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00:00:00,000 --> 00:00:07,419
En nuestro caso, tenemos un Learning Management System actualizado, el cual es nuestra aula virtual.

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00:00:09,890 --> 00:00:18,289
Para ello, usamos una tecnología que nos permite crear, implementar y desarrollar un proceso de aprendizaje específico.

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00:00:19,149 --> 00:00:24,429
A continuación, vemos los siguientes cursos que tenemos en nuestra aula virtual.

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00:00:24,429 --> 00:00:34,109
Dentro de cada curso tenemos matriculado a los diferentes alumnos de nuestra asignatura

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00:00:34,109 --> 00:00:40,479
La forma de matricular a estos alumnos es manualmente

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00:00:40,479 --> 00:00:53,850
Vemos que los podemos tener o bien a partir de todos o clasificarlos según el nombre que queramos buscar de nuestro alumnado

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00:00:53,850 --> 00:01:05,670
En la configuración vemos la descripción que tiene el curso con sus aspectos generales y a su vez vemos los diferentes participantes.

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00:01:06,530 --> 00:01:09,989
Podemos ver que tenemos diferentes permisos.

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00:01:10,769 --> 00:01:20,290
También vemos algunos usuarios que no están matriculados en el curso, pero que tienen roles asignados en el curso.

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00:01:20,290 --> 00:01:38,450
Una vez aquí, vemos los métodos de matriculación que nosotros hemos establecido. En nuestro caso, tenemos una matriculación manual, impidiendo el acceso de invitados y la automatriculación de los estudiantes por cuenta ajena.

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00:01:38,450 --> 00:01:49,189
En cuanto a la estructuración del curso, vemos que está estructurado según el guión que nos aparece en el lado izquierdo.

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00:01:49,189 --> 00:02:12,189
En primer lugar, tenemos una parte general que está destinada como una especie de tablón de anuncio en el que se especifica el contenido general relacionado con nuestro curso y posteriormente vemos cómo tenemos, por ejemplo, el tema 1 con todas las actividades y el material estructurado.

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00:02:12,189 --> 00:02:19,110
Dentro de cada tema se puede ver que hay diferentes ficheros relacionados.

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00:02:20,030 --> 00:02:26,009
Por ejemplo, esta primera parte está relacionada con la presentación del contenido.

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00:02:26,629 --> 00:02:40,289
Una vez que pinchamos en el archivo nos redirige a una serie de diapositivas en las cuales podemos obtener el contenido que se va a impartir en las diferentes clases.

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00:02:40,289 --> 00:02:58,289
A su vez, también tenemos un repaso de las cavidades corporales que están enlazados con una actividad tipo online en la que cada alumno obtiene un feedback directo sobre su propio aprendizaje.

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00:02:58,289 --> 00:03:10,289
Además, tenemos aparte unas actividades que hemos impuesto que van a ser evaluables.

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00:03:12,409 --> 00:03:22,629
En ellas vemos cómo hay los participantes que hay y las actividades que han, los participantes que han mandado estas actividades.

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00:03:22,629 --> 00:03:31,469
de. Podemos ver cómo se han enviado y tenemos la excepción de que hay una actividad que

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00:03:31,469 --> 00:03:36,629
está sin entregar pero está calificada, puesto que esta alumna en ese momento no pudo

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00:03:36,629 --> 00:03:47,939
subir la actividad por algún problema digital. Para ello también podemos ver cómo hay alumnos

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00:03:47,939 --> 00:03:54,180
alumnos que no han podido entregar la actividad en hora, por lo tanto han sido calificados con

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00:03:54,180 --> 00:04:02,580
otros criterios acorde a lo que hemos establecido en clase y la funcionalidad que estos tienen.