1 00:00:01,050 --> 00:00:09,609 Buenos días, soy Marta Pastor y a continuación les voy a presentar un vídeo sobre la creación de contenidos digitales. 2 00:00:09,990 --> 00:00:16,329 Para ello voy a compartir con vosotros un proyecto que realicé en el centro, se llamaba Vamos de Madrid a Lisboa. 3 00:00:17,289 --> 00:00:26,309 Para realizar este proyecto lo que generamos fue un genial y a través de lo cual los alumnos iban avanzando en la historia. 4 00:00:26,309 --> 00:00:31,510 A continuación podéis ver el vídeo introductorio para esta gran aventura. 5 00:00:31,510 --> 00:00:38,689 responde una parte desde la organización internacional de policía criminal la 6 00:00:38,689 --> 00:00:41,289 interpone 7 00:00:41,289 --> 00:00:44,130 hola amigos 8 00:00:44,130 --> 00:00:47,789 la historia 9 00:00:47,789 --> 00:00:51,570 se habían cometido diferentes 10 00:00:51,570 --> 00:00:57,109 para ello deberían pasar con esta 11 00:00:57,109 --> 00:01:01,149 y estamos seguros de que ella ha robado 12 00:01:01,149 --> 00:01:07,629 Tendrían instrucciones, tendrían un guión por donde tenían que pasar, qué tenían que hacer, de qué país escaparon. 13 00:01:10,379 --> 00:01:14,680 Y además de esto, si tenéis alguna pregunta o duda, estaremos aquí. 14 00:01:15,180 --> 00:01:19,780 Nuestros alumnos en esta aventura gráfica iban pasando por diferentes etapas, 15 00:01:19,920 --> 00:01:23,439 diferentes problemas que les iban surgiendo y tenían que ir dando respuesta. 16 00:01:24,000 --> 00:01:30,319 Y qué mejor forma de acabar nuestra aventura que cerrando a la malvada en una carta. 17 00:01:30,319 --> 00:01:34,900 Pero para ello no sería tan sencillo, tendrían que a través de este genial libro de repaso, 18 00:01:35,420 --> 00:01:44,140 tendrían que ir pasando por diferentes pruebas, por diferentes países que les iban a ir dando y lanzando preguntas 19 00:01:44,140 --> 00:01:49,000 y que tenían que ir aceptando. Para poder hacer una vez aceptado les iba a ir dando un código 20 00:01:49,000 --> 00:01:55,219 y un número secreto. Con este número secreto conseguirían atrapar a Carmen. 21 00:01:55,219 --> 00:02:03,219 Esta parte de repaso los alumnos la realizaron en clase gracias a la tablet de manera individual. 22 00:02:03,219 --> 00:02:08,219 De esta forma los alumnos podían llevar cada uno su renovo aprendizaje. 23 00:02:08,219 --> 00:02:15,219 Incluso aquellos que llevaban un aprendizaje más lento, utilizaban tal vez apoyos visuales o apoyos externos, 24 00:02:15,219 --> 00:02:20,219 podían llevarlos a cabo ya que cada uno tenía su renovo. 25 00:02:20,219 --> 00:02:29,500 Podría mirar apuntes, reflexionar, indagar, buscar por donde sería la respuesta, pero todos, todos los alumnos deberían por fin cerrar la palabra.