1
00:00:01,520 --> 00:00:05,080
La preexistente que he modificado y he aumentado el contenido.

2
00:00:05,700 --> 00:00:09,859
Se trata de explicar el presente simple a los alumnos de PEMAR,

3
00:00:09,980 --> 00:00:14,380
aunque este mismo contenido se puede usar con alumnos de primero y segundo de la ESO.

4
00:00:14,839 --> 00:00:20,940
Es verdad que el estilo es un poco infantil, pero creo que a ellos les puede gustar de vez en cuando también tener estos toques.

5
00:00:21,480 --> 00:00:25,879
También he intentado que no sea demasiado distractor, aunque sea infantil,

6
00:00:25,879 --> 00:00:30,640
que no haya mucho movimiento, que no haya estrellitas ni nada para los alumnos con TDAH.

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00:00:31,519 --> 00:00:55,130
Este vídeo está dentro del Excel Learning que a su vez está en el aula virtual, con lo cual este es el presente simple, primero explicaríamos para qué usamos el presente simple, voy pasando, la estructura básica y los adverbios de frecuencia u otras expresiones de tiempo que utilizamos,

8
00:00:55,130 --> 00:00:57,750
simplemente esto es lo más básico que tendrían que saber

9
00:00:57,750 --> 00:01:02,950
para poder hacerle los ejercicios correctamente

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00:01:02,950 --> 00:01:06,890
¿Tenéis preguntas?

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00:01:07,530 --> 00:01:10,409
Bien, pues pasamos a un pequeño concursito

12
00:01:10,409 --> 00:01:16,129
el concurso sería trabajar en equipos

13
00:01:16,129 --> 00:01:19,909
tendrían que escribir la respuesta en una pequeña pizarrita que les doy

14
00:01:19,909 --> 00:01:21,510
si lo hacen bien, consiguen un punto

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00:01:21,510 --> 00:01:23,930
si no, pierden uno y quien consiga más punto gana

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00:01:23,930 --> 00:01:29,989
para eso tendríamos aquí la primera pregunta y pondríamos el temporizador

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00:01:29,989 --> 00:01:34,790
veis que te permite Canvas poner aquí el temporizador

18
00:01:34,790 --> 00:01:38,069
en este caso hemos dicho de 10 segundos

19
00:01:38,069 --> 00:01:43,609
así que pondríamos 10 segundos

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00:01:43,609 --> 00:01:47,569
y empezaría a contar simplemente

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00:01:47,569 --> 00:01:52,349
y bueno pues os voy a mostrar, tendrían que saber la respuesta

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00:01:52,349 --> 00:01:57,890
I often play, perfecto, y así el segundo, tercero, cuatro, hasta seis

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00:01:57,890 --> 00:02:01,769
She always goes, perfecto

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00:02:01,769 --> 00:02:09,360
Our train leaves, genial, lo estáis haciendo muy bien chicos

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00:02:09,360 --> 00:02:14,479
Y bueno, pues así acabaría esta presentación que sería para clase

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00:02:14,479 --> 00:02:18,819
Pero como estarían en el aula virtual, podrían ellos ver cuantas veces quisieran

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00:02:18,819 --> 00:02:24,479
Y luego haríamos una similar con el presente simple y el presente continuo

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00:02:25,259 --> 00:02:39,689
Y bueno, por último mostraros, que como tiene música esta presentación, pues la hemos dicho aquí de donde hemos cogido la música, ¿verdad?

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00:02:40,110 --> 00:02:41,349
Venga, muchas gracias.