1 00:00:00,980 --> 00:00:09,890 Mi nombre es Cintia Lorenzo y en este breve vídeo voy a explicar el material de Excel Learning que he creado desde cero 2 00:00:09,890 --> 00:00:12,509 para un grupo de tercero de la ESO. 3 00:00:13,609 --> 00:00:22,890 Este material trabaja el contenido del teatro barroco, que se ve en la tercera evaluación dentro de la materia de lengua castellana y literatura. 4 00:00:22,890 --> 00:00:33,469 Al inicio tenemos una breve introducción que hemos insertado dentro de un e-device de texto 5 00:00:33,469 --> 00:00:42,450 También tenemos otro e-device con el conocimiento previo que debemos movilizar antes de entrar en materia dentro del teatro barroco 6 00:00:42,450 --> 00:00:49,549 y que pondrá a los alumnos a pensar sobre lo que hemos visto previamente en la unidad anterior 7 00:00:49,549 --> 00:00:54,530 y tenemos también un apartado de descarga del fichero fuente 8 00:00:54,530 --> 00:00:58,250 para que si a algún compañero le puede interesar este material que he creado 9 00:00:58,250 --> 00:01:02,570 pues pueda hacerlo pinchando aquí en descargar el fichero.enp 10 00:01:02,570 --> 00:01:06,329 Aquí se incluyen los datos generales de este material 11 00:01:06,329 --> 00:01:10,810 el título, la descripción, la autora que soy yo 12 00:01:10,810 --> 00:01:12,989 y la licencia que le he otorgado 13 00:01:12,989 --> 00:01:16,810 Pinchamos en el propio enlace que aparece 14 00:01:16,810 --> 00:01:22,370 nos va a llevar a qué se permite y qué no se permite hacer con esta licencia. 15 00:01:24,030 --> 00:01:26,989 Bien, en la siguiente pestaña entramos ya en los corrales de comedia 16 00:01:26,989 --> 00:01:30,609 donde hemos incluido una imagen, también un pie de imagen 17 00:01:30,609 --> 00:01:34,329 para favorecer la accesibilidad de este contenido 18 00:01:34,329 --> 00:01:38,329 con información y un vídeo al que los alumnos acceden 19 00:01:38,329 --> 00:01:42,450 y que se irá parando y generando preguntas para que ellos lo expliquen. 20 00:01:42,810 --> 00:01:45,689 Y en la cuarta, una autora, Sor Juana Inés de la Cruz 21 00:01:45,689 --> 00:01:50,250 con información sobre ella y un comentario de texto en el que se van a ver cuáles son 22 00:01:50,250 --> 00:01:54,849 los temas de los que habla Sor Juana en el poema y cómo podrían relacionarse estos 23 00:01:54,849 --> 00:01:59,030 temas con la actualidad. ¿Por qué quiero relacionarlos con la actualidad? Porque la 24 00:01:59,030 --> 00:02:03,129 siguiente actividad será un vídeo en el que se modernizan o se acercan los clásicos 25 00:02:03,129 --> 00:02:10,370 y vamos a reflexionar sobre esos temas que se plantean. La accesibilidad de este material 26 00:02:10,370 --> 00:02:16,990 se ha favorecido gracias a que hemos incluido en el encabezado OG una barra de accesibilidad 27 00:02:16,990 --> 00:02:23,270 en la que se puede cambiar la fuente. Nosotros hemos puesto una fuente Taoma, pero si por 28 00:02:23,270 --> 00:02:28,789 ejemplo tenemos un alumno disléxico puede poner el OpenDislensi y automáticamente la 29 00:02:28,789 --> 00:02:38,330 letra cambiaría. También está la función de Zoom que se puede utilizar para ampliar 30 00:02:38,330 --> 00:02:44,150 el texto o incluso hacerlo más pequeño también tenemos una opción de traductor 31 00:02:44,150 --> 00:02:49,909 si lo pinchamos podemos seleccionar el idioma al que queremos que nos lo que 32 00:02:49,909 --> 00:02:52,710 nos lo traduzca 33 00:02:52,710 --> 00:02:59,770 tenemos la opción de que nos lo lea mediante una voz fuente estándar para 34 00:02:59,770 --> 00:03:03,210 favorecer la accesibilidad de aquel alumnado que tenga dificultades visuales 35 00:03:03,210 --> 00:03:12,490 y podemos hacer que esta barra de accesibilidad quede flotante mientras nosotros nos movemos por la página o dejarla fija. 36 00:03:13,189 --> 00:03:21,370 A continuación, muestro cómo hemos insertado el archivo de Excel Learning a través de URL dentro del aula virtual. 37 00:03:21,590 --> 00:03:28,330 Los alumnos pincharían en este enlace, a continuación en este enlace y les llevaría al material. 38 00:03:28,330 --> 00:03:37,750 Por último y de forma breve me gustaría mostrar los metadatos que van incluidos dentro de este material 39 00:03:37,750 --> 00:03:46,430 y que vemos si accedemos a la plantilla de Excel Learning en la que hemos trabajado para crear este material 40 00:03:46,430 --> 00:03:49,729 Aquí vemos que los metadatos los encontramos en propiedades 41 00:03:49,729 --> 00:03:53,270 Es importante que todos estos apartados estén completos 42 00:03:53,270 --> 00:04:00,289 El título, el idioma, los objetivos, la contextualización, cuáles son los objetivos de este material, 43 00:04:00,509 --> 00:04:05,409 conocer las características del teatro, identificar las partes del corral, conocer los principales autores 44 00:04:05,409 --> 00:04:08,710 y reflexionar sobre la continuidad de los temas clásicos en la actualidad. 45 00:04:09,250 --> 00:04:13,750 Conocimiento previo que se necesitan, las características del barroco estudiados en la unidad didáctica previa, 46 00:04:14,490 --> 00:04:20,930 autoría, la licencia bajo la que se crea este material, para el tipo de alumna al que va dirigido, 47 00:04:20,930 --> 00:04:25,810 lugar de utilización de este material, modalidad de uso 48 00:04:25,810 --> 00:04:31,810 y en caso de que incluyamos un HEAD, como es 49 00:04:31,810 --> 00:04:36,689 nuestro caso, que hemos incluido el que se nos ha dado dentro del curso, para poder 50 00:04:36,689 --> 00:04:43,050 instalar esa barra de accesibilidad y guía toda esa información 51 00:04:43,050 --> 00:04:47,829 en lenguaje html en la sección de HEAD.