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00:00:05,809 --> 00:00:10,250
En este vídeo, como evidencia fundamental relativa al uso de metodologías innovadoras,

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00:00:10,589 --> 00:00:14,710
hemos elegido un ejemplo que favorece el aprendizaje autorregulado y entre iguales.

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00:00:15,289 --> 00:00:18,670
Esta infografía muestra los pasos para la realización de una situación de aprendizaje

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00:00:18,670 --> 00:00:22,910
con alumnos del tercer ciclo de educación primaria con necesidades educativas especiales.

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00:00:23,489 --> 00:00:25,949
Está creada para mi especialidad, Pedagogía Terapéutica,

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00:00:26,329 --> 00:00:29,570
para que mis alumnos comiencen a familiarizarse con la utilización del aula del futuro

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00:00:29,570 --> 00:00:31,710
y la puesta en marcha de metodologías diversas.

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00:00:32,189 --> 00:00:33,929
Por ello, se ha creado una situación de aprendizaje

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00:00:33,929 --> 00:00:37,390
partiendo de contenidos que suelen ser fácilmente accesibles para los alumnos,

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00:00:37,789 --> 00:00:39,329
como puede ser el tema de la prehistoria,

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00:00:39,890 --> 00:00:44,070
partiendo de una metodología tipo GIFS al grupo basada en la formación de equipos cooperativos,

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00:00:44,530 --> 00:00:47,369
así como de un aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:47,909 --> 00:00:50,869
La infografía muestra los distintos pasos que los alumnos tienen que dar

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para llevar a cabo la selección de aprendizaje.

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El primer paso lo constituiría una lluvia de ideas.

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El segundo paso lo constituye el visionado de un vídeo de la Medioteca de EducaMadrid

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llamado las huellas del tiempo.

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00:01:14,219 --> 00:01:19,319
El tercer paso lo constituiría una búsqueda de información por grupos.

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00:01:19,980 --> 00:01:24,140
Esta búsqueda de información puede haberse llevado a cabo previamente en casa

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o puede realizarse en el aula del futuro mediante ordenadores y tablets.

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El cuarto paso lo constituiría la creación del producto final.

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Los alumnos disponen de cuatro sesiones para elaborar su presentación

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que puede constituir un Canva o un Genial.

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El lugar de trabajo sería el aula del futuro.

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Y por último tendrá lugar la exposición de los diferentes trabajos por parte de cada grupo para el resto de la clase.