1
00:00:00,000 --> 00:00:07,840
Hola, hola, buenos días. Mi nombre es Israel de la Cruz y voy a enseñaros las

2
00:00:07,840 --> 00:00:11,560
evidencias para la parte de gestión de plataformas de aprendizaje y de

3
00:00:11,560 --> 00:00:15,760
evaluación, ¿vale? Bueno, en primer lugar la plataforma que

4
00:00:15,760 --> 00:00:23,400
yo utilizo es Classroom, en este caso la llevo utilizando desde aproximadamente

5
00:00:23,400 --> 00:00:30,920
2014. Aquí estarían cursos que he tenido este año y, por otro lado, pues clases

6
00:00:30,920 --> 00:00:37,560
archivadas, de las cuales pues he ido archivando porque ya no las estamos

7
00:00:37,560 --> 00:00:40,000
utilizando.

8
00:00:42,080 --> 00:00:46,600
Dentro de la propia plataforma, intentando seguir un poco la rúbrica,

9
00:00:46,600 --> 00:00:56,120
pues podéis observar que tengo... que está al día, que tengo alumnos matriculados, ¿vale?

10
00:00:56,120 --> 00:01:03,920
Y, bueno, os voy a enseñar que hay, por ejemplo,

11
00:01:03,920 --> 00:01:10,720
dentro de la misma plataforma tenemos diferentes

12
00:01:10,720 --> 00:01:17,280
actividades en las cuales utilizamos como evaluaciones, ¿vale? Aquí utilizamos, por

13
00:01:17,280 --> 00:01:26,480
ejemplo, LiveWorship como una ficha para evaluar, es una página muy interesante.

14
00:01:26,480 --> 00:01:32,440
Aquí estamos utilizando Quisis.

15
00:01:33,160 --> 00:01:35,680
A ver.

16
00:01:35,880 --> 00:01:40,040
Aquí, como podéis observar, tenemos, estamos utilizando Quisis en unos

17
00:01:40,040 --> 00:01:47,960
concursos de cálculo, ¿vale? Y, bueno, todas las actividades, como podéis observar,

18
00:01:47,960 --> 00:01:53,960
tienen la parte de adaptación con el traductor, con el zoom para que si se

19
00:01:53,960 --> 00:01:59,720
necesita ampliar alguna parte, con el lector de texto, ¿vale? Y en este caso el

20
00:01:59,720 --> 00:02:04,800
tipo de letra es un tipo de letra para problemas o para alumnos que tengan algún

21
00:02:04,800 --> 00:02:09,200
problema con dislexia, ¿vale?

22
00:02:10,280 --> 00:02:18,880
Siguiendo un poco la rúbrica, pues la página incluye la vía didáctica,

23
00:02:18,880 --> 00:02:24,160
¿vale? A ver, en este caso

24
00:02:24,880 --> 00:02:29,720
lo he ido organizando en diferentes pestañas.

25
00:02:32,440 --> 00:02:37,360
Los contenidos de la asignatura, ¿vale?

26
00:02:39,560 --> 00:02:44,240
Los contenidos que tienen que superar en la primera evaluación, en este caso, pues

27
00:02:44,240 --> 00:02:49,840
estas son como las diferentes pruebas que se pueden ir haciendo de diferentes

28
00:02:49,880 --> 00:02:55,760
maneras. Algunas con textos escritos, otras son digitales, otras son pruebas en

29
00:02:55,760 --> 00:03:01,960
las cuales ellos tienen que demostrar realizando alguna tarea, ese ejercicio.

30
00:03:01,960 --> 00:03:06,160
Son más competenciales. Y aquí, por último, pues está mi visto. Bueno, entonces ellos

31
00:03:06,160 --> 00:03:10,920
se van colocando con un código de colores,

32
00:03:10,920 --> 00:03:18,400
como los del semáforo, verde, amarillo, naranja, rojo y van colocando cuál de

33
00:03:18,400 --> 00:03:24,560
ellos consideran que han conseguido, ¿vale? Esto principalmente es algo para ellos y

34
00:03:24,560 --> 00:03:29,600
para que ellos puedan organizar su propio aprendizaje.

35
00:03:30,080 --> 00:03:37,560
Siguiendo un poco con el tema de las lecciones, bueno, como veis la

36
00:03:37,560 --> 00:03:42,080
página web, yo la tengo, o sea, la plataforma, yo la tengo organizada por

37
00:03:42,120 --> 00:03:49,640
evaluaciones, ¿vale? Con los temas, yo lo tengo organizado por evaluaciones en vez

38
00:03:49,640 --> 00:03:56,640
de por contenidos. Bueno, a mí me resulta más cómodo, ¿vale? Y dentro de las

39
00:03:56,640 --> 00:04:01,160
actividades, pues bueno, he visto que una de las cosas que se pedían para el nivel

40
00:04:01,160 --> 00:04:08,680
2 era el tema de ramificación, entonces os enseño que, efectivamente, nosotros

41
00:04:08,680 --> 00:04:14,320
utilizamos una ramificación, estaría aquí, este sería el vídeo de comienzo de la

42
00:04:14,320 --> 00:04:19,440
ramificación y este sería el enlace a nuestra ramificación de este año, que ha

43
00:04:19,440 --> 00:04:26,480
sido detectives inusuales, ¿vale? Un grupo de detectives que

44
00:04:26,480 --> 00:04:32,120
que tenían que elegir un personaje y van ganando puntos con las diferentes

45
00:04:32,440 --> 00:04:39,840
actividades y con ellas van consiguiendo, pues, objetos que les permiten avanzar y

46
00:04:39,840 --> 00:04:48,320
tener ventajas a lo largo del curso. Aquí tendríamos la historia, ¿vale? Los

47
00:04:48,320 --> 00:04:55,440
diferentes tipos de personajes, magos prestidigitadores con las habilidades

48
00:04:55,440 --> 00:04:59,960
innatas que tienes y las habilidades grupales, ¿vale? Para poder desarrollar

49
00:04:59,960 --> 00:05:07,320
todo eso, bien, pues ellos tienen que realizar una inscripción, ¿vale? Que era a través de un

50
00:05:07,320 --> 00:05:17,600
formulario y una vez realizada la inscripción, pues tenían, ellos recibieron, recibían,

51
00:05:17,600 --> 00:05:24,720
perdón, eso no lo tengo aquí, bueno, pues ellos recibían una ficha en la cual, pues, es

52
00:05:24,720 --> 00:05:30,400
donde van comprando objetos o todo. Bueno, espero que con esto sea suficiente,

53
00:05:30,400 --> 00:05:36,840
iré demostrando en el portfolio, en el resto del portfolio, pero me pasó del

54
00:05:36,840 --> 00:05:41,520
tiempo, así que lo paro aquí. Muchas gracias.