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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
voy a presentar el vídeo con el segundo contenido que incluyo dentro de mis evidencias.

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00:00:06,000 --> 00:00:13,000
Esta nueva evidencia forma parte de la situación de aprendizaje manos a la obra

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00:00:13,000 --> 00:00:15,000
que he creado para mis alumnos de quinto de primaria

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
y la englobo en la fase de conocimientos previos llamada ¿Qué sabemos?

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
La herramienta está creada en iWorksit

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
y consiste en una ficha interactiva autocorregible

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
con la que pretendemos que los alumnos valoren lo que deben aprender

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
y lo que simplemente tienen que recordar.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Entendemos que con esta actividad les ayudará a descubrir.

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
Entro en la plataforma para mostraros el documento y también la autoría del vídeo.

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00:00:48,000 --> 00:00:58,000
Cuando finalicen la ficha deberán comprobar por grupos sus respuestas

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
y abatir aquello que duden.

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Después nos darán ideas para desarrollar su experiencia.

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
En esta ocasión la actividad nos servirá para poner en práctica la rutina

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
y para clasificar lo emocional que desarrollamos.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
La metodología está apoyada en la aprendizaje competencial, la inteligencia emocional,

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
la aprendizaje diferencial, el error, la aprendizaje híbrido y la aprendizaje de error.

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Todo en la situación de aprendizaje.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Como reflexión tengo que aportar que este proyecto favorece la comprensión de la actividad

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00:01:35,000 --> 00:01:39,000
a través de la metodología activa en la que el alumnado es el protagonista

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00:01:39,000 --> 00:01:42,000
de su propio aprendizaje.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Y con la transferencia a situaciones reales podemos reflexionar sobre lo aprendido,

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
si hay conclusiones que nos sirvan para aplicarlas en la situación de aprendizaje real.

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00:01:50,000 --> 00:01:57,000
Si se ejecuta la ley de un blog, compartiremos en la web o en el resto de las redes sociales.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Es una situación de aprendizaje que se enmarca en una principalidad iniciativa,

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00:02:01,000 --> 00:02:03,000
creativa o diagráfica y híbrida,

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00:02:03,000 --> 00:02:05,000
lo que potencia el desarrollo de nuestro proyecto.

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
Un saludo a todos los alumnos y alumnas que nos han dedicado su tiempo.

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00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Muchas gracias.