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00:00:00,000 --> 00:00:09,880
En esta evidencia presento una infografía con la secuencia didáctica de un aprendizaje

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00:00:09,880 --> 00:00:14,920
basado en proyectos. Este proyecto está diseñado para la asignatura

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00:00:14,920 --> 00:00:21,720
TIC de primero de bachillerato, como puede apreciarse, y la infografía está alojada

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00:00:21,720 --> 00:00:28,240
en el aula virtual de la asignatura. Está en formato PDF para así aumentar la accesibilidad

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00:00:28,240 --> 00:00:33,360
del alumnado. Como se puede ver, el proyecto es sobre protección

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00:00:33,360 --> 00:00:38,400
de datos y el objetivo final es que los alumnos realicen un corto que pueda presentarse a

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00:00:38,400 --> 00:00:44,160
un concurso que organiza la Agencia Española de Protección de Datos. Aquí estoy hipervinculada

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00:00:44,160 --> 00:00:49,680
a la convocatoria de 2022, ya que la convocatoria de 2023 se ha publicado cuando ya estaba el

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00:00:49,680 --> 00:00:55,760
curso prácticamente cerrado. El proyecto está desglosado en tres prácticas

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00:00:55,760 --> 00:01:00,800
independientes en las que los alumnos entregarán distintos productos elaborados por ellos,

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00:01:00,800 --> 00:01:06,120
que serán corregidos, calificados y que tendrán asociado un comentario de retroalimentación

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00:01:06,120 --> 00:01:10,480
que ellos podrán consultar las veces que necesiten y que les será muy útil para seguir

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00:01:10,480 --> 00:01:17,400
con las prácticas siguientes. La primera de las tres prácticas consiste

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00:01:17,400 --> 00:01:23,040
en elaborar y entregar una infografía elaborada con Canva con la metodología del aprendizaje

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00:01:23,080 --> 00:01:30,960
por descubrimiento, siguiendo las indicaciones que les dejo en el PDF que está hipervinculado aquí

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00:01:30,960 --> 00:01:39,640
y que está también subido en el aula virtual de la asignatura. La segunda práctica consiste

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00:01:39,640 --> 00:01:45,320
en elaborar y entregar el guión y la planificación de la grabación de las escenas que formarán el

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00:01:45,320 --> 00:01:51,120
corto, siguiendo el esquema que está tanto hipervinculado aquí como en el aula virtual

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00:01:51,440 --> 00:01:57,360
de la asignatura y utilizando la metodología del aprendizaje cooperativo. También tendrán

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00:01:57,360 --> 00:02:03,360
que rellenar unos diarios de grabación y realizar una autoavaluación y una covaluación

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00:02:03,360 --> 00:02:15,440
una vez que finalicen la práctica. Todo ello disponible en el aula virtual de la asignatura.

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00:02:15,440 --> 00:02:19,880
Como en mi centro no tenemos espacios que puedan considerarse innovadores y la verdad

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00:02:19,880 --> 00:02:25,040
es que estamos un poquito limitados en cuanto a espacios se refiere, la grabación se ha realizado

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00:02:25,040 --> 00:02:30,040
adaptando o habilitando todas las aulas que estuvieran disponibles durante nuestras horas de clase.

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00:02:30,040 --> 00:02:37,640
La última práctica del proyecto ya es simplemente montar de manera individual el corto final a

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00:02:37,640 --> 00:02:44,160
partir de las escenas que han grabado en la práctica 7. De entre los cortos entregados a

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00:02:44,160 --> 00:02:47,640
principio del curso que viene elegiré los que se presentan al concurso.