1
00:00:07,582 --> 00:00:09,192
Los  órganos de coordinación y

2
00:00:09,192 --> 00:00:11,752
participación de los centros públicos se

3
00:00:11,752 --> 00:00:14,153
encuentran regulados en el artículo 130

4
00:00:14,153 --> 00:00:16,353
de la LOE, titulado Órganos de

5
00:00:16,353 --> 00:00:19,154
coordinación docente. Sin embargo, la

6
00:00:19,154 --> 00:00:21,234
LOE se limita a establecer que

7
00:00:21,234 --> 00:00:23,075
corresponde a las administraciones

8
00:00:23,075 --> 00:00:25,595
educativas regular el funcionamiento de

9
00:00:25,595 --> 00:00:27,716
los órganos de coordinación docente y de

10
00:00:27,716 --> 00:00:30,276
orientación y potenciar los equipos de

11
00:00:30,276 --> 00:00:32,436
profesores que impartan clase en el mismo

12
00:00:32,436 --> 00:00:35,197
curso, así como la colaboración y el

13
00:00:35,197 --> 00:00:37,277
trabajo en equipo de los profesores que

14
00:00:37,277 --> 00:00:39,198
impartan clase a un mismo grupo de

15
00:00:39,198 --> 00:00:41,478
alumnos. En los institutos de educación

16
00:00:41,478 --> 00:00:44,079
secundaria existirán entre los órganos de

17
00:00:44,079 --> 00:00:46,839
coordinación docente, departamentos de

18
00:00:46,839 --> 00:00:49,240
coordinación didáctica que se encargarán

19
00:00:49,280 --> 00:00:51,480
de la organización y desarrollo de las

20
00:00:51,480 --> 00:00:53,681
enseñanzas propias de las materias o

21
00:00:53,681 --> 00:00:55,921
módulos que se les encomiende en la

22
00:00:55,921 --> 00:00:57,641
Comunidad de Madrid. No se ha aprobado

23
00:00:57,641 --> 00:00:59,882
todavía normativa general que regule la

24
00:00:59,882 --> 00:01:01,682
organización y funcionamiento de los

25
00:01:01,682 --> 00:01:03,803
centros. Siguen en vigor, pues con

26
00:01:03,803 --> 00:01:06,363
carácter supletorio los reales decretos 82

27
00:01:06,363 --> 00:01:06,443
y 83 de 1996, de 26 de enero, por los que se aprueba, respectivamente, el Reglamento orgánico de las escuelas de Educación Infantil

28
00:01:06,403 --> 00:01:07,603
 yde los Colegios

29
00:01:07,483 --> 00:01:09,564
 de

30
00:01:13,805 --> 00:01:16,725
educación primaria.

31
00:01:17,045 --> 00:01:18,566
Y el de los institutos de educación

32
00:01:18,566 --> 00:01:21,406
secundaria, así como las órdenes de 29 de

33
00:01:21,406 --> 00:01:24,287
junio de 1994.  Entodo lo

34
00:01:24,287 --> 00:01:26,047
que no contravenga la normativa

35
00:01:26,047 --> 00:01:28,208
posterior, estos reales decretos y

36
00:01:28,208 --> 00:01:29,808
órdenes se complementan con las

37
00:01:29,808 --> 00:01:32,088
instrucciones de comienzo de curso y las

38
00:01:32,088 --> 00:01:33,969
órdenes por las que se regulan aspectos

39
00:01:33,969 --> 00:01:36,009
de organización, funcionamiento y

40
00:01:36,009 --> 00:01:38,610
evaluación de las distintas enseñanzas.

41
00:01:39,210 --> 00:01:41,290
Estas órdenes son principalmente las

42
00:01:41,290 --> 00:01:42,650
siguientes, la orden 3622

43
00:01:42,610 --> 00:01:45,531
 2014, dede 3 de diciembre,

44
00:01:45,531 --> 00:01:47,331
de la Consejería de Educación y Juventud

45
00:01:47,331 --> 00:01:49,812
y Deporte. De la Comunidad de Madrid, por

46
00:01:49,812 --> 00:01:51,932
la que se regulan determinados aspectos

47
00:01:51,932 --> 00:01:54,493
de organización y funcionamiento, así

48
00:01:54,493 --> 00:01:56,373
como a la evaluación y los documentos de

49
00:01:56,373 --> 00:01:59,134
aplicación en la educación primaria. La

50
00:01:59,134 --> 00:02:02,014
Orden 2398  22 de 2016 dede

51
00:02:02,014 --> 00:02:03,735
julio, de la Consejería de Educación,

52
00:02:03,735 --> 00:02:05,335
Juventud y Deporte de la Comunidad de

53
00:02:05,335 --> 00:02:06,935
Madrid, por la que se regulan

54
00:02:06,935 --> 00:02:08,736
determinados aspectos de organización,

55
00:02:08,736 --> 00:02:10,336
funcionamiento y evaluación de la

56
00:02:10,336 --> 00:02:12,136
Educación Secundaria Obligatoria.

