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Hola, buenos días. Soy Pilar Espinosa y voy a presentar la evidencia número uno, Sistemas

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00:00:05,680 --> 00:00:09,180
de Gestión de Aprendizaje, que está dentro de las evidencias fundamentales del curso

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de competencia digital docente del nivel B1-B2. Primero, podemos observar el aula virtual

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que ha sido creñada y diseñada en la plataforma Google Classroom y que ha actualizado hoy

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00:00:19,440 --> 00:00:29,320
mismo. Podemos observar que los alumnos y alumnas se encuentran matriculados en el aula

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00:00:29,320 --> 00:00:33,400
y que, a su vez, tenemos la posibilidad de poder invitar al resto de los alumnos a través

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00:00:33,400 --> 00:00:38,560
del enlace de invitación o con su correo corporativo. En el trabajo de clase podemos

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00:00:38,560 --> 00:00:43,400
encontrar en primer lugar la guía didáctica de la asignatura en la que aparecen los diferentes

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00:00:43,400 --> 00:00:50,280
contenidos que se trabajaron a lo largo del curso, su secuenciación y los vídeos de

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00:00:50,280 --> 00:00:54,460
evaluación en los cuales aparecen los aspectos a tener en cuenta para poder llevar a cabo

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00:00:54,460 --> 00:01:00,140
los distintos tipos de evaluación de nuestros alumnos. Desde la heteroevaluación, la cual

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00:01:00,140 --> 00:01:06,380
realizo yo, con rúbricas, listas de control y cotejo, la coevaluación y autoevaluación

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00:01:06,380 --> 00:01:13,340
utilizando estos mismos instrumentos, pero la realizan los alumnos. Os voy a poner, por

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00:01:13,340 --> 00:01:19,340
ejemplo, un ejemplo de evaluación de estos tres instrumentos, una lista de control de

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00:01:19,340 --> 00:01:26,340
yoga, una rúbrica y una diana.

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00:01:37,340 --> 00:01:41,380
El aula virtual está escriturada en diferentes situaciones de aprendizaje que nuestros alumnos

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00:01:41,380 --> 00:01:45,820
y alumnas estarán y deberán trabajar a lo largo de todo el curso. Cada unidad se encuentra

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00:01:46,300 --> 00:01:50,500
de ahí. Dentro de cada una de ellas trabajaremos diferentes metodologías, como es el aprendizaje

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00:01:50,500 --> 00:01:54,660
basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en juegos

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00:01:54,660 --> 00:01:59,900
y el flip classroom o aula invertida. Dentro del aula virtual hemos utilizado diferentes

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00:01:59,900 --> 00:02:04,380
contenidos propios de la plataforma Google Classroom o externos. Por ejemplo, dentro

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00:02:04,380 --> 00:02:13,380
de la situación de aprendizaje jugamos al gólbol, tenemos diferentes herramientas digitales

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00:02:13,420 --> 00:02:20,420
para evaluar al alumnado, la rúbrica, en la cual se establecen los diferentes criterios

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00:02:26,740 --> 00:02:31,220
y un formulario de Google que nuestros alumnos deberán responder al finalizar la situación

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00:02:31,220 --> 00:02:35,100
de aprendizaje para conocer el nivel de adquisición de los contenidos trabajados a lo largo de

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00:02:35,100 --> 00:02:42,100
la situación de aprendizaje.

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00:02:43,380 --> 00:02:50,380
También tenemos enlaces externos, como por ejemplo un vídeo de YouTube, un documento

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con las reglas básicas del gólbol

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que deberán revisar antes de poder iniciar la situación de aprendizaje y tres enlaces

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00:03:20,780 --> 00:03:27,780
de cajón de contenido creado por mí para trabajar contenidos vinculados con dicho deporte.

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00:03:44,180 --> 00:03:48,580
También he añadido diferentes extensiones que son elementos de accesibilidad para todo

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00:03:48,580 --> 00:03:54,180
el alumnado, como el traductor para traducir diferentes idiomas, como es el zoom que nos

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00:03:54,180 --> 00:04:01,180
permite poder aumentar o disminuir el tamaño de la fonte. Todos estos contenidos se alojan

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dentro de Google Classroom para educación. Muchas gracias.