1
00:00:01,330 --> 00:00:06,849
En el módulo B, correspondiente a la asignatura de Unión Europea en cuarto de la ESO, se abordan

2
00:00:06,849 --> 00:00:13,949
las políticas europeas. El bloque está dividido en tres secciones. La primera de ellas, dedicada

3
00:00:13,949 --> 00:00:18,829
a las aportaciones que los distintos tratados fundacionales de la Unión Europea han hecho

4
00:00:18,829 --> 00:00:24,989
en el proceso de unificación de políticas. La segunda sección aborda la política económica

5
00:00:24,989 --> 00:00:30,170
de la UE, que es la base sobre la que se sustentan el resto de las políticas de la

6
00:00:30,170 --> 00:00:37,109
Unión. La última sección agrupa las políticas territoriales, educativas o de empleo para las

7
00:00:37,109 --> 00:00:42,250
que la Unión Europea elabora normativas, implementa estrategias o crea organismos de

8
00:00:42,250 --> 00:00:48,390
gestión comunes para todos los países miembros. Aunque se trata de uno de los temas más teóricos

9
00:00:48,390 --> 00:00:54,630
del currículo, es importante incidir a la hora de impartirlo en la significancia que tiene para

10
00:00:54,630 --> 00:01:01,350
la vida cotidiana de los ciudadanos europeos. De una Europa que buscaba exclusivamente alianzas

11
00:01:01,350 --> 00:01:07,409
económicas entre sus miembros para ser competitiva a nivel internacional, se ha ido avanzando hacia

12
00:01:07,409 --> 00:01:14,989
una unidad más integral en materia de derechos sociales, educación o solidaridad. Con estupefacción

13
00:01:14,989 --> 00:01:20,049
comprobamos hace unos años cómo en medio de una crisis a nivel mundial provocada por la pandemia

14
00:01:20,049 --> 00:01:25,750
COVID, la Unión Europea reaccionaba para proporcionar a sus países miembros recursos

15
00:01:25,750 --> 00:01:32,290
con los que superar las consecuencias sanitarias, económicas y sociales de esta sacudida histórica.

16
00:01:33,390 --> 00:01:38,590
Partiendo de sus políticas en los diferentes ámbitos, Europa se dirige hacia una unidad

17
00:01:38,590 --> 00:01:45,370
más ecológica, más digitalizada, más inclusiva y solidaria. En este bloque temático se presentan

18
00:01:45,370 --> 00:01:50,010
los mecanismos que la Unión Europea está creando y utilizando para conseguir este objetivo.

19
00:01:50,670 --> 00:01:57,829
Es conveniente, sin embargo, que en nuestras clases contextualicemos y acerquemos las políticas de la Comisión o del Consejo

20
00:01:57,829 --> 00:02:01,530
que parecen tan lejanas a la realidad de nuestros alumnos.

21
00:02:02,290 --> 00:02:09,150
Por ello, en la actividad evaluable se solicita una aplicación didáctica que ponga en relación el día a día de los ciudadanos

22
00:02:09,150 --> 00:02:16,330
con las normativas y organismos que desde la Unión Europea determinan en muchas ocasiones su discurrir.

23
00:02:16,330 --> 00:02:21,349
Esperamos que disfrutéis del módulo y haciendo la actividad