57
00:02:13,216 --> 00:02:15,857
La Orden 2582  2016, dede

58
00:02:15,857 --> 00:02:17,777
 17 de agosto, de la Consejería de

59
00:02:17,777 --> 00:02:19,418
Educación, Juventud y Deporte de la

60
00:02:19,418 --> 00:02:21,538
Comunidad de Madrid. Que se regulan

61
00:02:21,538 --> 00:02:23,458
determinados aspectos de organización,

62
00:02:23,458 --> 00:02:25,379
funcionamiento y evaluación en el

63
00:02:25,379 --> 00:02:26,819
bachillerato, orden 2694

64
00:02:26,779 --> 00:02:29,700
 de 2009, dede 9

65
00:02:29,700 --> 00:02:31,860
de junio, por la que se regula el acceso,

66
00:02:31,860 --> 00:02:34,021
la matriculación, el proceso de

67
00:02:34,021 --> 00:02:36,221
evaluación y la acreditación académica de

68
00:02:36,221 --> 00:02:38,021
los alumnos que cursen en la Comunidad de

69
00:02:38,021 --> 00:02:40,462
Madrid la modalidad presencial de la

70
00:02:40,462 --> 00:02:42,302
Formación Profesional del sistema

71
00:02:42,302 --> 00:02:44,823
educativo establecida en la Ley Orgánica

72
00:02:44,823 --> 00:02:46,743
dos, Barra 2006 de 3 de mayo, de

73
00:02:46,743 --> 00:02:49,424
educación, a las que hay que sumar las

74
00:02:49,424 --> 00:02:51,384
instrucciones específicas de comienzo de

75
00:02:51,384 --> 00:02:53,704
curso relativas a otras enseñanzas como

76
00:02:53,704 --> 00:02:55,865
adultos e idiomas, y programas como el

77
00:02:55,865 --> 00:02:58,225
bilingüismo. A grandes rasgos, los

78
00:02:58,225 --> 00:03:01,186
órganos de coordinación son tutores

79
00:03:01,866 --> 00:03:03,906
 1 por Grupo de alumnos, en la mayoría de

80
00:03:03,906 --> 00:03:06,307
las enseñanzas, funciones de

81
00:03:06,307 --> 00:03:08,707
coordinación, orientación, seguimiento,

82
00:03:08,707 --> 00:03:10,828
información a las familias, realización

83
00:03:10,828 --> 00:03:13,268
de informes y propuestas y Presidencia de

84
00:03:13,268 --> 00:03:15,789
la Junta de evaluación. En primaria se

85
00:03:15,789 --> 00:03:17,909
añaden un mayor poder de decisión sobre

86
00:03:17,909 --> 00:03:20,750
la proporción de los alumnos en FP.

87
00:03:20,750 --> 00:03:22,870
Existen además los tutores del módulo de

88
00:03:22,870 --> 00:03:25,031
formación en centros de trabajo con

89
00:03:25,031 --> 00:03:27,271
funciones de seguimiento y evaluación. Y

90
00:03:27,271 --> 00:03:29,192
el ID del módulo de proyecto en los

91
00:03:29,192 --> 00:03:31,232
ciclos formativos de grado superior.

