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00:00:00,000 --> 00:00:09,160
Hola, buenos días. Ya tengo instalada la aplicación OBS Studio y voy a proceder a

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00:00:09,160 --> 00:00:19,560
explicar las tareas de las áreas 3, 4 y 5 del aula virtual. Voy a la primera, que es

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00:00:19,560 --> 00:00:30,040
la infografía de la situación de aprendizaje. Vamos a Canva, aquí lo tengo. Entramos en

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00:00:30,040 --> 00:00:44,920
la página y aquí lo tengo, el Canva que he creado. Es una sesión didáctica que explica

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00:00:44,920 --> 00:00:57,720
un poco sobre el tema del cambio climático. Aquí tenemos seis puntos. Introducción,

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00:00:57,720 --> 00:01:03,800
que explica sobre la sesión en sí, lo que tienen que hacer, lo que es el cambio climático,

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00:01:03,800 --> 00:01:14,080
sus causas y consecuencias, lo que los alumnos tienen que aprender sobre diferentes vocabularios,

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00:01:14,120 --> 00:01:20,280
este tipo de vocabulario que es bastante nuevo. Luego los objetivos, que se trata sobre el

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00:01:20,280 --> 00:01:27,720
conocimiento y la concienciación del alumnado sobre este tema, sobre la importancia del cambio

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00:01:27,720 --> 00:01:35,360
climático. Que investiguen sobre las causas y consecuencias, que participen activamente en

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00:01:35,360 --> 00:01:46,600
interacciones de debate sobre el tema con otros estudiantes. Para eso tienen un forum en el aula

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00:01:46,600 --> 00:01:53,160
virtual que pueden consultar. Luego tienen que diseñar un PowerPoint en el que tienen que

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00:01:53,160 --> 00:02:04,880
aportar su contribución. Luego la organización, las diferentes actividades, cómo se organizan,

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00:02:05,600 --> 00:02:12,320
cómo hacer el PowerPoint y dónde. Lo tienen que hacer en Microsoft 356. En brainstorming

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00:02:12,320 --> 00:02:20,000
consiste en hacer una lista de las ideas principales, también su contribución. Organizarse

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00:02:20,000 --> 00:02:28,200
en grupos, eso el profesor le puede designar, aunque le puede dejar una libre elección por

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00:02:28,200 --> 00:02:39,760
los que quieren. Y luego el timing, son ocho sesiones. Luego la metodología, pues son

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00:02:39,760 --> 00:02:48,640
metodologías activas. Hay actividades interactivas, luego cómo se cambia y la

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00:02:48,640 --> 00:02:55,560
presentación PowerPoint también es muy interactiva. Luego los contenidos tienen que ser de la vida

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00:02:55,560 --> 00:03:08,400
real y social, como artículos, ensayos, noticias. Tanto noticias en internet que pueden encontrar a

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00:03:08,400 --> 00:03:20,840
través de vídeos o periódicos u otro tipo de noticias en internet. Trabajo en equipo es importante,

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00:03:21,640 --> 00:03:30,240
luego también trabajo cooperativo. Y los debates, el foro, la ola virtual del foro.

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00:03:30,240 --> 00:03:37,280
Luego la evaluación, los aspectos, el interés se evaluará. También la actitud en la que tienen,

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00:03:37,280 --> 00:03:47,760
el trabajo operativo y cómo organizan los diferentes temas. El PowerPoint, tanto oral

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00:03:47,760 --> 00:03:58,080
como escrito. Y las iniciativas personales. Este también lo tengo subido a la ola virtual,

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00:03:58,080 --> 00:04:12,440
ya que los alumnos tienen más acceso a esta ola virtual y muchos de ellos a lo mejor no

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00:04:12,440 --> 00:04:20,560
tienen descargada la página de la Canva. Vamos a la ola virtual rapidito y aquí lo vamos a ver.

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00:04:31,160 --> 00:04:39,480
Un segundito, a ver si está bien esta vez. Vamos a la ola personal donde tengo yo el curso,

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00:04:39,520 --> 00:04:46,120
luego vamos a modo edición y está en el área 3. Aquí está el recurso,

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00:04:46,120 --> 00:04:52,280
la plantilla de situación de aprendizaje y la infografía. La abrimos, aquí se ve también muy

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00:04:52,280 --> 00:05:02,360
bien. Otra cosa que quería comentar, claro que esta sesión didáctica es para primero de bachillerato

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00:05:02,880 --> 00:05:07,880
y los alumnos tienen bastante nivel. Por lo tanto, por eso está todo en inglés.

