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00:00:06,830 --> 00:00:09,830
Yo voy a hablar sobre lo que hicimos en la primera sesión.

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00:00:10,669 --> 00:00:17,140
En la primera sesión nos dieron un cuaderno que se llamaba cuaderno de...

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00:00:17,140 --> 00:00:20,339
Poníamos pegatinas de cada cierto número de sesiones.

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00:00:20,699 --> 00:00:23,000
También en otras gafas poníamos las...

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00:00:25,190 --> 00:00:32,429
Y en otras hojas poníamos las actividades.

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00:00:36,840 --> 00:00:40,780
Yo voy a hablar sobre los juegos que hicimos con Víctor y con Ana.

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00:00:41,299 --> 00:00:46,399
Con Víctor lo que hicimos fue jugar en el espejo y a pasarnos el nombre y a comentarnos de él.

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00:00:46,399 --> 00:00:54,700
Y con Ana, lo que hicimos fue jugar con esa autoestructuración que consistía en un grupo de tres personas a que otros grupos le hacían preguntas.

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00:00:54,700 --> 00:01:04,819
Y si los triunfantes de ese grupo acertaban una pregunta sobre la persona que era el capitán, se quedaba con ellos.

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00:01:04,959 --> 00:01:09,439
Si no lo acertaban, se lo pasaban a otro grupo.

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00:01:10,620 --> 00:01:14,700
Yo voy a hablar de cómo Cristóbal Colón descubrió a Mírica.

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00:01:14,700 --> 00:01:20,980
Ya sabía cómo ir a la India y quería dar la vuelta al mundo para hacer otra ruta marítima.

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00:01:21,599 --> 00:01:43,969
Y de camino, en el que Rodrigo de Trilana dijo, tierra a la vista, pero como Américo Vespucio es un astrónomo y les ayudó a guiarse por las estrellas, Cristóbal Correia le dijo, Américo Vespucio, este continente se va a llamar América.

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00:01:43,969 --> 00:01:50,290
Bueno, voy a hablar sobre el cuento Peligro del Mar.

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00:01:51,010 --> 00:02:00,109
Hemos aprendido en el cuento que hay que buscar soluciones a los problemas con la ayuda de los amigos.

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00:02:01,670 --> 00:02:11,199
El cuento se trata de que nosotros tenemos que recorrer la revista y tenemos que ir a hacernos a nosotros de mayores.

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00:02:11,199 --> 00:02:18,939
Por ejemplo, la ropa, los accesorios, por ejemplo, si tenemos un coche, muchas cosas.

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00:02:19,960 --> 00:02:22,439
Voy a hablar sobre los juegos de las emociones.

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00:02:23,039 --> 00:02:28,939
En esta sesión jugamos a la silla caliente, que se trataba de que había alguien sentado en una silla

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00:02:28,939 --> 00:02:39,439
y los demás tenían que decirle cosas positivas y también jugamos a representar emociones.

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00:02:39,439 --> 00:02:54,759
El día del Tangram hicimos el Tangram con un programa llamado Scratch, dibujando formas y haciendo una programación para que depende de donde leemos se moviera o rotara.

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00:02:57,569 --> 00:03:08,270
Voy a hablar sobre el Tangram. El Tangram fue mi juego favorito porque teníamos que hacer figuras con formas geométricas.

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00:03:08,270 --> 00:03:16,250
Voy a hablar sobre el tabú de la prehistoria, que consiste en que una persona tiene que

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00:03:16,250 --> 00:03:24,009
intentar que otra persona adivine una palabra sin decir tres palabras que no puede decir.

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00:03:25,189 --> 00:03:35,330
Voy a hablar también sobre el vídeo como artistas de la prehistoria, que nos enseña

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00:03:35,330 --> 00:03:47,659
Son sobre gente pintando en las paredes de las cuevas para conseguir pieles y comida.

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00:03:49,400 --> 00:03:57,159
Y, por ejemplo, las cuevas de Altamira que están en Santillana del Mar, en Cantabria.

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00:03:59,469 --> 00:04:02,430
Sobre la sopa de letras de la historia.

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00:04:02,430 --> 00:04:04,430
Había que buscar...

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00:04:04,430 --> 00:05:18,759
Hola, soy Carlos y voy a hablar sobre el círculo.

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00:05:27,129 --> 00:05:28,610
Voy a hablar de las cinturas rupestres.

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00:05:29,509 --> 00:05:36,149
Cuando hicimos las cinturas rupestres, no se hacían manos en positivo y en negativo.

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00:05:36,370 --> 00:06:36,589
Para hacerlas, era que había un mamut y la cadera, un bisonte, un brontoteiro y un diente de sable

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00:06:36,589 --> 00:06:40,589
que tenían que coordinarse bien para llegar a la meta.

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00:06:40,589 --> 00:06:47,939
Voy a hablaros sobre la cueva de Nike.

