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00:00:00,880 --> 00:00:06,980
Buenos días, voy a mostrar primero el PowerPoint de la situación de aprendizaje de la tarea 3,

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00:00:07,120 --> 00:00:09,300
en el que he marcado la unidad didáctica de la granja.

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00:00:10,419 --> 00:00:13,919
Empiezo con una introducción de por qué he elegido esta unidad didáctica,

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00:00:15,519 --> 00:00:23,739
después creamos unos objetivos, organizamos las sesiones y cómo estarán en clase organizados,

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00:00:24,280 --> 00:00:27,539
añadimos que se completará la unidad didáctica con una visita a la granja escuela

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00:00:27,539 --> 00:00:36,340
y después en la siguiente diapositiva marcamos la evaluación y también las actividades que se van a evaluar.

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00:00:37,280 --> 00:00:42,679
Tenemos por último la temporalización, que habrá seis sesiones de introducción y de desarrollo de actividades,

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00:00:42,679 --> 00:00:48,640
cuatro sesiones para que puedan investigar, dos sesiones que serán de evaluación y de pruebas en equipo

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00:00:48,640 --> 00:00:55,259
para trabajar también el trabajo en equipo y una sesión fuera del aula que será en la granja escuela.

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00:00:55,259 --> 00:01:17,260
Y después en un Word tenemos la situación de aprendizaje en la que también vemos el título de los animales en la granja, la justificación inicial con las competencias específicas que se van a trabajar en las tres áreas, en el 1, en la 2 y en la 3, los saberes básicos también referentes a cada área y por último tenemos los criterios de evaluación,

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00:01:17,260 --> 00:01:21,099
evaluación, donde lo más remarcable es que la evaluación ha de ser flexible, global

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00:01:21,099 --> 00:01:26,379
e individualizada, teniendo en cuenta las necesidades y las particularidades de cada

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00:01:26,379 --> 00:01:35,120
alumno. En la tarea número 4 vamos a ver las calificaciones, las tareas que se han

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00:01:35,120 --> 00:01:40,060
realizado para la evaluación 1, la evaluación 2 y la evaluación final. En la evaluación

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00:01:40,060 --> 00:01:49,260
1 tenemos una pregunta de verdadero o falso. De la vaca obtenemos leche, marcamos verdadero,

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00:01:49,379 --> 00:01:58,079
comprobamos y se ve el acierto. Si nos queremos ir a ver la actividad número 2 de la evaluación

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00:01:58,079 --> 00:02:07,739
2, veremos que es un juego de memory en el que tenemos que adivinar animales de la granja,

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00:02:07,739 --> 00:02:13,580
Pues la vaca, en este caso pues vaca y vaca, hubiésemos acertado

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00:02:13,580 --> 00:02:18,900
La gallina con la gallina también y por último tenemos el cerdito con el cerdito

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00:02:18,900 --> 00:02:33,139
Y la actividad final estaría en la tercera evaluación y consiste en una pregunta de respuesta múltiple

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00:02:33,139 --> 00:02:36,219
La pregunta sería, ¿qué obtenemos de este animal?

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00:02:36,319 --> 00:02:38,340
Tenemos la opción de lana, queso o huevos

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00:02:38,340 --> 00:02:42,360
Le damos a queso, comprobamos y vemos que es acertado

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00:02:42,360 --> 00:02:44,840
Y estas serían las diferentes actividades

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00:02:44,840 --> 00:02:48,599
Para la actividad número 5, la tarea número 5

26
00:02:48,599 --> 00:02:50,259
Hemos hecho un proyecto en Canva

27
00:02:50,259 --> 00:02:53,860
Que se llama, bueno, que es sobre la granja

28
00:02:53,860 --> 00:02:56,439
Para ver actividades con diferente ritmo de aprendizaje

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00:02:56,439 --> 00:02:58,099
Si marcamos la tarea 1

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00:02:58,099 --> 00:03:01,819
Nos va a llevar a realizar una actividad

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00:03:01,819 --> 00:03:07,759
sobre diferentes animales de la granja.

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00:03:07,840 --> 00:03:11,379
Se han perdido y entonces nos van a hacer preguntas para ir buscándolo.

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00:03:11,919 --> 00:03:18,360
Si marcamos la tarea número 2, nos va a llevar a Live Work Sheets,

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00:03:18,900 --> 00:03:24,060
donde realizaremos actividades sobre los sonidos que realiza cada animal.

35
00:03:24,060 --> 00:03:29,360
Aquí podremos escuchar el sonido y tendremos que marcar

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00:03:29,360 --> 00:03:40,680
qué animal realiza ese sonido. Para el repostaje tenemos un vídeo en el que nos van a hablar

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00:03:40,680 --> 00:03:45,340
de nuevo de diferentes animales, pues para aquellos niños que no han comprendido bien

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00:03:45,340 --> 00:03:55,099
la actividad, pues los diferentes sonidos y animales que viven en la granja. Continuaremos

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00:03:55,099 --> 00:04:04,400
a la tarea final, que es una tarea evaluable de también Live Work Sheets, en el que debemos

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00:04:04,400 --> 00:04:08,539
escribir los nombres, en la primera escribe el nombre de estos animales de la granja,

41
00:04:09,539 --> 00:04:14,479
cuántos animales hay, también trabajamos la numeración, el conteo, de nuevo el sonido,

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00:04:14,479 --> 00:04:20,660
que ya hemos trabajado en el vídeo de repostaje y en la anterior actividad, y una adivinanza

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00:04:20,660 --> 00:04:26,759
que puede ser muy divertida para ellos, así más dinámica, que no sean todo fichas

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00:04:26,759 --> 00:04:32,920
y después una actividad por voz en la que deben de pronunciar ellos correctamente el nombre de cada animal.

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00:04:33,759 --> 00:04:38,019
Vamos a terminar con un crucigrama sobre los diferentes animales que aquí vemos,

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00:04:38,019 --> 00:04:43,600
les ayudamos con la imagen de los animales que deben de encontrar y con el número, saben que son cinco

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00:04:43,600 --> 00:04:48,879
y así terminaríamos nuestra presentación en Canva.

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00:04:49,620 --> 00:04:53,680
En la siguiente diapositiva tenemos las instrucciones de las actividades.

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00:04:54,319 --> 00:04:58,420
Debes prestar atención al realizar la tarea para hacerla correctamente,

50
00:04:58,500 --> 00:04:59,819
debes comprenderla antes de empezar.

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00:05:00,560 --> 00:05:02,300
Es obligatorio llegar hasta la tarea 2,

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00:05:02,740 --> 00:05:06,120
si no podemos ir al repostaje y debes disfrutar de la actividad.

53
00:05:06,779 --> 00:05:08,540
Y este sería el proyecto Canva.