1
00:00:00,820 --> 00:00:05,820
Hola, soy el Gonzalo Garcial, profesor de formación profesional de grado superior de las especialidades de sistemas electrónicos.

2
00:00:06,639 --> 00:00:09,560
Esa es la evidencia del Área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado.

3
00:00:10,839 --> 00:00:19,929
En la tercera evaluación de sistemas de radiocomunicación, el alumnado desarrolla su competencia digital mediante prácticas con herramientas técnicas especializadas.

4
00:00:20,129 --> 00:00:28,089
Están publicadas en el aula virtual y se trabaja con el software Sirio y con el software BoaCat, que se ha trabajado antes con el software de GNU Radio.

5
00:00:28,089 --> 00:00:30,989
pero para hacer esta muestra

6
00:00:30,989 --> 00:00:33,009
vale, y esos son los programas

7
00:00:33,009 --> 00:00:34,710
tengo incluso una introducción de cómo

8
00:00:34,710 --> 00:00:36,149
empezar a utilizar Sirio

9
00:00:36,149 --> 00:00:38,649
porque es un programa que no es fácil de usar

10
00:00:38,649 --> 00:00:48,909
primera práctica

11
00:00:48,909 --> 00:00:51,210
de Sirio

12
00:00:51,210 --> 00:00:56,200
el estudio es un radio enlace punto a punto

13
00:00:56,200 --> 00:00:58,280
entre la academia de ingeniería y otro emplazamiento

14
00:00:58,280 --> 00:01:00,259
deben configurar la frecuencia, potencia

15
00:01:00,259 --> 00:01:02,299
pérdidas, ganancias de la cantena, alturas

16
00:01:02,299 --> 00:01:04,359
polarización, impedancia, calcular el enlace

17
00:01:04,359 --> 00:01:06,099
analizar el perfil del terreno

18
00:01:06,099 --> 00:01:08,140
la línea de visión, la zona de freno y justificar

19
00:01:08,140 --> 00:01:16,459
encontrar los puntos donde se encuentran cada uno de los dos puntos y cambiando valores de antenas

20
00:01:16,459 --> 00:01:22,959
y de configuración nos da perfiles los perfiles ven si quieren visitar las antenas o tienen que

21
00:01:22,959 --> 00:01:31,340
hacer modificaciones la práctica 2 es una cobertura que es un poco distinta es lo que

22
00:01:31,340 --> 00:01:37,420
sacan son áreas donde desde una antena se puede tener cobertura se modifican parámetros como

23
00:01:37,420 --> 00:01:44,159
La altura de la antena, las frecuencias, interpretan zonas de servicio, obstáculos, relieves, modelos de propagación, como por ejemplo el de Kumura-Hata.

24
00:01:45,379 --> 00:01:56,840
Y en la práctica de Boa Cup se trata de trabajar con la reflexión ionosférica, o sea, emitir señales a la larga distancia.

25
00:01:58,299 --> 00:02:05,620
Entonces, con eso tengo que configurar frecuencias, potencia, ubicación, hora, OTC, mes, trayecto, comparar resultados y justificar qué condiciones son más favorables.

26
00:02:05,620 --> 00:02:08,439
como podéis ver

27
00:02:08,439 --> 00:02:08,680
bueno

28
00:02:08,680 --> 00:02:21,620
esto es

29
00:02:21,620 --> 00:02:23,599
Sirio, esta es una práctica

30
00:02:23,599 --> 00:02:24,740
que es parecida, no es la misma

31
00:02:24,740 --> 00:02:27,680
porque no quería poner algo que hubieran hecho ellos

32
00:02:27,680 --> 00:02:29,680
sino una cosa similar

33
00:02:29,680 --> 00:02:30,780
entonces aquí se sacan

34
00:02:30,780 --> 00:02:33,620
se dan los datos

35
00:02:33,620 --> 00:02:34,800
y calculas

36
00:02:34,800 --> 00:02:37,319
se calculan los resultados

37
00:02:37,319 --> 00:02:39,620
se calculan, es muy difícil manejar

38
00:02:39,620 --> 00:02:40,740
el programa, no es nada fácil

39
00:02:40,740 --> 00:02:55,680
Y luego acá, pues eso, se puede trabajar en las distancias, depende de las horas del día, si es de noche o de día, se utilizan unas frecuencias porque la ionosfera aumenta o disminuye según la luz.

40
00:02:56,159 --> 00:03:01,300
Se permite que haya mayor o menor, según la frecuencia, para poder emitir a cualquier lugar del mundo.

41
00:03:02,300 --> 00:03:09,840
Estas actividades desarrollan competencia digital porque el alumnado usa software especializado, configura parámetros, obtiene resultados digitales,

42
00:03:09,939 --> 00:03:14,439
realiza capturas, compara escenarios, redacta un informe técnico y entrega conclusiones en el aula virtual.

43
00:03:15,020 --> 00:03:20,180
También se trabaja en el uso responsable de las herramientas, la autoridad de capturas, privacidad y gestión del tiempo.

44
00:03:20,180 --> 00:03:25,020
En esta grabación nos muestra datos personales del alumnado y el diseño de plataformas institucionales de EducaMadrid.