1 00:00:01,840 --> 00:00:16,519 Bien, vamos a presentar la última información que se ha entregado en torno a la situación de aprendizaje que se está preparando para los alumnos de tercero de la ESO en Física y Química. 2 00:00:17,420 --> 00:00:26,839 En concreto, para preparar la unidad 7, pues se tendrá que ver, que gira en torno a la energía, 3 00:00:27,879 --> 00:00:37,240 se propone estudiar los contenidos relacionados con la energía y centrarnos en la energía nuclear. 4 00:00:37,859 --> 00:00:44,799 Se le propone a los alumnos en esa situación de aprendizaje que preparen un debate en torno a las ventajas y desventajas de esta energía. 5 00:00:46,520 --> 00:01:09,959 Para ello se prepara una infografía en la que se informa de esta situación de aprendizaje, es decir, este debate en el que ellos tendrán que preparar ambas posturas, postura a favor y postura en contra, de manera que puedan preparar cuáles son realmente las ventajas y desventajas de esta energía y creen un razonamiento crítico en torno a ella. 6 00:01:09,959 --> 00:01:27,319 Se le presenta en esta infografía también cuáles son los objetivos que tendrán que entregar, una presentación Canva, el debate, cómo se van a organizar y de qué recursos van a disponer, así como la temporalización de esta unidad. 7 00:01:27,319 --> 00:01:40,459 También se les informa de cuáles son los criterios de evaluación, una rúbrica, una co-evaluación y una prueba escrita. 8 00:01:40,459 --> 00:02:10,259 A parte, después en el área 4, para esta evaluación hemos preparado algunos recursos interactivos, por ejemplo este que tiene que ver con la evaluación final, un recurso H5P en el que los alumnos encuentran una evaluación con preguntas y respuestas múltiples. 9 00:02:10,460 --> 00:02:17,860 en la que es necesario que indiquen su nivel de conocimiento. 10 00:02:18,439 --> 00:02:28,159 En el caso también tienen múltiples respuestas, por ejemplo en este caso, en la que no solo una es correcta. 11 00:02:28,159 --> 00:02:44,860 Vale, y en lo que se refiere al área 5 se preparó un espacio de actividades de distintos ritmos de aprendizaje con un PowerPoint en el que encontramos distintos enlaces. 12 00:02:44,860 --> 00:02:56,939 En el inicio hay unas instrucciones que están elaboradas en un PowerPoint que también se ha subido a la mediateca. 13 00:02:56,939 --> 00:03:09,539 Lo que es en la etapa 1 hace referencia a un vídeo de YouTube en el que se explica cuáles son las ventajas y desventajas de este tipo de energía. 14 00:03:10,259 --> 00:03:19,340 En la etapa 2 van a tener acceso a un Live Worksheets en el que podrán responder un cuestionario. 15 00:03:19,340 --> 00:03:35,860 En la etapa 3 también tenemos un vínculo que les llevará a un laboratorio virtual en el que podrán conocer los detalles de en qué consiste la energía de fisión nuclear. 16 00:03:35,860 --> 00:03:45,240 y en la etapa 4 pues tienen también un enlace que me parece bastante interesante a un Jean Boart 17 00:03:45,240 --> 00:03:51,080 porque a la hora de preparar este debate de ventajas e inconvenientes de esta energía 18 00:03:51,080 --> 00:04:01,219 ellos pueden ir colgando aquí sus ideas y les ayudará a trabajar en grupo a la hora de preparar este debate. 19 00:04:01,219 --> 00:04:29,680 Por último, la Meta Alerts redirige también a una autoevaluación a través de un Kahoot, en la que pueden comprobar su nivel de conocimientos y en todo momento tienen acceso a una ayuda que consiste en un vídeo de YouTube mucho más extenso en torno a este tipo de energía. 20 00:04:29,680 --> 00:04:35,240 En torno a la energía nuclear 21 00:04:35,240 --> 00:04:38,670 Por ejemplo, vamos a esperar 22 00:04:38,670 --> 00:04:41,250 Aquí ya tenemos el vídeo 23 00:04:41,250 --> 00:04:44,290 Los grandes desconocidos 24 00:04:44,290 --> 00:04:46,110 Más allá de las apariciones de los Simpsons 25 00:04:46,110 --> 00:04:48,290 Poco sabemos de las centrales nucleares 26 00:04:48,290 --> 00:04:50,550 Cómo funcionan, cómo operan 27 00:04:50,550 --> 00:04:52,850 Desde casas de todo el mundo 28 00:04:52,850 --> 00:04:56,269 Es decir, 26 electrones y 26 protones 29 00:04:56,269 --> 00:04:58,250 Hablamos del hierro 30 00:04:58,250 --> 00:05:00,490 Elemento más eficiente y por lo tanto 31 00:05:00,490 --> 00:05:07,449 Concluido las entregas en este aula y damos concluido.