1 00:00:00,000 --> 00:00:11,080 Hola, soy Nuria Segovia y les voy a contar mi aula virtual para el primero bachillerato 2 00:00:11,080 --> 00:00:12,540 en Ciencias de la Computación. 3 00:00:12,919 --> 00:00:16,800 Esta tenemos la bienvenida de nuestros alumnos y a continuación les paso a explicar 4 00:00:16,800 --> 00:00:24,640 todos los recursos que tenemos al principio, el foro, avisos, una URL de imágenes datis 5 00:00:24,640 --> 00:00:29,120 para que saquen imágenes de Episabais, este recurso está en etiqueta 6 00:00:29,120 --> 00:00:34,980 que hemos hecho las normas de comportamiento, de buen comportamiento en internet 7 00:00:34,980 --> 00:00:38,000 y este aula virtual les hemos explicado que es la en etiqueta 8 00:00:38,000 --> 00:00:41,840 y entre todos hemos elaborado esta en etiqueta con un taller. 9 00:00:42,460 --> 00:00:47,820 Ya vamos a ver a lo largo de este vídeo que tenemos distintas formas de evaluar a nuestros alumnos 10 00:00:47,820 --> 00:00:58,320 como van a ser distintas tareas, un vídeo de puzzle con preguntas, talleres, cuestionarios, 11 00:00:58,320 --> 00:00:59,719 lucidamas 12 00:00:59,719 --> 00:01:02,539 no lo sé, tareas para 13 00:01:02,539 --> 00:01:04,599 completar, exámenes de completar 14 00:01:04,599 --> 00:01:06,980 bueno, tenemos distintas cosas para evaluarles 15 00:01:06,980 --> 00:01:08,200 ya lo iremos viendo 16 00:01:08,200 --> 00:01:10,439 también tenemos aquí 17 00:01:10,439 --> 00:01:11,980 una 18 00:01:11,980 --> 00:01:14,420 para el principio del curso que hicimos 19 00:01:14,420 --> 00:01:16,680 un bienestar digital, hicimos una 20 00:01:16,680 --> 00:01:19,019 actividad, les explicamos que era el bienestar digital 21 00:01:19,019 --> 00:01:20,579 hicieron 22 00:01:20,579 --> 00:01:22,760 hicimos una tarea para que 23 00:01:22,760 --> 00:01:24,480 vieran en sus móviles cuánto tiempo 24 00:01:24,480 --> 00:01:26,260 utilizaban en cada uno de los recursos 25 00:01:26,260 --> 00:01:28,680 si se dieran cuenta, esto tenemos las actividades 26 00:01:28,680 --> 00:01:30,500 de principio curso que les explicamos 27 00:01:30,500 --> 00:01:32,719 qué es el correo EducaMadrid, cómo mandar un correo 28 00:01:32,719 --> 00:01:34,400 semi-informal y todo eso 29 00:01:34,400 --> 00:01:35,920 vemos que tenemos distintas tareas 30 00:01:35,920 --> 00:01:37,780 tenemos tareas colaborativas 31 00:01:37,780 --> 00:01:40,340 no pueden haber aquí 32 00:01:40,340 --> 00:01:42,580 recursos, les enseñamos qué son los archivos 33 00:01:42,580 --> 00:01:44,580 privados y todo eso, aquí en la parte 34 00:01:44,580 --> 00:01:46,280 izquierda como pueden ver se pueden 35 00:01:46,280 --> 00:01:48,500 mover a lo largo y tenemos 36 00:01:48,500 --> 00:01:50,100 las distintas unidades 37 00:01:50,100 --> 00:01:52,120 de contenido, las tenemos 38 00:01:52,120 --> 00:01:54,260 numeradas 1, 2, 3 39 00:01:54,260 --> 00:02:00,680 evolución histórica, software de sistema, hoja de cálculo, para que ellos vayan moviéndose perfectamente. 40 00:02:02,180 --> 00:02:07,400 Si seguimos hablando, pues tenemos procesado de texto en presentaciones, por ejemplo, vamos a ver, por ejemplo, 41 00:02:07,500 --> 00:02:17,219 tenemos distintas tareas en las que han ido aprendiendo LibreOffice y Impress, pues con distintas tareas que les hemos guiadas. 