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00:00:00,000 --> 00:00:06,720
Hola, soy Oroli D'Arapeña García, tutor de 3º y 4º del clase de usuarios y este es

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00:00:06,720 --> 00:00:09,680
el aula virtual que he usado a lo largo del curso.

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00:00:09,680 --> 00:00:13,600
Como podéis ver en el lateral derecho nos encontramos un cajón de bloques donde yo

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00:00:13,600 --> 00:00:17,320
tengo el apartado de usuarios en línea y el bloque de calendario.

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00:00:17,320 --> 00:00:20,480
Se pueden poner diferentes bloques.

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00:00:20,480 --> 00:00:25,360
Por otro lado, en el lateral izquierdo tenemos el índice general que se puede colapsar o

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00:00:25,360 --> 00:00:30,600
expandir al igual que tenemos en la parrilla central y también se puede cerrar para ver

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00:00:30,600 --> 00:00:33,120
el resto de actividades.

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00:00:33,120 --> 00:00:40,520
Si veis en la parrilla central tenemos un bloque de general donde luego entraremos,

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00:00:40,520 --> 00:00:46,840
las diferentes asignaturas que imparto a la clase, incluido tutorías, dos actividades

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00:00:46,840 --> 00:00:51,120
que trabajamos a nivel de centro, personajes del mes, déjame que te cuente, un apartado

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00:00:51,120 --> 00:00:55,600
de tareas para subir al aula virtual en el que luego incidiremos a la hora de hablar

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00:00:55,600 --> 00:01:03,920
sobre elaboración y diferentes actividades interactivas para los niños.

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00:01:03,920 --> 00:01:10,520
Si vamos al apartado general vamos a encontrar, aparte del foro y la bienvenida, tanto la

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00:01:10,520 --> 00:01:16,000
infografía como la presentación realizados con Canva que nos piden para la tarea 2 en

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00:01:16,000 --> 00:01:19,360
la que posteriormente nos explayaremos.

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00:01:19,360 --> 00:01:24,160
En cuanto a la unidad didáctica número 7, Space Jam de baloncesto, que tengo en un apartado

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00:01:24,160 --> 00:01:31,280
destacado dentro de Educación Física, vamos a ver diferentes recursos y actividades que

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00:01:31,280 --> 00:01:36,280
podemos realizar a través del aula virtual, teniendo una lección donde vamos a ver cómo

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00:01:36,280 --> 00:01:43,080
se creó el baloncesto, un enlace URL a un vídeo donde nos explica qué es el baloncesto,

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00:01:43,080 --> 00:01:48,760
una wiki sobre cómo llegó el baloncesto a España, cómo fueron los orígenes, un

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00:01:48,760 --> 00:01:54,880
taller donde los alumnos tendrán que buscar información sobre estos jugadores y estas

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00:01:54,880 --> 00:02:00,840
jugadoras de baloncesto español y en este apartado de taller tendrán tanto una auto

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00:02:00,840 --> 00:02:05,200
evaluación sobre el trabajo que han realizado como una coevaluación de sus compañeros

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00:02:05,200 --> 00:02:09,720
teniendo que evaluar tres trabajos de sus compañeros.

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00:02:09,720 --> 00:02:15,560
También tenemos en el apartado de la tarea número 3 tanto reglas básicas en SCOAN como

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00:02:15,560 --> 00:02:22,200
reglas básicas en CIP de trabajo en SLearning y para finalizar tenemos actividades H5P de

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00:02:22,200 --> 00:02:29,960
rellenar huecos, de unir, de completar palabras, además de un cuestionario final para ver

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00:02:29,960 --> 00:02:33,920
qué han aprendido a lo largo de la unidad.

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00:02:34,920 --> 00:02:41,560
Con todo esto tendríamos el apartado de curso explicado, si vamos a los participantes tenemos

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00:02:41,560 --> 00:02:46,560
tres tipos de matriculación, por un lado la matriculación manual que es la que hemos

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00:02:46,560 --> 00:02:51,160
utilizado durante este año en la que hemos inscrito a los alumnos de la clase además

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00:02:51,160 --> 00:02:55,000
de a los diferentes maestros y profesores que pasan por ella, podemos tener la opción

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00:02:55,000 --> 00:02:58,800
de acceso a invitados, mandándoles un enlace de invitación y tenemos también la opción

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00:02:58,800 --> 00:03:02,400
de otra matriculación de los estudiantes si les diéramos permiso, en concreto como

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00:03:02,400 --> 00:03:08,440
son alumnos de 3º y 4º hemos optado por matricularnos nosotros mismos, en cuanto

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00:03:08,440 --> 00:03:15,840
a las calificaciones tenemos para prevenir la protección de datos en Z y Z de nombres

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00:03:15,840 --> 00:03:22,960
y apellidos, podéis ver que son las mismas tareas que comentábamos antes que deben de

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00:03:22,960 --> 00:03:28,440
subir a la aula virtual, en estas tareas reciben una puntuación sobre el trabajo entregado

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00:03:28,440 --> 00:03:35,200
además de diferentes insignias que veremos en el siguiente apartado, vamos a más, pinchamos

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00:03:35,200 --> 00:03:41,400
en insignias y encontramos dos tipos de insignias que utilizamos, por un lado tenemos insignias

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00:03:41,400 --> 00:03:47,080
para los cuestionarios de final de cada unidad, aquí hemos destacado el de la unidad didáctica

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00:03:47,080 --> 00:03:52,480
de baloncesto que hemos explicado antes, recibirían la insignia de muy bien y cada

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00:03:52,480 --> 00:03:57,120
vez que entregan una actividad de las tareas que deben de subir a la aula virtual reciben

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00:03:57,120 --> 00:04:08,320
la insignia de increíble, para finalizar nos gustaría destacar en cuanto a las metodologías

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00:04:08,320 --> 00:04:16,000
activas que utilizamos el aprendizaje cooperativo en la realización de talleres y realizamos

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00:04:16,000 --> 00:04:24,400
también diferentes metodologías como flipped classroom, vemos el espacio destacado de nuevo

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00:04:24,400 --> 00:04:30,440
donde ven la teoría antes de llegar a clase, antes de las sesiones de clase para luego

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00:04:30,440 --> 00:04:38,320
directamente ir a la práctica, sin olvidarnos que utilizando el decálogo en etiqueta y

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00:04:38,320 --> 00:04:44,000
utilizando los roles en clase también estamos trabajando sobre la asignación de roles dentro

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00:04:44,000 --> 00:04:48,600
de su formación, muchas gracias y espero que este vídeo os haya servido