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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Lucía García Filoso, profesora de formación profesional de la Familia de Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
y aquí podemos ver el aula virtual de uno de los ciclos que imparto

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
que se denomina Procesos de Mecanizado

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
pertenece al primer curso del ciclo del grado medio de Mecanizado

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
El contenido digital que he creado con Excel Learning

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00:00:27,000 --> 00:00:29,000
lo he creado para el tema 3

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
denominado Tratamientos Térmicos

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Este tema es un tema complejo

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
y con el Excel Learning pretendo

10
00:00:38,000 --> 00:00:45,000
indicarles un resumen de los conceptos más importantes que deben adquirir los alumnos

11
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
y además proponerles ciertas actividades

12
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Excel Learning está formado por dos bloques

13
00:00:57,000 --> 00:01:01,000
uno llamado Contenidos y otro llamado Actividades

14
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
Dentro de los contenidos he incluido un pequeño resumen

15
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
sobre los objetivos principales de los tratamientos térmicos

16
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
y un pequeño mapa conceptual

17
00:01:13,000 --> 00:01:18,000
especificando las características de los tratamientos térmicos principales

18
00:01:18,000 --> 00:01:22,000
Para comprobar que han entendido estos contenidos

19
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
he incluido dos actividades

20
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
La primera actividad es un cajud

21
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
en el que el alumno tiene que responder a varias preguntas

22
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
siempre eligiendo un nombre anónimo

23
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
para respetar su privacidad

24
00:01:39,000 --> 00:01:43,000
Aquí se puede observar

25
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
y tiene que responder a 5 preguntas

26
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
La segunda actividad

27
00:01:58,000 --> 00:02:03,000
es una actividad colaborativa en la que los alumnos deberán responder

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00:02:03,000 --> 00:02:05,000
a 7 preguntas

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
y así comprobaremos si han entendido esta parte del contenido del tema 3

30
00:02:13,000 --> 00:02:18,000
En la parte superior también se puede apreciar que he incluido elementos de accesibilidad

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
para poder modificar si la persona tiene dislexia

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
si tenemos algún alumno con deficiencias visuales

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
si necesitamos ampliar o disminuir el tamaño de letra

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00:02:32,000 --> 00:02:37,000
si tenemos discapacidad auditiva, etc.

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Y esta es mi actividad