92
00:03:32,922 --> 00:03:34,363
Suelen contar con reducción horaria y

93
00:03:34,363 --> 00:03:37,203
complemento salarial, equipos docentes de

94
00:03:37,203 --> 00:03:39,924
grupo formados por todos los profesores

95
00:03:39,924 --> 00:03:42,364
que imparten clase al grupo, funciones,

96
00:03:42,364 --> 00:03:44,285
sobre todo de evaluación que ejercen

97
00:03:44,285 --> 00:03:46,525
reuniéndose periódicamente como juntas de

98
00:03:46,525 --> 00:03:49,125
evaluación, decisiones sobre

99
00:03:49,125 --> 00:03:51,886
promoción y titulación, así como medidas

100
00:03:51,886 --> 00:03:54,767
de refuerzo y apoyo. Equipos docentes de

101
00:03:54,767 --> 00:03:57,407
tramo o ciclo en primaria, funciones de

102
00:03:57,407 --> 00:03:59,808
coordinación, propuestas extraescolares,

103
00:03:59,808 --> 00:04:01,998
planificación. Dirigidos por un

104
00:04:01,998 --> 00:04:04,599
coordinador, departamentos didácticos

105
00:04:04,639 --> 00:04:06,279
sólo en los institutos de educación

106
00:04:06,279 --> 00:04:08,079
secundaria y otros centros, como las

107
00:04:08,079 --> 00:04:09,1000
escuelas oficiales de idiomas, pero no en

108
00:04:09,1000 --> 00:04:11,520
los colegios de educación Infantil y

109
00:04:11,520 --> 00:04:14,000
Primaria, funciones similares a los de

110
00:04:14,000 --> 00:04:15,841
los equipos de ciclo. Los preside un

111
00:04:15,841 --> 00:04:17,841
catedrático, profesor designado por el

112
00:04:17,841 --> 00:04:20,482
director, Departamentos de Orientación

113
00:04:20,762 --> 00:04:22,682
integrados por un orientador, que es el

114
00:04:22,682 --> 00:04:24,603
jefe y profesores de diverso tipo,

115
00:04:24,843 --> 00:04:26,643
pedagogía terapéutica y audición y

116
00:04:26,643 --> 00:04:29,283
lenguaje compensatoria, profesores de

117
00:04:29,283 --> 00:04:30,964
ámbito de los programas de mejora del

118
00:04:30,964 --> 00:04:32,524
aprendizaje y el rendimiento o

119
00:04:32,524 --> 00:04:34,965
diversificación. Profesores técnicos de

120
00:04:34,965 --> 00:04:37,085
servicios de la comunidad, técnicos de

121
00:04:37,085 --> 00:04:39,125
integración social, funciones de

122
00:04:39,125 --> 00:04:41,286
orientación, coordinación tutorial,

123
00:04:41,326 --> 00:04:43,446
atención a la diversidad y apoyo a las

124
00:04:43,446 --> 00:04:46,007
adaptaciones curriculares. Departamentos

125
00:04:46,007 --> 00:04:47,567
de actividades complementarias y

126
00:04:47,567 --> 00:04:50,088
extraescolares solo en los institutos de

127
00:04:50,088 --> 00:04:52,608
educación secundaria dirigidos por un

128
00:04:52,608 --> 00:04:54,488
jefe designado por el director y formados

129
00:04:54,488 --> 00:04:56,089
por profesores y alumnos para cada

130
00:04:56,089 --> 00:04:59,049
actividad, funciones de planificación

131
00:04:59,329 --> 00:05:01,930
y evaluación, Comisión de Coordinación

132
00:05:01,930 --> 00:05:03,850
pedagógica formada por los jefes de

133
00:05:03,850 --> 00:05:05,611
departamento, el jefe de estudios y el

134
00:05:05,611 --> 00:05:08,051
director que la preside. Así como el

135
00:05:08,051 --> 00:05:09,411
orientador y el coordinador de

136
00:05:09,411 --> 00:05:11,092
tecnologías de la información y la

137
00:05:11,092 --> 00:05:13,812
comunicación, funciones de planificación

138
00:05:13,812 --> 00:05:15,493
y coordinación de la elaboración de

139
00:05:15,493 --> 00:05:18,013
documentos docentes. Otros coordinadores

140
00:05:18,053 --> 00:05:19,493
como los coordinadores o los

141
00:05:19,493 --> 00:05:20,814
coordinadores, jefes del programa

142
00:05:20,814 --> 00:05:23,014
bilingüe y el coordinador de tecnologías

143
00:05:23,014 --> 00:05:25,495
de la información y la comunicación.

144
00:05:25,855 --> 00:05:27,615
A grandes rasgos, los órganos de

145
00:05:27,615 --> 00:05:29,895
participación, excluyendo el Consejo y

146
00:05:29,895 --> 00:05:32,656
escolar y el claustro, son Junta de

147
00:05:32,656 --> 00:05:34,696
delegados de alumnos, integrada por los

148
00:05:34,696 --> 00:05:36,417
delegados de los distintos Grupos

149
00:05:36,457 --> 00:05:38,577
elegidos por los alumnos mediante

150
00:05:38,577 --> 00:05:41,138
sufragio y directo y secreto al comienzo

151
00:05:41,138 --> 00:05:43,578
de cada curso. Y por los representantes

152
00:05:43,578 --> 00:05:46,259
de los alumnos en el Consejo Escolar que

153
00:05:46,259 --> 00:05:48,539
eleva el equipo directivo propuestas,

154
00:05:48,739 --> 00:05:50,500
informa a los representantes de los

155
00:05:50,500 --> 00:05:52,820
alumnos del Consejo Escolar de los

156
00:05:52,820 --> 00:05:54,460
problemas de cada grupo o curso,

157
00:05:54,780 --> 00:05:57,671
etcétera, hoy. Debe ser oída en

158
00:05:57,671 --> 00:05:59,471
los asuntos que por su naturaleza

159
00:05:59,511 --> 00:06:01,792
requieran su audiencia, y especialmente

160
00:06:01,792 --> 00:06:04,032
en lo que se refiere a celebración de

161
00:06:04,032 --> 00:06:06,553
pruebas y exámenes y otras semejantes.

162
00:06:08,273 --> 00:06:09,873
Asociaciones de alumnos y asociaciones de

163
00:06:09,873 --> 00:06:11,674
padres y madres. Funciones de

164
00:06:11,674 --> 00:06:14,314
colaboración, propuesta y organización de

165
00:06:14,314 --> 00:06:15,755
actividades complementarias y

166
00:06:15,755 --> 00:06:17,345
extraescolares. Etc.