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00:05:10,120 --> 00:05:19,800
Y claro, algunos que lo necesiten pues pueden tener ahí el virtual classroom para preguntas

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00:05:19,800 --> 00:05:27,960
o dudas. Y también pueden consultar en el foro con los otros estudiantes. También los dibujitos

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00:05:27,960 --> 00:05:35,960
son importantes porque a primera vista te dicen un poco sobre qué va el tema. Por ejemplo,

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00:05:35,960 --> 00:05:44,440
plantar árboles, que es muy importante para la reforestación. Luego, los animales en peligro

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00:05:44,440 --> 00:05:51,960
por el cambio climático, el agua que se derrite. Y no solo los animales sino también la vida humana.

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00:05:52,440 --> 00:06:03,400
Luego, la energía eficiente, que es muy importante. Y el reciclaje, reutilizar,

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00:06:03,400 --> 00:06:10,800
reciclar y reusar los materiales es muy importante. Luego, claro, el coche. Sabemos

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00:06:10,800 --> 00:06:20,520
que los carburantes contaminan mucho y ahora tenemos que tener otro medio de transporte

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00:06:20,840 --> 00:06:29,640
con energías eficientes o con electricidad. Aunque también la electricidad puede ser

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00:06:33,520 --> 00:06:44,440
agotable, que se agote. Pero si es eficiente no se va a agotar nunca. Vamos a ver ahora con

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00:06:44,440 --> 00:06:52,800
la segunda actividad. Que es esta actividad de un PowerPoint que lo tengo aquí yo en el escritorio,

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00:06:52,800 --> 00:07:00,360
pero también lo tengo descargado en Aula Virtual. Ahora si quieren vamos a Aula Virtual a ver la

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00:07:00,360 --> 00:07:08,800
otra área donde contiene este PowerPoint. Vamos rapidito. Aquí lo tengo.

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00:07:15,000 --> 00:07:23,400
Y vamos al área de mi área personal, el modo edición.

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00:07:26,200 --> 00:07:34,800
Y la tenemos aquí. Hemos visto el 3. El 4 hay algunas actividades que las vamos a ver

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00:07:34,800 --> 00:07:39,480
también. Igual que esta actividad. Y vamos a espacios de actividades con ritmos distintos de

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00:07:40,440 --> 00:07:46,960
aprendizaje. Este es un PowerPoint que se puede descargar aquí. Ahora no lo voy a descargar ya que lo

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00:07:46,960 --> 00:07:56,760
tengo aquí descargado. Vamos aquí más rápido y vamos a ver en qué consiste estas actividades

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00:07:56,760 --> 00:08:02,360
con ritmos distintos de aprendizaje. Cada alumno, aunque tengan bastante nivel porque son

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00:08:02,360 --> 00:08:08,880
primero de la ESO, siempre hay algunos que van más lento, que no siguen el ritmo y por lo tanto hay

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00:08:08,960 --> 00:08:18,840
que echarle una mano a ayudarles. Vamos a ver, son 7 puntos con inicio y meta. Vamos al inicio,

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00:08:18,840 --> 00:08:27,760
donde se explica sobre la presentación, sobre este PowerPoint en qué consiste,

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00:08:27,760 --> 00:08:34,880
cuáles son las actividades. Aquí lo tengo descargado, subido a la mediateca de EDUCA

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00:08:34,880 --> 00:08:44,960
Madrid. Aquí explica los puntos en qué consiste, la meta, la evaluación. Aquí otra vez tenemos la

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00:08:44,960 --> 00:08:52,480
actitud, evaluamos el esfuerzo, la actitud, comprender lo que pasa en nuestro planeta,

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00:08:52,480 --> 00:08:57,440
si ha evaluado el espíritu crítico y la toma de decisiones. Para empezar,

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00:08:57,800 --> 00:09:07,480
pueden visionar este vídeo y también luego repostaje. Tienen ahí una página de repostaje

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00:09:07,480 --> 00:09:12,640
para cualquier duda que tengan. Vamos a ver el vídeo un poquito rápidito.

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00:09:14,760 --> 00:09:22,480
Tenemos que salir de la pantalla y vamos al vídeo. Como podemos ver,

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00:09:22,480 --> 00:09:47,320
tenemos ahí los subtítulos. Tenemos los subtítulos tanto en español como en inglés.

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00:09:47,320 --> 00:09:54,480
Tenemos los subtítulos tanto en español como en inglés, según lo que los alumnos necesiten.

64
00:09:56,480 --> 00:10:01,520
Luego vamos a la siguiente actividad, que es actividad 1.

