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00:00:01,649 --> 00:00:05,230
Vamos a comenzar con la explicación del contenido de nuestro aula virtual.

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00:00:05,570 --> 00:00:10,250
Como se puede observar, nuestra aula virtual ha sido elaborada para un grupo de alumnos de educación infantil,

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00:00:10,589 --> 00:00:12,730
concretamente del tercer curso del segundo ciclo.

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00:00:13,150 --> 00:00:16,429
Por lo tanto, debemos decir que, dadas las características de nuestros alumnos,

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00:00:16,589 --> 00:00:21,329
debemos de contar con el apoyo de nuestras familias para poder sacar un mayor rendimiento.

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00:00:21,890 --> 00:00:27,809
Igualmente, debemos decir que haremos uso de la misma en los pequeños desdobles con los que contamos con la profesora de apoyo,

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00:00:27,809 --> 00:00:33,350
quedándonos con un pequeño grupo para llevar a cabo aquellas actividades que requieren una mayor individualización

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00:00:33,350 --> 00:00:36,170
y que registraremos en nuestro libro de calificaciones.

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00:00:37,009 --> 00:00:39,929
Podemos ver que nuestro aula virtual está dividida en diferentes bloques

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00:00:39,929 --> 00:00:44,130
dentro de los cuales hemos metido diferentes recursos y herramientas.

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00:00:44,789 --> 00:00:50,969
Empezamos nuestra aula virtual diciendo un pequeño saludo con un enlace a nuestro Instagram de la clase

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00:00:50,969 --> 00:00:57,090
e igualmente podemos ver que todos los alumnos de nuestro grupo están matriculados en el aula virtual.

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00:00:57,090 --> 00:01:06,129
La matriculación la hemos llevado a cabo nosotros, facilitándoles el acceso a las familias para que nos puedan ayudar desde casa siempre que lo necesitemos.

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00:01:09,159 --> 00:01:16,680
Si seguimos avanzando en el aula virtual, lo que podemos ver es que hemos recogido una serie de foros adaptados siempre a la edad de nuestros alumnos,

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00:01:17,260 --> 00:01:25,299
donde ellos podrán determinar la ayuda que necesitan o nos podrán dar la opinión de todo aquello que estamos haciendo.

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00:01:26,019 --> 00:01:33,379
Como ejemplo de gamificación, contamos con una asamblea digital que la utilizaremos en los momentos de gran grupo en clase.

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00:01:34,579 --> 00:01:42,900
Si avanzamos dentro de nuestros bloques, vemos que hemos metido diferentes herramientas y diferentes técnicas que nos servirán tanto de aprendizaje como de evaluación.

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00:01:43,040 --> 00:01:51,040
En el bloque de lectoescritura podemos ver que hemos metido una lección donde los niños aprenderán contenidos de lo que estamos aprendiendo en clase.

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00:01:51,040 --> 00:01:58,459
Si seguimos avanzando, podemos observar enlaces donde poder afianzar todo aquello que les hemos enseñado en la lección.

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00:02:00,900 --> 00:02:11,479
Igualmente, podemos ver el enlace a una carpeta donde hemos metido una serie de tareas que ellos deberán hacer en casa con la ayuda de las familias,

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00:02:11,580 --> 00:02:15,120
descargar, imprimir y en la siguiente tarea entregárnosla a nosotros.

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00:02:15,620 --> 00:02:21,500
Podemos observar que en todos nuestros apartados hemos incluido una adaptación para todos aquellos alumnos

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00:02:21,500 --> 00:02:26,400
que poseen una mayor dificultad a la hora de leer, dándole la explicación en audio

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00:02:26,400 --> 00:02:30,620
e incluyendo unos pequeños pictogramas para aquellos alumnos que lo necesiten.

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00:02:33,520 --> 00:02:39,240
Una vez realizadas las tareas, lo que deberán hacer es enseñárnoslo con el envío de las mismas.

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00:02:40,159 --> 00:02:45,240
Una tarea con la cual aparece también explicada en audio y con pictogramas.

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00:02:45,240 --> 00:02:50,620
Todas estas tareas las iremos recogiendo en nuestro libro de calificaciones

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00:02:50,620 --> 00:02:56,099
donde encontramos a todos nuestros alumnos y a la vez el registro de todas las tareas

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00:02:56,099 --> 00:02:58,659
que deben ir haciendo dentro del aula virtual

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00:02:58,659 --> 00:03:06,000
Superadas las tareas, nuestros alumnos se irán encontrando con una serie de insignias

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00:03:06,000 --> 00:03:11,539
que les hemos elaborado para que puedan obtener a modo de motivación al final de las mismas

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00:03:11,539 --> 00:03:34,729
Si avanzamos en el bloque vemos que hemos elaborado un pequeño glosario, en este caso utilizando el contenido que estamos trabajando y al final terminamos con un foro, puesto que la opinión de nuestros alumnos es muy importante, para que nos sirva de autoevaluación a la hora de llevar a cabo nuestro siguiente bloque, introducir las tareas.

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00:03:34,729 --> 00:03:51,090
En el siguiente bloque hemos incluido recursos diferentes, en este caso un pequeño S-Learning que les ayudará a repasar lo que ya sabemos de la serie numérica, igualmente con pictogramas y audios adaptados para aquellos alumnos que lo necesiten.

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00:03:55,349 --> 00:04:04,090
Hemos incluido un cuestionario que ellos deberán resolver y cuyas respuestas quedarán recogidas en nuestro libro de calificaciones.

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00:04:04,090 --> 00:04:39,360
Una actividad interactiva H5P donde los alumnos deberán ir completando los huecos en las diferentes frases y terminamos el bloque de lógico-matemática incluyendo una nueva actividad de gamificación donde los niños repasarán todo lo aprendido durante estos días en clase.

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00:04:40,220 --> 00:04:44,519
Si desplegamos la zona de la derecha, veremos que igualmente hemos incluido una serie de bloques,

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00:04:44,680 --> 00:04:49,879
en este caso un calendario, y un pequeño resumen de las tareas que tenemos en nuestro aula.