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Hola, en este vídeo os voy a explicar un poco cómo en qué consiste la infografía que voy a hacer en mi curso de cuarto de primaria

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que estará dedicado al tema de las máquinas simples y será la situación de aprendizaje que vamos a realizar.

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Le hemos llamado máquinas simples en acción y voy a explicar un poquito todos los pasos que tendríamos que dar

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para llevar a cabo esta situación de aprendizaje.

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En primer lugar, sería la primera sesión en la que introduciríamos a los alumnos en la situación de aprendizaje.

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Esta sería la infografía que lo representaría en Canva,

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que les presentaría a los alumnos el primer día de la situación de aprendizaje, la primera sesión.

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Entonces, les diría que vamos a poner en práctica lo que hemos aprendido sobre las máquinas simples

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diseñando nuestro propio circuito utilizando los tres tipos de máquinas

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que con el fin de conseguir al final explotar un globo, ese sería el objetivo final.

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En segundo lugar, los objetivos serían buscar información en Internet

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sobre cómo diseñar máquinas simples en equipos, construir un circuito que incluya

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los tres tipos de máquinas simples y la presentación digital del proyecto

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y realización del experimento.

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A continuación, la organización de cómo se va a llevar a cabo todo este trabajo va a ser un trabajo cooperativo en equipos de unos tres o cuatro alumnos o alumnas.

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Van a tener cada uno de ellos unos roles de responsabilidad por equipo, secretario, supervisor, coordinador y portavoz.

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Cada uno de los equipos dispondrá de una tablet con la que podrá buscar esa información

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y cada equipo tendrá un guión con las pautas que deberá seguir para conseguir todas esas informaciones y recogerlas.

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En cuarto lugar, sería la siguiente fase de la temporalización.

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Esta situación de aprendizaje se desarrollará a lo largo de cinco sesiones que se distribuyen de la siguiente forma.

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La sesión uno sería una presentación de la situación de aprendizaje a realizar

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y formación de los distintos grupos y además les daría los distintos roles.

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En las sesiones de la 2 a la 4 se llevaría a cabo la investigación y la búsqueda de información siguiendo las pautas dadas por cada uno de los equipos

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Y en la última sesión, en la sesión 5, se llevaría a cabo la presentación de los proyectos por equipo

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La evaluación se llevará a cabo a través de la aportación de ideas y participación en el equipo

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En segundo lugar, el diseño del propio circuito

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En tercer lugar, la presentación digital del proyecto en algún soporte como puede ser Canva, PowerPoint, Geniali

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Por otra parte, la explicación del circuito montado directamente al resto de la clase

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Y ver si se ha conseguido el resultado del mismo, respetar el blog

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Y por último, un feedback entre los distintos grupos, lo cual llevaría a cabo una co-evaluación

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Bueno, pues esta sería la explicación a través de este cama, de esta infografía de mi situación de aprendizaje