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Hola, voy a comenzar explicando la tarea 3. Se titula Escribimos una carta a Rasi. Rasi

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es nuestra mascota, nos envía cartas y esta vez nos ha enviado una historia y al mismo

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tiempo nos describe a un amigo que ha conocido en su aventura y nos dice que le escribimos

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una carta explicándole, cada niño explicándole, haciendo una descripción de los amigos de

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la clase para conocernos un poquito mejor. Se ha desarrollado en este canvas que voy

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a compartir con vosotros para que lo veáis bien. El título que os decía, escribimos

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una carta a Rasi, las actividades, la primera leímos la carta, la segunda unos personajes

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locos en los que tendrán que pulsar, van a jugar en grupos cooperativos y explicar

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al compañero la tarjeta que le han salido y los demás tienen que dibujar a ver si coincide

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00:00:55,320 --> 00:00:59,960
con la descripción que ellos están dando. Luego un genial y la actividad número 4

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00:00:59,960 --> 00:01:04,360
será escribir ya la carta a Rasi y luego en grupos cooperativos crear una historia

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00:01:04,360 --> 00:01:10,280
con los niños de la clase, con las descripciones que han hecho y evaluarán su tarea. Bueno,

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esto en cuanto a la tarea número 3. En cuanto a la tarea número 4, yo he elegido el libro

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de calificaciones de mi aula virtual y voy a mostrar dos de las actividades que he creado.

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Por ejemplo, he creado una para la evaluación primera, para la segunda y para la final.

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Para la segunda evaluación, pues os muestro, he creado una imagen y tendrán que arrastrar

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la descripción correcta, pues la leerán y comprobamos que está bien, perfecto. La

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segunda actividad que he creado es un cuestionario con preguntas, trae cuatro preguntas y cuando

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estamos haciendo una descripción, cuando decimos cómo es una persona, un animal, un

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objeto, en fin, pues van contestando a las distintas preguntas y van viendo si lo han

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aprendido o no. Y después, para terminar, la tarea número 5, que es este Canvas, un

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espacio de actividades con ritmos de aprendizaje. He comenzado, bueno, pues igual vamos a, chico

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Rassi quiere conocernos, nos pide que le escribamos a un amigo de clase y para ello nuestra misión

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es aprender a hacer una descripción, o sea que todas las tareas les van a llevar a aprender

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a hacer la descripción. En el inicio, voy a ver, el inicio contiene las instrucciones,

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tarda un poquito, las instrucciones que vamos, que tienen que seguir, porque están con mucha

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atención, pues para hacer las tareas y realizarlas con dificultad pasa a la siguiente, en fin,

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00:02:54,720 --> 00:03:03,920
todas las, bueno y aquí está mi avatar, ¿vale? Seguimos con la infografía, luego una tarea

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número 1, que es un vídeo, está aquí, pasa que tarda un poquito, encargarse, es un vídeo

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con una descripción, lo que pasa que no trae, bueno, trae anuncios. La segunda tarea, la segunda

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tarea que es un, pues es una descripción de personajes a través de un geniali, la tarea

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00:03:32,120 --> 00:03:38,840
número 3, que ya es de volación, es un Live or Sit, en la que tendrán, a ver, en la que tendrán

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que realizar, bueno, pues esta actividad, van eligiendo palabras, van escribiendo para describir

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al personaje, a uno de los personajes que ellos quieran, si esta tarea no ha salido bien, porque

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en Live or Sit le echaré la nota, van a parar de repostaje y aquí van a ver un vídeo, es un

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Dao Chan que les explica un poquito más. La tarea número 4, aquí tenemos otra vez otro Live or Sit,

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pues para repasar un poco la descripción, para ver si han aprendido realmente a hacerla,

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luego la tarea final, en la tarea final he desarrollado un cajote, bueno, pues con distintas

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preguntas, bueno, es que esto como lo cree, pues se adivina quién es esta niña y tendrán que adivinar

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cómo es y, bueno, pues esta sería y luego, bueno, pues ya les he puesto una felicitación con una

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tartita, aquí con mi avatar y, bueno, pues como que he realizado yo este Canvas. Me ha parecido

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muy interesante porque es una manera de que los niños trabajen de manera individual, cada uno a

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su ritmo y lleguen a realizar la tarea final.