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¡Buenos días! Mi nombre es Patricia Jiménez Jiménez y en este vídeo voy a presentar

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la infografía de una situación de aprendizaje titulada Cómo me siento, dirigida a la etapa

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de educación primaria, más específicamente a tercero. En este índice podemos observar

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los diferentes apartados que compone nuestra situación de aprendizaje.

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En primer lugar, entre los datos identificativos, podemos ver la finalidad de los aprendizajes.

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Trabajaremos las emociones, puesto que en el aula observamos que los alumnos tienen

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muchas dificultades para expresar sus emociones y empatizar con los demás. Como maestra de

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audición lenguaje, lo trabajaré tanto en el aula específica como en el de referencia

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para favorecer la inclusión de mis alumnos. También podemos observar las características

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de los alumnos a los que va dirigida y los objetivos que me he planteado para el aula

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de audición lenguaje, en este caso, como son aumentar la capacidad de atención, aumentar

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el vocabulario, desarrollar habilidades sociales, comprender textos sencillos, identificar

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emociones en sí mismo y en los demás, expresarlas y ser capaz de ponerse en el lugar de los

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demás. En el apartado 2 podemos observar los objetivos,

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competencias clave, criterios de evaluación y competencias específicas que nos hemos

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planteado para esta situación de aprendizaje. Pasamos a la metodología. Realizaremos un

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aprendizaje cooperativo, favoreciendo el trabajo en equipo. Utilizaremos la gamificación

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y el aprendizaje basado en el juego, metodologías muy motivadoras para nuestros alumnos.

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Pasamos al punto 4, donde encontramos el reto final y la secuenciación de actividades.

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En este caso, el reto final sería realizar una dramatización en pequeño grupo de situaciones

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en las que aparezcan las emociones trabajadas y la resolución de conflictos de manera pacífica.

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Para llegar a este punto, primero tenemos que realizar las diferentes actividades que

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proponemos, las cuales podemos ver si vamos clicando en cada una de ellas. Dentro de cada

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actividad se explica el agrupamiento y el lugar donde se van a realizar, entre los que

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destaco el aula audio y lenguaje, el aula de referencia y el aula del centro donde tenemos

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el croma para grabar nuestro producto final. También podemos ver la descripción de cada

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una de ellas junto al material y, finalmente, la evaluación de la actividad a través de

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una rúbrica. En cuanto a los recursos y las herramientas

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TIC, hemos utilizado la pizarra digital, tablets, portátiles, croma y cámara de vídeo, como

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recursos PowerPoint, YouTube, Mediateca, Word World, Geniali, etc.

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Por último, vamos a evaluar nuestra propia práctica docente a través de una rúbrica.

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Y, finalmente, en Annexos podremos observar todo el material interactivo que hemos utilizado

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a lo largo de la situación de aprendizaje. Muchas gracias por vuestra atención.