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00:06:48,579 --> 00:07:00,120
En el juego de nuestra cueva de Nike nos pusieron por grupos para que construyéramos una cueva hecha con barajas de cartas antes que los de los equipos.

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00:07:00,120 --> 00:07:09,540
Así que el juego consistía en que por turnos cada uno de los niños del equipo

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00:07:09,540 --> 00:07:17,120
pusiera una carta en la cueva mientras el resto le daba indicaciones.

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00:07:19,759 --> 00:07:55,329
Existe en un recipiente alto y vamos echando el jabón a ver si se envía o no.

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00:07:57,670 --> 00:08:00,589
Hoy vamos a hablar sobre el día que vinieron los arqueólogos.

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00:08:01,170 --> 00:08:05,189
Primero hicimos una de ellas llamada la prehistoria.

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00:08:07,319 --> 00:08:09,740
Hicimos preguntas y salimos al parque.

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00:08:09,920 --> 00:08:36,240
Y cuando llegamos, y después, una jala.

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00:08:40,929 --> 00:08:45,929
Hola, voy a hablar sobre el día que hicimos un perfume y un acondicionador de pelo.

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00:08:46,409 --> 00:08:53,350
El perfume se tardaba bastante a hacer, ya que había que triturar un poco de sal.

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00:08:53,970 --> 00:09:02,379
Luego también hicimos un acondicionador de pelo, que se hacía mezclar bien, que si no lo movías.

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00:09:02,379 --> 00:09:12,779
lo cual tenía que ser muy costoso.

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00:09:13,559 --> 00:09:15,779
Hoy voy a hablar sobre Chana la rana.

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00:09:16,220 --> 00:09:20,059
Chana es una rana que vivía en un grupo de ranas verdes,

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00:09:20,480 --> 00:09:23,019
pero a ella solo le gustaba hacer lo que quería.

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00:09:23,539 --> 00:09:27,399
Si comían avispas no le gustaba, si cojaban moscas tampoco.

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00:09:28,100 --> 00:09:34,220
Y cada vez las ranas se alejaban más de ella y Chana se ponía más enojada.

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00:09:34,220 --> 00:09:41,220
Después Chana, al pasar el tiempo, si sigue con esta actitud, al final se quedaría sola sin amigos.

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00:09:41,220 --> 00:09:45,220
Necesitaba estar con sus compañeras y decidirlo todo en grupo.

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00:09:45,220 --> 00:09:49,220
Y aprendimos a decidirlo todo en grupo y pasarlo bien con los demás.

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00:09:49,220 --> 00:09:54,679
Lo que hicimos en la sesión de la máquina 3D.

57
00:09:54,679 --> 00:10:04,679
Lo que hicimos primero fue, en una sala, los dos expertos nos enseñaron la máquina 3D, sus partes...

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00:10:04,679 --> 00:10:15,909
partes. Luego nos fuimos a una sala de ordenadores con un orca. Hicimos una máquina de tiempo

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00:10:15,909 --> 00:10:34,200
y la parte como más fácil. Imprimir en la máquina 3D nos dieron lo que más me gustó

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00:10:34,200 --> 00:10:54,720
de la charla de los expertos en robótica en el ordenador. Las partes que nos enseñaron

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00:10:54,720 --> 00:11:01,220
por las partes calientes y los engranajes que movían el filamento para abajo para poder

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00:11:01,220 --> 00:11:10,659
imprimir los objetos. Hola, voy a hablar de lo que hicimos el anterior sábado y descubrimos

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00:11:10,659 --> 00:11:17,120
cómo suena un palo de lluvia, cómo se hace y lo hicimos con nuestras propias manos.

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00:11:17,120 --> 00:11:55,529
de dos capas que tiene el fondo de colores y tiene una capa negra sobre la que tú rayas

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00:11:55,529 --> 00:12:08,360
y puedes dibujar en colores. Es una técnica que se puede descubrir simplemente rayando un papel.

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00:12:08,700 --> 00:12:12,299
Hola, soy Hugo y hoy os voy a hablar del taller desgraciado.

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00:12:12,299 --> 00:12:19,419
Los materiales del taller agordaceado son una hoja negra con sorpresa y un punzón.

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00:12:19,940 --> 00:12:21,519
¿Qué tienes que hacer con la hoja negra?

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00:12:21,759 --> 00:12:26,700
Con la hoja negra tienes que hacer un dibujo de tu futuro con el punzón.

70
00:12:27,299 --> 00:12:27,940
¿Qué te va a salir?

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00:12:28,779 --> 00:12:31,179
Te van a salir muchos colores.

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00:12:32,179 --> 00:12:35,779
A mí me ha gustado mucho esta actividad y espero que a vosotros también.

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00:12:36,100 --> 00:12:36,700
Adiós.