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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Para acompañar la evidencia fundamental de creación de contenidos

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00:00:06,000 --> 00:00:14,000
he realizado este pequeño vídeo para mostrar los tres contenidos

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
En primer lugar empezamos con la página web WordGoal

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
que nos permite tomar unas estructuras ya creadas

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
y añadir el contenido adaptado a nuestra asignatura y a nuestro nivel

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
En este caso será para trabajar el vocabulario de francés en primero de la ESO

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
sobre el vocabulario de la clase, del estuche, de la mochila, etc.

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Aquí abajo podemos ver mi autoría

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
y este se trata de ir dándole a los topos que sean correctos con el vocabulario

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
Este juego funciona bastante bien en clase

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
Yo lo he utilizado con la pantalla grande con digital interactivo

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Los alumnos iban saliendo en grupos e iban jugando

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Este es un contenido entre creación propia y adaptación

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
Pasamos al segundo que serían los clickers

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
esta plataforma que podemos utilizar similar a Kahoot

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
pero sin que los alumnos tengan que utilizar un dispositivo electrónico

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Aquí vemos mi autoría, en este caso es un clicker para cuarto de la ESO de francés

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
sobre el vocabulario que hemos estudiado en clase del museo

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
Lo podemos utilizar simplemente para repaso o también para evaluar

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
porque al final nos sale quien ha acertado más

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
Son packs de cinco preguntas, normalmente hacemos como tres o cuatro packs

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00:01:41,000 --> 00:01:43,000
para revisar

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Como ven aquí se pueden añadir imágenes para hacerlo más sencillo

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Aquí se pueden poner varias respuestas múltiples

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
En este caso sí que es creación propia desde cero

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
ya que el clicker no da nada hecho

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
simplemente creamos las preguntas, las respuestas y añadimos imágenes

28
00:02:06,000 --> 00:02:10,000
Y por último presento también con la aplicación de Zenialia

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
hacemos una especie de breakout

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
En este caso para cuarto de la ESO de francés

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Lo hemos utilizado para primero bachillerato

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00:02:18,000 --> 00:02:21,000
después de la lectura del libro El Principito

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
Y aquí nos permite crear una especie de mini videojuego

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
Podemos añadir vídeos como vemos aquí de creación

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
montando ya mi propia voz en francés para que los alumnos

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00:02:37,000 --> 00:02:39,000
vayan haciendo comprensión oral también

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00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Aquí explicamos los personajes

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Y por último tienen una serie de misiones que tienen que ir desbloqueando

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
a través de la lectura

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
Las otras dos actividades las aprendemos a hacer en clase

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
y esta la trabajan en casa, cada uno a su ritmo