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00:00:05,669 --> 00:00:11,250
Buenos días, soy Agustín Acruz, profesor de Educación Física del IES José Pedro Pérez de Yorca

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00:00:11,250 --> 00:00:14,769
y voy a explicar la realización de la tarea número 6.

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00:00:15,570 --> 00:00:18,109
En este caso, bueno, aquí se puede ver que es mi aula habitual.

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00:00:19,870 --> 00:00:23,949
La situación de aprendizaje va a ir dirigida a un curso de tercero de la ESO,

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00:00:24,170 --> 00:00:27,429
se va a llamar Masterchef para el área de Educación Física

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00:00:27,429 --> 00:00:32,950
y se va a trabajar sobre todo el tema del plato de Harvard durante la tercera evaluación.

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00:00:32,950 --> 00:00:49,710
En este caso, pues durante la situación de aprendizaje se trabajará con distintas actividades y distintos recursos del plato de Harvard y el alumnado pues terminará realizando una receta saludable y grabándose y cocinando en casa para entre todo realizar un libro de cocina.

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00:00:50,670 --> 00:00:58,149
Entonces, aquí se puede ver la justificación, la relación con los elementos del currículo y la metodología que se va a utilizar.

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00:01:03,409 --> 00:01:08,730
Aquí se puede ver la infografía que he realizado, explicando un poco esa situación de aprendizaje.

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00:01:08,930 --> 00:01:16,629
En primer lugar se verá todo lo que es el plato de Harvard, se trabajará en equipo el plato de Harvard realizando un pool de Aronson,

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00:01:18,549 --> 00:01:25,469
después realizarán una receta saludable en pareja o en tríos para después cocinar en casa esa receta.

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00:01:25,469 --> 00:01:35,689
deberán indicar los ingredientes que van a utilizar, las cantidades, el tiempo de cocción, todo lo necesario

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00:01:35,689 --> 00:01:39,870
para finalmente realizar una autoevaluación y co-evaluación.

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00:01:43,269 --> 00:01:48,189
En calificaciones se puede ver, bueno, se puede ver aquí el libro de calificaciones

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00:01:48,189 --> 00:01:52,390
con el contenido H5P de la primera evaluación, en la segunda evaluación

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00:01:52,390 --> 00:01:56,030
y el cuestionario de evaluación final.

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00:01:56,030 --> 00:02:01,939
y aquí vamos a ver pues por ejemplo un ejemplo

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00:02:01,939 --> 00:02:05,840
en este primero en el que pues que tienen que encontrar

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00:02:05,840 --> 00:02:09,259
estas palabras relacionadas con el plato de Harvard

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00:02:09,259 --> 00:02:10,800
pues las tienen que buscar y encontrar

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00:02:10,800 --> 00:02:22,030
y por último aquí podemos ver la última tarea realizada

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00:02:22,030 --> 00:02:26,870
y bueno es el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:02:26,870 --> 00:02:28,750
tienen que realizar distintas tareas

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00:02:28,750 --> 00:02:32,909
hasta la tarea final y después pues una evaluación

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00:02:32,909 --> 00:02:54,580
Entonces, en cada uno de ellos se pueden encontrar distintos enlaces. Por ejemplo, en el primero encontramos una explicación en la tarea número 2, una infografía que he creado sobre los macronutrientes que están presentes en el plato de Harvard.

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00:02:54,580 --> 00:02:56,659
vale, como podemos ver por aquí

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00:02:56,659 --> 00:03:02,569
y luego por ejemplo pues

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00:03:02,569 --> 00:03:04,569
como actividad de refuerzo pues es un

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00:03:04,569 --> 00:03:06,590
enlace a una página web donde

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00:03:06,590 --> 00:03:08,509
nos explica todo lo que es el plato de

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00:03:08,509 --> 00:03:15,120
hardware y alguna

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00:03:15,120 --> 00:03:17,020
más pues no sé, pues por ejemplo la tarea

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00:03:17,020 --> 00:03:18,219
final donde

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00:03:18,219 --> 00:03:20,180
se explicaría

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00:03:20,180 --> 00:03:22,979
qué tienen que realizar, vale

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00:03:22,979 --> 00:03:24,860
que es el vídeo de cocina

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00:03:24,860 --> 00:03:29,169
y con esto pues

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00:03:29,169 --> 00:03:31,229
daría por acabada la explicación de la

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00:03:31,229 --> 00:03:32,710
tarea número 6, muchas gracias