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00:10:08,120 --> 00:10:14,120
Esta también está descargada en mediateca de EDUCA Madrid. Vamos a darle un poco más

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00:10:14,120 --> 00:10:19,640
grande para verla y se explica la actividad. Visionar el vídeo de nuevo, porque como es un

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00:10:19,640 --> 00:10:26,440
poco bastante largo y muy rico en vocabulario y muchas expresiones sobre el cambio climático,

68
00:10:26,440 --> 00:10:35,000
vale la pena escucharla otra vez y sobre todo contestar a estas preguntas. Ahora,

69
00:10:35,000 --> 00:10:40,640
claro, como he dicho, que aunque tengan buen nivel, pero hay algunos que necesitan un poquito

70
00:10:40,640 --> 00:10:48,360
más de tiempo, por lo tanto les vamos a ayudar facilitándoles el repostaje con una actividad

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00:10:49,680 --> 00:10:55,800
que está en Aula Virtual y se trata sobre la transcripción.

72
00:10:58,960 --> 00:11:02,600
Aquí vamos a ello.

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00:11:04,480 --> 00:11:06,360
La actividad está

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00:11:10,640 --> 00:11:18,000
aquí. La tenemos, actividad 1, y esta actividad la pueden descargar.

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00:11:19,960 --> 00:11:24,760
Y aquí tienen las preguntas, van a la explicación, visionar el vídeo,

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00:11:24,760 --> 00:11:33,400
luego las preguntas. Para facilitarle, pues ahí tienen las preguntas claves y posible respuesta,

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00:11:33,400 --> 00:11:39,400
vale, para los que lo necesiten, que no tengan que buscar tanto si el vídeo les parece un

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00:11:39,400 --> 00:11:50,880
poquito largo, vale. Y ahora vamos con la siguiente, vale, tema que es este. Vamos a abrir aquí,

79
00:11:50,880 --> 00:12:01,200
creo que tenemos que pinchar primero, vale, y luego darle a la pantalla y accedemos, vale, es

80
00:12:01,200 --> 00:12:10,400
una, bueno, aquí tenemos otro vídeo, vale, que ya no lo hemos visto, vale, vamos a ir a ese primero,

81
00:12:10,400 --> 00:12:21,360
vale, un otro vídeo también sobre cambio climático, también con subtítulos en inglés o en español,

82
00:12:21,960 --> 00:12:35,120
y este es para retroalimentar un poquito más el vocabulario, más comprensión y sobre todo

83
00:12:35,120 --> 00:12:41,640
más familiarización, vale, que se familiaricen un poco con ese tema. Luego vamos a la actividad 3,

84
00:12:41,640 --> 00:12:50,920
vale, que es sobre la cumbre del clima, vale, que se tuvo lugar en Madrid en 2019, está en español,

85
00:12:50,920 --> 00:13:00,600
por lo tanto no hay dificultades, simplemente aquí tienen que, aquí tienen que entender, vale,

86
00:13:00,600 --> 00:13:07,240
cómo los estados, sobre todo los de la Unión Europea y España, están comprometidos con el

87
00:13:07,240 --> 00:13:13,800
cambio climático y todo el trabajo que se ha hecho durante estos últimos años y que se sigue haciendo

88
00:13:13,800 --> 00:13:22,760
año tras año, vale, gracias a estos encuentros de los políticos. Vamos a la siguiente actividad,

89
00:13:22,760 --> 00:13:24,480
vale, número 4.

90
00:13:27,640 --> 00:13:31,960
Esta actividad la encontramos en el aula virtual, vale, es un,

91
00:13:35,760 --> 00:13:41,640
bueno, arrastrar solo tienen que arrastrar palabra, vale, comprensión de texto, lectura y comprensión

92
00:13:41,640 --> 00:13:48,960
de texto, ya tienen bastante vocabulario que han visto durante los vídeos y simplemente arrastrar

93
00:13:48,960 --> 00:13:58,600
las palabras, vamos a probar warming, greasing, greenhouse effect, vale, que son gases de efecto

94
00:13:58,600 --> 00:14:06,640
invernadero, vale, que aprenden también vocabulario, siempre tienen también la opción de, tienen la

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00:14:06,640 --> 00:14:15,360
opción de buscar vocabulario nuevo en diccionario, es una otra herramienta también interactiva,

96
00:14:15,360 --> 00:14:21,880
porque hay diccionarios en internet fácil de usar, vale, vamos a comprobar si está bien,

97
00:14:21,880 --> 00:14:29,520
perfecto, vale, luego ahí se pueden mostrar soluciones, vale, vamos a seguir, vamos a seguir

98
00:14:29,520 --> 00:14:32,880
con la siguiente actividad, vale, que es la número 5,

