1
00:00:00,000 --> 00:00:07,280
Hola, buenas. A continuación paso a describir mi situación de aprendizaje de la tarea número 3.

2
00:00:07,820 --> 00:00:13,540
Se titula Grillos y flores, pinturas de colores. Está destinada al tercer curso de educación infantil especial.

3
00:00:14,620 --> 00:00:20,900
Como justificación inicial, esta situación de aprendizaje tiene como finalidad la adaptación al nuevo curso.

4
00:00:22,019 --> 00:00:28,100
Como competencias específicas, tenemos, por ejemplo, la de conocer el vocabulario referido al colegio

5
00:00:28,100 --> 00:00:31,120
y características de este centro de interés con apoyo visual,

6
00:00:31,880 --> 00:00:35,539
asociar el vocabulario relacionado con el colegio y su escritura,

7
00:00:35,920 --> 00:00:41,100
así como reconocer la forma geométrica del círculo y los colores rojo, amarillo y azul.

8
00:00:42,640 --> 00:00:47,799
Respecto a los contenidos, destacamos el lenguaje escrito de palabras del colegio,

9
00:00:48,040 --> 00:00:53,640
las formas geométricas planas como el círculo y los colores rojo, amarillo y azul.

10
00:00:53,640 --> 00:01:10,640
En cuanto a los criterios de evaluación, destacamos asociar hasta cinco palabras del vocabulario relacionado con el colegio y su escritura, distinguir el círculo y los colores básicos en su entorno más cercano, así como iniciarse en las rutinas escolares.

11
00:01:10,640 --> 00:01:18,799
escolares. Para finalizar tenemos como metodología principal la Teach. Esta tiene tres principios

12
00:01:18,799 --> 00:01:25,900
básicos, enseñanza estructurada, estructuración física y temporal e información visual. Como

13
00:01:25,900 --> 00:01:31,400
recursos principales a mencionar la mesa interactiva, la pizarra digital interactiva

14
00:01:31,400 --> 00:01:38,040
y las aplicaciones y plataformas educativas. Hasta aquí esta primera presentación.