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Esto es un vídeo para certificar el nivel B2 del Comité Digital dentro del apartado

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00:00:04,560 --> 00:00:07,280
Experiencias Fundamentales en Innovación Metodológica.

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00:00:07,280 --> 00:00:11,440
Para ello se presenta una infografía que explica la identificación del Camino de Santiago

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00:00:11,440 --> 00:00:13,560
haciendo un guiño a la asignatura de Educación Física.

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00:00:13,560 --> 00:00:16,880
En ella los alumnos están inmersos en el Camino de Santiago, con la medida que van

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00:00:16,880 --> 00:00:20,840
pasando en las diferentes unidades diásticas consiguen kilómetros para avanzar en el camino.

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00:00:20,840 --> 00:00:25,480
Tenemos un perfil de jugadores, que es elegido por cada uno de los alumnos, tenemos estatus,

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00:00:25,480 --> 00:00:28,400
en el cual la medida que los alumnos van pasando por diferentes etapas van consiguiendo un

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00:00:28,400 --> 00:00:34,400
mayor estatus y por lo tanto una mayor capacidad de objetos en su mochila, que serían objetos

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00:00:34,400 --> 00:00:35,800
o serían las recompensas.

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00:00:35,800 --> 00:00:40,880
Tenemos misiones que corresponden a las unidades diásticas y en este caso llamaremos albergues

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00:00:40,880 --> 00:00:45,440
y cada uno de ellos está redondo con diferentes estándares de aprendizaje y sus respectivas

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00:00:45,440 --> 00:00:47,000
rúbricas.

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00:00:47,000 --> 00:00:55,680
También para poder avanzar los kilómetros estos deben ser también certificados de manera

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00:00:55,680 --> 00:01:00,800
física, es decir, utilizan la aplicación Strava en su tiempo libre para poder avanzar

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00:01:00,800 --> 00:01:02,240
los diferentes kilómetros.

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00:01:02,240 --> 00:01:07,920
Luego tenemos los impedimentos, las recompensas que anulan esos impedimentos.

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00:01:07,920 --> 00:01:13,600
Para conseguir una recompensa pues tienen que responder a las preguntas de reflexión

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00:01:13,600 --> 00:01:18,000
del profesor, preguntas de flip classroom, tener una actitud positiva, gran participación

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00:01:18,000 --> 00:01:19,000
o esfuerzo.

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Y también tenemos retos voluntarios en el cual los alumnos consiguen conchas para avanzar

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00:01:24,280 --> 00:01:25,280
5 kilómetros.

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00:01:25,280 --> 00:01:29,960
Estos son los retos para cada una de las unidades didácticas.

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00:01:29,960 --> 00:01:33,720
Esta gamificación está incrustada dentro del aula virtual de EducaMadrid.

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00:01:33,720 --> 00:01:38,680
Aquí tenemos un genial idóneo donde los alumnos pueden ver en cada momento cuál es

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00:01:38,680 --> 00:01:42,800
su estatus, cuántos objetos tienen en la mochila, en qué situaciones están en el camino.

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00:01:42,800 --> 00:01:46,200
También tenemos una actividad de impacto en el primer día de clase donde los alumnos

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00:01:46,200 --> 00:01:50,080
tienen que, después del video, tienen que buscar las piezas del Puzzle del Camino en

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00:01:50,080 --> 00:01:53,560
Santiago para conseguir las diferentes recompensas.

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00:01:54,160 --> 00:02:00,600
También tenemos un fichero del Pregreno que son las diferentes rúbricas de los estándares.

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00:02:00,600 --> 00:02:07,520
También tenemos una infografía para explicar a los alumnos cuál es la regla de la gamificación.

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00:02:07,520 --> 00:02:10,080
Tenemos porfolios, uno para cada trimestre.

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00:02:10,080 --> 00:02:14,080
En los porfolios los alumnos van analizando diferentes actividades sobre lo trabajado

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00:02:14,080 --> 00:02:15,080
en clase.

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00:02:15,080 --> 00:02:19,880
Y también tienen un apartado de reflexión, las reflexiones de lo que han aprendido en

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00:02:19,880 --> 00:02:22,360
cada uno de los albergues.

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00:02:22,360 --> 00:02:27,320
También tenemos un espacio para colocar el código de Plickers para poder autoevaluar

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00:02:27,320 --> 00:02:29,680
y coevaluar cada unidad didáctica.

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00:02:29,680 --> 00:02:33,880
Y por último tenemos una acreditación del Pregreno donde se sellan los retos con un

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00:02:33,880 --> 00:02:37,760
sello del Pregreno donde se ponen los kilómetros conseguidos en cada unidad.

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00:02:37,760 --> 00:02:40,680
¿Qué más?

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También tenemos diferentes porfolios, tenemos por aquí los retos que se hacen a través

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de vídeos mandados por el profesor.

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Y por último tenemos también las recompensas que se hacen a través de espacios con vídeos

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reales del profesor estando en el Camino de Santiago donde explica un contenido y los

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alumnos tienen que responder.