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Este es el Jimmy Ali que he creado para trabajar la motivación de dedicación artística para

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
elaborar una casita del ratoncito Pérez y apareció unido a la clase de lengua para

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
que ellos fueran capaces de repasar contenidos trabajados de lengua y de matemáticas, ayudar

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
al ratoncito Pérez a encontrar sus llaves porque las había perdido en alguna de las

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00:00:30,000 --> 00:00:38,000
casas que había visitado aquella noche. Les aparecen unas casas en las que tienen que

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00:00:38,000 --> 00:00:47,000
ir superando unas pruebas de lengua y de matemáticas. Los alumnos trabajan en equipos, tienen una

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
pizarra blanca para ir escribiendo sus respuestas y una vez ha pasado el tiempo estipulados

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
eso es un minuto más o menos para que puedan hablar y decidir cuáles son las respuestas

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00:00:58,000 --> 00:01:06,000
correctas, se da el feedback, muestran la respuesta y se va avanzando a través de las

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00:01:06,000 --> 00:01:16,000
distintas casas. Utilizamos esta actividad en clase para repasar conceptos que se habían

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00:01:16,000 --> 00:01:26,000
trabajado en lengua de masculino y femenino y la descomposición de números que trabajamos

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00:01:26,000 --> 00:01:43,000
en matemáticas. Una vez terminaron todas las pruebas, ellos fueron capaces de completar

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
estas pruebas en equipos, que era uno de los objetivos que teníamos, que trabajasen

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00:01:51,000 --> 00:02:05,000
en equipos y que entre todos decidirán las respuestas que queríamos dar.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Encontramos las llaves del ratoncito Pérez y entonces el ratoncito tenía una sorpresa

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
para ellos, no sabían nada, les enseña su mapa para que puedan visitar su casa y

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
además les va a enseñar a hacer una puerta para su casa, para su habitación, para cuando

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00:02:26,000 --> 00:02:34,000
venga a recoger sus dientes. Este es un modelo que presentamos, ellos tenían con los cartones

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00:02:34,000 --> 00:02:42,000
que habíamos ido recogiendo y paso a paso seguir las instrucciones de la elaboración

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00:02:42,000 --> 00:02:43,000
del ratoncito Pérez.