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Hola, soy Susana y voy a explicar a continuación cómo he elaborado las tareas 3, 4 y 5 para

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el curso de competencia digital nivel A2. En primer lugar, en la tarea 3 había que

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realizar una presentación de una situación de aprendizaje en la que había que realizar

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un PowerPoint. El tema de la situación de aprendizaje es Halloween. Se ha introducido

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una plantilla de trabajo, introducción, objetivos, organización y temporalización

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para los alumnos en esta plantilla de trabajo y elaborada a través del PowerPoint. A continuación

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he tenido que realizar tres actividades diferentes, con diferentes tipos de preguntas, verdadero

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o falso, rellenar espacios y otra a elegir. En esta tarea 3 se deja reflejada en el aula

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virtual, igual que la siguiente, la 4. La 4 es la evaluación. En esta tarea de evaluación

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y retroalimentación había que presentar dentro del aula virtual un libro de calificaciones

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en el que se quedarán reflejadas las actividades, las tareas y la valoración total de estas

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tareas. Aquí en esta pantalla se ven las tareas. También tenía que realizar un cuestionario

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en este tema de la situación de aprendizaje en Halloween y se han realizado los cuestionarios

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con las preguntas correspondientes. La siguiente eran diferentes preguntas y se ha quedado aquí

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reflejado. En la tarea 5, que era la de empoderamiento, había que realizar un canva o había

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que realizar, vamos a la tarea 5, había que poner el enlace y ver la tarea en la que se veía una

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presentación del espacio de actividades con diferentes tipos de actividades y con diferentes

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ritmos. Donde teníamos que poner un inicio, vamos a llegar a la presentación. En el inicio veíamos

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la parte en la que se veía una actividad, había que introducir y dar las instrucciones para los

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alumnos. A continuación, en la siguiente, era la actividad en la que había que crear un vídeo

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sobre aprendizaje y la tarea a realizar. En la 2, había que realizar un geniali. Yo lo he realizado

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en este aspecto con unas sumas. Otro tema de interés y otra actividad era una actividad en

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LiveWorksheets y he realizado una plantilla con sumas de monedas y billetes. Esta actividad de

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repostaje era para aquellos alumnos y alumnas en las que no habían superado esa prueba y tenía

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que tener un otro ritmo diferente de nivel de aprendizaje. La última era un quiz, en la ola

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y en el que son preguntas realmente al principio sencillas de dos dígitos y después uno con

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dificultad, una valoración total. Todas las actividades en progresión. Esa era la tarea

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número 5 y hasta aquí la valoración de esas tareas y para que sean evaluables. Un saludo.