42 00:02:17,219 --> 00:02:42,199 Y aquí, por ejemplo, como situación de aprendizaje final en este tema, hemos puesto que hicieran una presentación sobre la mujer y la ciencia para conmemorar el 11 de marzo y tenían que hacer una presentación que luego votaban en el taller que tenemos más abajo para elegir cuál era la mejor y cuál se podía poner en la página web del instituto. 43 00:02:42,200 --> 00:02:47,920 y además las mejores presentaciones y trabajo iban a hacerles una exposición a sus alumnos de curso, 44 00:02:48,100 --> 00:02:51,480 a sus compañeros de cursos inferiores para conmemorar este día. 45 00:02:52,020 --> 00:02:57,260 En este tema de evolución histórica, según vamos viendo, tenemos URL, por ejemplo, de historia de la computadora 46 00:02:57,260 --> 00:03:03,700 y aquí hemos pedido que nos hagan una línea del tiempo con distintas aplicaciones, estudios, 47 00:03:03,700 --> 00:03:11,640 aquí tenemos la tarea que hemos dicho, el puzzle, con un vídeo donde contesta las preguntas de este vídeo que hemos elaborado 48 00:03:11,640 --> 00:03:25,360 vemos que tenemos distintos recursos y distintas formas de evaluar, seguimos, a ver, por ejemplo, seguíamos, por ejemplo, aquí tenemos distintos recursos de temario 49 00:03:25,360 --> 00:03:37,040 y cuestionarios también del aula virtual donde contestan a las preguntas, aquí, por ejemplo, en el sistema de utilidad, sistemas, tarjetas, licencia a tareas 50 00:03:37,039 --> 00:03:39,199 para hacer las licencias de Creative Commons, 51 00:03:39,840 --> 00:03:43,519 aquí en la hoja de cálculo igual son tareas guiadas, 52 00:03:44,219 --> 00:03:46,299 examen de cálculo, 53 00:03:46,899 --> 00:03:48,799 donde le dábamos una tarea que tenían que hacer, 54 00:03:49,060 --> 00:03:50,699 diseño de páginas web con tareas, 55 00:03:50,799 --> 00:03:54,560 y en internet, ya un poco para ir terminando, 56 00:03:54,680 --> 00:03:55,919 tenemos por ejemplo nuestro curso, 57 00:03:56,019 --> 00:03:58,680 que hemos preparado con accesibilidad, 58 00:03:58,919 --> 00:04:00,120 con conceptos de internet, 59 00:04:01,039 --> 00:04:05,519 con las imágenes, con su pie de página, 60 00:04:05,520 --> 00:04:09,560 con vídeos para que vayan viendo perfectamente toda la información. 61 00:04:10,120 --> 00:04:13,719 Hemos reelaborado un truicidrama con conceptos de internet 62 00:04:13,719 --> 00:04:20,519 y también tienen un cuestionario para evaluarlos. 63 00:04:21,639 --> 00:04:24,160 Aquí está el cuestionario de internet. 64 00:04:24,639 --> 00:04:31,840 Respecto a los participantes, pues aquí tenemos 33 participantes encontrados, 65 00:04:31,840 --> 00:04:34,580 aquí está la matriculación manual porque han venido alumnos nuevos 66 00:04:34,579 --> 00:05:01,539 pero al principio del curso utilizamos la automatriculación respecto a las calificaciones, aquí tenemos el informe calificador donde cada alumno puede ver sus notas, nombre no lo voy a enseñar por la protección de datos, lo que más nos interesa y me interesa enseñarles es la configuración de calificaciones donde tenemos ponderadas cada una de las calificaciones y cada uno de los trimestres, por ejemplo la primera evaluación vale un 33%, 67 00:05:01,540 --> 00:05:19,720 Tenemos ponderadas las prácticas a 0,5, los exámenes a 0,5 y tenemos también algunas actividades que son no evaluables, la segunda evaluación y podemos ver. Bueno, espero que les haya gustado y gracias por escucharlo. Venga, muchas gracias.