1 00:00:00,510 --> 00:00:06,750 Hola, me llamo Verónica Domínguez y os voy a explicar la plataforma que uso en mi colegio con mis alumnos. 2 00:00:07,209 --> 00:00:14,009 Es el Classroom y como podéis observar, este Classroom está destinado para el área de Matemáticas para el curso Quinto B. 3 00:00:14,570 --> 00:00:21,289 En primer lugar, os quiero explicar que yo estoy matriculada como profe y luego están matriculados los participantes, 4 00:00:21,530 --> 00:00:24,649 son todos mis alumnos, como podéis observar. 5 00:00:24,649 --> 00:00:32,409 Dicha área la he dividido en 12 temas y me voy a centrar en la unidad 5, titulada las fracciones comparación. 6 00:00:32,810 --> 00:00:36,509 Aquí os voy a explicar los contenidos que trabajaría con mis alumnos. 7 00:00:36,890 --> 00:00:45,189 En primer lugar, les propongo una pregunta reto que consiste en cómo repartirían entre todos esta tableta de chocolate. 8 00:00:45,189 --> 00:01:03,929 En segundo lugar, les propongo una presentación PowerPoint de todos los contenidos que vamos a trabajar a lo largo del tema y para que se asienten mejor estos contenidos, también les propongo unos vídeos explicativos. 9 00:01:03,929 --> 00:01:14,769 Sobre todo para aquellos alumnos que tengan alguna mayor dificultad y que lo pueden entender mejor si lo escuchan o lo ven de manera visual. 10 00:01:15,189 --> 00:01:34,290 En cuarto lugar, les propongo un geniale con cuatro retos que tendrán que hacer en equipo, como por ejemplo el reto 1, representa como una fracción que parte de estos dibujos están representados, o el reto 4, que tienen que ordenar de mayor a menor las distintas fracciones. 11 00:01:34,290 --> 00:01:41,250 En quinto lugar, les propongo una actividad interactiva a través de la página Live World Sheet 12 00:01:41,250 --> 00:01:44,730 donde el contenido tratado es la fracción de un número 13 00:01:44,730 --> 00:01:49,590 donde tienen que ir emparejando los distintos perros con los distintos huesos 14 00:01:49,590 --> 00:01:56,090 En sexto lugar, para que sea un poco más motivador y se diviertan más 15 00:01:56,090 --> 00:02:00,750 les propongo unos juegos a través de las páginas Mundo Primaria 16 00:02:00,750 --> 00:02:07,230 donde hay diferentes juegos de todos los contenidos trabajados a lo largo del tema. 17 00:02:08,289 --> 00:02:18,069 Y en séptimo lugar les voy a proponer una actividad interactiva a través de un cajón 18 00:02:18,069 --> 00:02:22,550 que es el repaso de todos los contenidos que hemos visto. 19 00:02:22,550 --> 00:02:27,729 ¿Cómo se lee el 10 doceavos? Pues tendrá que marcar la respuesta correcta. 20 00:02:27,729 --> 00:02:44,389 Por último, también tengo que trabajar la resolución de problemas y lo trabajo con actividad interactiva a través de la Worksheet, que es la resolución de problemas de fracciones por equipos. 21 00:02:45,129 --> 00:02:51,210 Ahora bien, ¿cómo evalúo todos estos contenidos digitales aparte de los contenidos trabajados en mi cuaderno? 22 00:02:51,210 --> 00:02:56,849 Pues realizo la evaluación, tanto la co-evaluación como la auto-evaluación. 23 00:02:57,270 --> 00:03:01,069 ¿Cómo? Pues les propongo una rúbrica de cuaderno. 24 00:03:01,189 --> 00:03:04,729 En esta rúbrica de cuaderno primero se evaluarán ellos unos ítems, 25 00:03:05,289 --> 00:03:09,110 poniendo si lo tienen bien, lo tienen menos o lo tienen mal, 26 00:03:09,569 --> 00:03:16,569 y luego esta misma rúbrica la realizará un compañero para evaluarle su cuaderno. 27 00:03:16,569 --> 00:03:21,129 Tenemos también un formulario que es Valora tu aprendizaje 28 00:03:21,129 --> 00:03:25,289 Donde les realizo unas preguntas y ellos tienen que ir contestando 29 00:03:25,289 --> 00:03:30,229 Y por último una diana de evaluación para evaluar el aprendizaje en equipo 30 00:03:30,229 --> 00:03:33,729 Donde tienen que ponerse los números y cómo han ido trabajando 31 00:03:33,729 --> 00:03:38,750 En la autoevaluación tenemos exactamente lo mismo 32 00:03:38,750 --> 00:03:42,030 Un formulario donde valora su aprendizaje 33 00:03:42,030 --> 00:03:51,090 una rúbrica del cuaderno y la diana de evaluación de cómo ellos evalúan su trabajo en equipo. 34 00:03:51,669 --> 00:03:56,770 Y por último, también he utilizado el Evalon, donde les pongo un enlace que les lleva al Evalon 35 00:03:56,770 --> 00:04:02,710 y realizan un examen de cálculo mental durante unos 5 minutos. 36 00:04:03,490 --> 00:04:06,449 Y hasta aquí mi presentación. Muchas gracias.