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Buenas tardes, mi nombre es Noelia Crespo Bardera y me gustaría explicar la infografía que he creado,

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que es un recurso digital que mis alumnos pueden encontrar en nuestra aula virtual de la Asignatura

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de Ciencias Naturales en el apartado de la unidad 2. Si hacen clic encima de este enlace que encontrarán

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aquí, les dirigirá a la biblioteca de Educamate. Bien, esta es la infografía que he creado para

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00:00:24,550 --> 00:00:31,769
mis alumnos es una infografía formada por tres partes diferentes. Está relacionada con el tema

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de la nutrición y de los hábitos saludables. En esta primera parte de la infografía introduciremos

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la situación de aprendizaje a través de pictogramas que van a permitir la accesibilidad de los alumnos

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TEA de mi centro, puesto que es un centro preferentemente TEA. Esta pregunta va a introducir

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a los alumnos a la situación de aprendizaje, a trabajar en esta unidad. Posteriormente a través

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de esta descripción pues presentaremos lo que son los hábitos saludables y los alimentos saludables

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y al final de esta primera diapositiva de la infografía los alumnos van a tener ejemplos

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visuales de lo que es una alimentación saludable. Nuevamente encontraremos pictos que ayuden a los

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alumnos con TEA a identificar lo que tienen que realizar en cada parte de la infografía. En una

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segunda diapositiva vamos a presentar a los alumnos las formas de trabajar, en este caso

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los pictogramas indican que debemos pensar y trabajar en las diferentes actividades que

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hemos planteado. La metodología para trabajar con estos alumnos de sexto de primaria en el

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área de ciencias naturales que se ha elegido es la siguiente, el trabajar de forma interdisciplinar,

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de forma activa y a través de cinco actividades diferentes que van a potenciar o que van a

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favorecer que esta situación de aprendizaje se desarrolle de forma correcta. Una primera

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actividad será una actividad de introducción conocida como el cómic comestible, en la cual

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los alumnos van a tener que hacer un cómic cuyos personajes principales han de ser alimentos

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saludables. Una segunda actividad en la que trataremos de comprender, como bien indica el

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pictograma, lo que es la pirámide alimenticia. Una tercera actividad basada en un restaurante

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o role play en la que los alumnos deberán crear diferentes menús y atender a diferentes clientes.

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Una cuarta actividad en la que cada alumno va a contribuir enseñando a la clase las recetas que han creado en grupos. Y una actividad final llamada Yes Chef o Sí Chef, que es una actividad colofón que nos va a permitir el poner en práctica lo aprendido en todas las anteriores.

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Finalmente, los alumnos han de ser conocedores de la evaluación y es por ello que a través de este pictograma le indicamos cómo les vamos a evaluar

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Principalmente en tres pasos, antes, a través de su conocimiento previo de la situación de aprendizaje, durante y finalmente cuando ésta acabe

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¿Qué tienen que ser capaces de hacer y ellos entender qué han logrado?

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Pues el identificar y comprender vocabulario relacionado con el tema, el completar diferentes actividades en grupo puesto que es como se ha planteado para la situación de aprendizaje y el crear diferentes proyectos utilizando las cartulinas y el portfolio que sea otorgado.

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Eso es todo, muchas gracias.