1 00:00:00,000 --> 00:00:24,000 En el presente vídeo voy a mostrar el uso de la herramienta digital Excel Learning de modo que como recurso digital disponible y que he empezado a utilizar y espero utilizar este año este nuevo curso académico de forma más extensa. 2 00:00:24,000 --> 00:00:47,000 El curso pasado, 2022-2023, ya empecé a probar algunas funcionalidades del aula virtual de Educado Madrid. Tengo aquí uno para tercero de eso, tecnología y digitalización, que ni mucho menos está completo, pero estuve probando algunas cosas para hacer un cambio desde Google Classroom a aula virtual. 3 00:00:48,000 --> 00:01:08,000 Entre estas actividades y pruebas que hice fue en el apartado de electricidad, dedicado al tema de la electricidad, realizar algunas actividades de repaso por medio de la herramienta Excel Learning. 4 00:01:08,000 --> 00:01:22,000 Así pues, incluí esta herramienta, la integré en el aula virtual y la puse a disposición de los alumnos como actividad de repaso sin calificación ni evaluación. 5 00:01:23,000 --> 00:01:48,000 De modo que los alumnos pueden entrar en la herramienta, que se abre y que les va indicando algunos de los conceptos y cuestiones propias del tema para que ellos mismos se autogestionen en la medida en que necesiten repasar conceptos o quieran recordar algunos aspectos tratados en clase. 6 00:01:49,000 --> 00:02:08,000 Son actividades realizadas por medio de Excel Learning, más o menos gamificadas para hacerlas más entretenidas y más motivacionales, que les resulte de mayor motivación el repaso del tema. 7 00:02:09,000 --> 00:02:27,000 Así pues, tienen actividades de responder verdadero o falso a diferentes conceptos, con retroalimentación, tanto si están acertados en la respuesta como si están equivocados. 8 00:02:28,000 --> 00:02:45,000 Tienen actividades de diferente tipo, por ejemplo la sopa de letras, en la cual se les incluye unas definiciones y tienen que encontrar el componente correspondiente. 9 00:02:46,000 --> 00:02:56,000 Por ejemplo, aquí veo resistencia, pues si la dicen bien ya marca uno y tacha la definición correspondiente. 10 00:02:57,000 --> 00:03:16,000 Tienen así una serie de actividades, más o menos gamificadas, que les pueden ayudar a reforzar, a repasar diferentes conceptos del tema. 11 00:03:27,000 --> 00:03:39,000 He incluido algunas flashcards para memorizar o repasar algunos cálculos. 12 00:03:40,000 --> 00:03:53,000 En definitiva, es una plataforma y una herramienta muy útil para poder realizar algunas actividades interactivas con los alumnos. 13 00:03:53,000 --> 00:04:13,000 Y así la presento como evidencia optativa del compromiso con la digitalización que creo que tengo y que además me parece muy necesario incorporar a la educación actualmente. 14 00:04:14,000 --> 00:04:29,000 Durante este curso que viene, 2023-2024, mi intención es dejar atrás el Google Classroom y trabajar con aulas virtuales que comenzaré a elaborar próximamente. 15 00:04:30,000 --> 00:04:31,000 Gracias.