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00:00:00,560 --> 00:00:08,599
Para el Área 4 de Evaluación y Retalimentación nos volvemos a encontrar en el entorno del aula virtual y para ello de nuevo tenemos que acceder con nuestras credenciales.

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00:00:09,560 --> 00:00:15,720
Una vez hemos accedido, a continuación vamos a irnos a Mis Cursos y en esta ocasión vamos a trabajar con el curso de cuarto de la ESO,

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00:00:16,160 --> 00:00:22,320
que como podéis ver a continuación contiene la misma estructura de unidades didácticas y contenidos que he enseñado en el área anterior.

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00:00:22,620 --> 00:00:30,100
En este caso me detengo en cuarto de la ESO puesto que cuenta con una ampliación horaria de laboratorio y en donde una de las tareas es la entrega de informe de laboratorio.

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00:00:30,559 --> 00:00:35,820
mediante un guión en donde se establece qué partes debe tener este informe,

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00:00:35,939 --> 00:00:39,520
entregan una tarea, como esta última que vamos a analizar, de ácidos y bases,

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00:00:40,399 --> 00:00:45,560
mediante la cual es evaluada de forma online a través de una rúbrica que previamente se ha hecho.

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00:00:46,600 --> 00:00:51,200
En este caso la rúbrica es hecha por mí mismo y la he subido en cada una de las tareas.

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00:00:51,539 --> 00:00:56,600
Como podéis ver aquí, la tarea número 5 está duplicada para poder preservar los datos de los alumnos

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00:00:56,600 --> 00:00:59,960
y en este caso me he automatriculado a mí mismo como estudiante en el curso

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00:00:59,960 --> 00:01:11,019
Y además he puesto una restricción dentro de la tarea en donde solo puedo figurar yo como participante. De esta manera no solo podemos ver mis datos a la hora de analizar la tarea.

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00:01:11,840 --> 00:01:23,359
He subido una tarea de ejemplo y a continuación vamos a calificarla. Accedemos a la tarea y seleccionamos en calificar y se nos abrirá el documento que yo previamente he subido.

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00:01:23,359 --> 00:01:30,760
y aquí podemos realizar cualquier tipo de anotación que queramos dentro del PDF, como por ejemplo subrayar, señalar qué es lo que está bien,

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00:01:33,060 --> 00:01:39,659
bueno, qué es lo que está mal en este caso, qué es lo que está bien, y de esta manera también en esta rúbrica en donde hemos seleccionado varios ítems

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00:01:39,659 --> 00:01:48,680
podemos ir estableciendo qué puntuación merece desde el 0 al 3 en cada apartado hasta la puntuación de 10, desde el 0 al 4, perdón.

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00:01:48,680 --> 00:01:52,780
una vez tenemos todo seleccionado

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00:01:52,780 --> 00:01:56,500
finalizamos y guardamos los cambios

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00:01:56,500 --> 00:01:58,599
generando una calificación

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00:01:58,599 --> 00:02:02,359
de esta manera se retroalimenta

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00:02:02,359 --> 00:02:04,859
mediante el correo de un email

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00:02:04,859 --> 00:02:08,520
al alumnado que también ha recibido un email

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00:02:08,520 --> 00:02:10,599
como vamos a comprobar en mi bandeja de entrada

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00:02:10,599 --> 00:02:13,960
de que ha entregado la actividad

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00:02:13,960 --> 00:02:17,020
vais a poder ver varios mails en donde he entregado la actividad

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00:02:17,020 --> 00:02:24,120
y con esto finalizamos el área número 4 de evaluación y retroalimentación.