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bienvenida y luego tenemos un acceso a las diferentes unidades que se trabajan. Por ejemplo,

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si hago clic aquí me lleva al tema de edición de imágenes Inkscape y la estructura se repite.

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00:00:36,340 --> 00:00:41,880
Tenemos una zona de planificación donde semanal o quincenalmente se programan las tareas,

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00:00:41,880 --> 00:00:45,860
una zona de enlaces donde pueden tener apuntes complementarios o a veces los únicos apuntes

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00:00:45,860 --> 00:00:51,860
porque no hay libro de texto, una zona de tareas donde disponen de las tareas como de

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00:00:51,860 --> 00:00:56,700
los cuestionarios o exámenes prácticos que se realizan en el aula. Para calificar,

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00:00:56,700 --> 00:01:03,140
para evaluar a los alumnos se tienen en cuenta las tareas. Cuando recibo las tareas de los

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00:01:03,140 --> 00:01:09,100
alumnos, por ejemplo, en esta tarea 4.8 que se realizó en enero, había 28 alumnos matriculados

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00:01:09,100 --> 00:01:16,300
de los cuales 25 entregaron la tarea. Yo la califico, pongo comentarios y ellos reciben

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00:01:16,340 --> 00:01:22,540
la retroalimentación. Por ejemplo, aquí tenemos la media obtenida en las tareas realizadas

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00:01:22,540 --> 00:01:28,700
este curso. A partir de las notas de las tareas, a partir de las notas de exámenes prácticos

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00:01:28,700 --> 00:01:32,620
que hacen en el aula, como el caso de este examen de calc, donde tenían que hacer una

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00:01:32,620 --> 00:01:39,300
serie de ejercicios y luego subirlo al aula virtual o a partir de la realización de cuestionarios

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00:01:39,300 --> 00:01:44,860
que realizan online en el aula virtual, a partir de estas notas, por ejemplo aquí

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00:01:44,860 --> 00:01:53,060
tenemos la estadística del examen del cuestionario que he mostrado antes, a partir de las notas

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00:01:53,060 --> 00:01:58,780
de tareas, cuestionarios y exámenes prácticos, a partir de esto se realiza la calificación

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de los alumnos. Aquí tengo una tabla donde muestro la nota obtenida en ejercicios, en

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tareas entregadas en el aula virtual, con la nota de ejercicios, la nota de exámenes,

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aplicando el peso correspondiente a cada parte, obtengo la nota de la tercera evaluación

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00:02:13,300 --> 00:02:18,980
en este caso y a partir de las tres evaluaciones la media final de curso. En el caso del curso

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00:02:18,980 --> 00:02:25,860
de segundo de bachillerato es básicamente lo mismo. Tenemos el enlace a los tres temas

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00:02:25,860 --> 00:02:31,860
que se trabajan, una zona común donde está mi blog, los criterios de calificación, una

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presentación sobre la netiqueta o una ruleta de pasapalabra con temas de informática y

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00:02:39,940 --> 00:02:44,500
luego en el tema de seguridad la estructura se repite, planificación, enlaces, en este

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caso tenemos más apuntes porque no se trabaja con libro de texto y enlaces a vídeos, algunos

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00:02:49,620 --> 00:02:56,020
se ven en clase y otros pueden verlo en su casa. En las tareas son menos pero más extensas,

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00:02:56,020 --> 00:03:01,140
entonces los alumnos realizaron en la primera tarea una infografía como puede verse aquí,

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00:03:01,140 --> 00:03:09,380
esta tarea se realizó en septiembre y teníamos 26 alumnos matriculados, ejercicios de seguridad,

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00:03:09,380 --> 00:03:14,700
editan dos noticias de seguridad, hacen de reporteros y luego una presentación sobre

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00:03:14,700 --> 00:03:21,140
un tema de seguridad. Tengo aquí una infografía que les pongo para que sepan los pasos a seguir

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00:03:21,140 --> 00:03:27,580
al realizar la presentación. El primer paso es elegir un tema de los que propongo, aunque

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ellos también pueden proponerlo. Estos son los temas propuestos, eligen un tema y tienen

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00:03:33,140 --> 00:03:39,140
que meterse en la encuesta para decir qué tema han elegido y con quién. Van a hacerlo

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00:03:39,140 --> 00:03:44,260
por parejas de dos, suben el contenido, suben la presentación y valoran a sus compañeros,

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por ejemplo en la valoración de la presentación sobre la huella digital podemos ver que evalúan

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00:03:49,900 --> 00:03:56,060
tanto la exposición oral como la presentación y además realizan comentarios para evaluar

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00:03:56,060 --> 00:03:59,580
a sus compañeros. Y esto es todo. Muchas gracias.