99
00:14:36,600 --> 00:14:44,600
le damos, le pinchamos aquí y abrimos que también está en la aula virtual, la tenemos en el área 3,

100
00:14:44,600 --> 00:14:52,680
en el área 4, vale, de la aula virtual, aquí pues hay un multi, multiple choice activity, vale, son

101
00:14:52,680 --> 00:14:58,200
también 10 preguntas, en este caso que tienen que hacer, pues arrastrar la expresión correcta,

102
00:14:58,200 --> 00:15:05,200
en ese caso, claro, si han visto el vídeo y ya se darán cuenta de lo que es esta,

103
00:15:05,200 --> 00:15:13,840
esas siglas, vale, vamos a comprobarlo, a ver si funciona bien, sí, perfecto, luego hay otras

104
00:15:13,840 --> 00:15:21,720
preguntas multiple choice, solo tienen que leer la pregunta y contestar, vale, que es cryosphere,

105
00:15:21,720 --> 00:15:28,480
vale, pues el asesferno, discomponents, que no existe, si existe, por lo tanto,

106
00:15:28,480 --> 00:15:36,240
es esta, vamos a comprobar, perfecto, vale, vamos a seguir, a seguir, vale, y tenemos también

107
00:15:36,240 --> 00:15:46,480
preguntas de true and false, true or false, vale, verdadero o falso, yes, vale, y esta también

108
00:15:46,480 --> 00:15:55,840
tienen 10 preguntas, vale, tienen que arrastrar y ya está, vale, vamos a ver con la meta final,

109
00:15:55,840 --> 00:16:01,760
en qué consiste, aquí podemos poner otras actividades, también podemos poner una rúbrica,

110
00:16:01,760 --> 00:16:09,360
vale, una rúbrica o varias rúbricas, puede ser una rúbrica de lectura, una rúbrica de listening,

111
00:16:09,400 --> 00:16:17,680
una rúbrica para evaluación oral, etcétera, vale, vamos a ver, que yo he puesto aquí un

112
00:16:17,680 --> 00:16:23,360
cuestionario, que también lo tengo subido al aula virtual, o sea, subido a la hora virtual,

113
00:16:23,360 --> 00:16:30,360
no, porque está hecho en aula virtual, gracias a la Educamadrid, que es muy bueno, ahora, intentos

114
00:16:30,360 --> 00:16:36,400
permitidos 1, tienen 15 minutos, vale, o sea, bastante tiempo, por si como está en inglés y no

115
00:16:36,400 --> 00:16:43,040
tienen, no entienden todavía muy bien, pueden todavía buscar en diccionario y asegurarse de

116
00:16:43,040 --> 00:16:53,680
que ponga la correcta, la respuesta correcta, se evalúa desde con mínimo, o sea, un 5 para aprobar,

117
00:16:53,680 --> 00:17:01,160
vale, y pueden hasta 10, como son 10 preguntas, una pregunta por curso, vamos a comprobar a ver

118
00:17:01,200 --> 00:17:08,680
si funcionan, aquí veo que está comprobado, lo había comprobado yo antes, a ver si podemos

119
00:17:10,400 --> 00:17:16,360
terminar, intento, e intentar abrirlo de nuevo, vale, para que, vale,

120
00:17:18,520 --> 00:17:25,320
a ver si podemos verlo de nuevo, no, no, no sé cómo, porque si no, ah, vale, la página anterior,

121
00:17:25,320 --> 00:17:37,760
bueno, también son 10 preguntas, a ver cómo hacemos para poder ver el vídeo,

122
00:17:43,760 --> 00:17:51,520
o simplemente habrá que terminarlo, vale, porque no se ha terminado, vale, bueno, pues aquí está,

123
00:17:51,520 --> 00:17:59,080
vale, la última actividad, que como hemos dicho, la tenemos en aula virtual, en el área 5,

124
00:17:59,080 --> 00:18:07,000
vale, en el área 4, ya hemos visto las actividades que habíamos hecho, tal, vale,

125
00:18:07,000 --> 00:18:22,760
ahora lo que necesitamos es subir este audio, esta grabación, vale, la vamos a dejar aquí y la voy

126
00:18:22,760 --> 00:18:34,880
a subir a la aula virtual y también a mi diáteca, vale, para los que quieren verla, vale, muchas

127
00:18:34,880 --> 00:18:44,600
gracias y espero que haya contestado a la pregunta, vale, de explicar estas actividades que hemos

128
00:18:44,600 --> 00:18:50,200
hecho en los áreas 3, 4 y 5, gracias, hasta luego.