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00:00:00,000 --> 00:00:10,720
Pues este es el documento elaborado para el principio de curso actualizado con respecto

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00:00:10,720 --> 00:00:19,320
al curso pasado de manejo de raíces para los compañeros que llegan al centro o compañeros

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00:00:19,320 --> 00:00:24,560
que repiten porque siempre hay alguna novedad. Por ejemplo, algo muy común es que se les

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00:00:24,560 --> 00:00:29,400
olvida cargar el grupo de alumnos y no les aparece el listado, entonces he añadido aquí

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00:00:29,400 --> 00:00:40,000
esta que es imprescindible. Es un documento Word guardado en PDF en el que se han suprimido

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00:00:40,000 --> 00:00:48,040
los nombres de los alumnos y he incorporado aquí alumno 1, alumno 2, alumno 3 para evitar

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00:00:48,040 --> 00:00:57,920
que aparezcan sus datos. Para aquellos casos en los que yo no podía acceder porque desde

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00:00:57,920 --> 00:01:03,400
el perfil profesorado no era tutora, me he incluido en una unidad como tutora para poder

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00:01:03,400 --> 00:01:11,640
ver las opciones y que los compañeros que fueran tutores lo pudieran ver así. He ido

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00:01:11,640 --> 00:01:20,640
haciendo capturas de pantalla y luego en Paint he ido añadiendo las marcas, flechas o los

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00:01:20,640 --> 00:01:26,680
carteles con los nombres. He ido también haciendo capturas y recortando los iconos

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00:01:26,680 --> 00:01:34,920
que podían ser útiles. Este es un nuevo aviso de este curso, sobre todo para la parte

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00:01:34,920 --> 00:01:44,840
de secundaria ya que somos un CEIPSO, la información de las faltas de asistencia. He incluido también

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00:01:44,840 --> 00:01:52,600
algún icono para tapar las imágenes que tenemos permitido el acceso a que los progenitores

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00:01:52,600 --> 00:02:04,720
puedan subir una foto. Comunicaciones. Este también es un aspecto fundamental para este

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00:02:04,720 --> 00:02:11,200
curso que es crear las listas de contactos porque aunque Raíces carga los grupos a los

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00:02:11,200 --> 00:02:17,680
que vamos a impartir, si no creamos listas de contactos no podemos mandar mensajes. Mensajes

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00:02:17,720 --> 00:02:26,760
de salida. Avisos Roble, aunque como esto va al email que nos facilita la familia,

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00:02:26,760 --> 00:02:37,040
consideramos desde el centro que hacerlo a través de mensajes de salida es más seguro. Quizás es

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00:02:37,040 --> 00:02:42,240
más efectivo hacerlo a través de Bahía Avisos Roble porque suele llegar a sus servidores si

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00:02:42,240 --> 00:02:48,840
han recibido un mensaje pero consideramos que tiene más ventajas hacerlo a través de mensajes

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00:02:48,840 --> 00:02:54,080
de salida con el único inconveniente de que a las familias no les llega a su aplicación Roble un

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00:02:54,080 --> 00:03:01,200
mensaje o un aviso o un icono indicando que se ha recibido un mensaje y si no entran en la

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00:03:01,200 --> 00:03:08,640
aplicación Roble o en la web Raíces no lo pueden visualizar. Cómo obtener documentos y listados

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00:03:08,640 --> 00:03:17,520
para por ejemplo los momentos de la evaluación o sacar listas y en el apartado de la evaluación

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00:03:17,520 --> 00:03:24,680
la forma de informar de todos aquellos aspectos que se pueden recoger en Raíces Roble para que

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00:03:24,680 --> 00:03:39,720
las familias lo visualicen. El cuaderno de clase con solo algunas pinceladas y luego sería el

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00:03:39,720 --> 00:03:46,920
documento de puesta en marcha vía de comunicación centro familia para los progenitores también

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00:03:46,920 --> 00:03:55,480
actualizado para este curso que va a empezar 2023-2024 se da información sobre cómo es el

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00:03:55,480 --> 00:04:11,320
uso, el primer acceso, la entrega de credenciales y el uso de la web y una vez que se ha descargado

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00:04:11,480 --> 00:04:26,640
la aplicación el uso de la aplicación. Aquí estarían creados los alumnos de la familia, envío de mensajes

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00:04:30,600 --> 00:04:35,400
también desde la aplicación Roble, la comunicación de faltas

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00:04:41,320 --> 00:04:48,840
y el tablón de anuncios son los aspectos básicos junto con las notas del curso

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00:04:51,400 --> 00:04:53,560
que se hace llegar a las familias.

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00:04:57,640 --> 00:05:03,800
Este vídeo es para recordaros cómo acceder a generar los boletines individuales.

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00:05:04,360 --> 00:05:10,560
Entramos aquí en documentos, en alumnado, evaluación, boletines de calificación.

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00:05:10,560 --> 00:05:18,000
Como hay que generarlos de forma individual vamos aquí a la ordinaria, marcamos el curso

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00:05:18,000 --> 00:05:23,760
y el apellido, por ejemplo empieza por DLG y le damos a refrescar y nos saldrán todos los

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00:05:23,760 --> 00:05:31,120
apellidos que comiencen por esta, marcamos el alumno que queramos y es importante desmarcar

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00:05:31,160 --> 00:05:36,880
este tick para que no aparezcan las direcciones postales de las familias por aquello de la

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00:05:36,880 --> 00:05:41,080
protección de datos en caso de duplicidad de notas y bueno en esta ocasión se puede quitar

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00:05:41,080 --> 00:05:46,320
también el horario de atención a padres y las faltas de asistencia durante el tercer trimestre.

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00:05:46,320 --> 00:05:51,600
Vamos aquí e independientemente de que hayamos puesto observaciones individuales o no le damos

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00:05:51,600 --> 00:05:57,320
a observaciones de la evaluación, observaciones del tutor para que al todo el mundo le salgan

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00:05:57,320 --> 00:06:04,600
igual, saldrán dos caras, dos hojas, una por cada lado y le damos aquí a guardar.

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00:06:07,080 --> 00:06:11,720
Ya nos aparece que lo ha mandado a generar documentos y bueno nos aparece la ventana

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00:06:11,720 --> 00:06:15,840
si no aquí arriba también en documentos solicitados lo podríamos ver.

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00:06:17,680 --> 00:06:21,400
Nos ha generado las notas, bueno en este caso solamente hay una matriculada,

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00:06:21,400 --> 00:06:26,240
lo normal es que salgan dos hojas y en la siguiente hoja saldrían las observaciones

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00:06:27,200 --> 00:06:31,320
que se han puesto en caso de haberlas puesto. Lo que hacemos es descargarlo

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00:06:31,320 --> 00:06:35,400
y lo que decíamos de guardar pues ponemos el nombre del alumno

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00:06:43,280 --> 00:06:52,360
Delgado García guión bajo, ah bueno este alumno era Delgado Calvelo guión bajo,

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00:06:57,200 --> 00:07:02,360
en pdf que es en el que nos lo va a guardar y ya pues en descargas o en la

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00:07:02,360 --> 00:07:09,600
carpeta que queráis y guardar y haríamos así con cada uno de los alumnos.