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00:00:00,000 --> 00:00:07,120
Buenas tardes, mi nombre es Gemma García y voy a proceder a explicar la creación de

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00:00:07,120 --> 00:00:11,800
mi contenido digital a través de la herramienta S-Learning.

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00:00:11,800 --> 00:00:17,440
He creado un contenido digital que hace referencia al área de Ciencias Sociales para mi alumnado

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00:00:17,440 --> 00:00:18,440
de sexto de primaria.

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00:00:18,440 --> 00:00:23,160
Lo que hemos hecho es, a través de la unidad didáctica del T-MATES, que es el Relieve

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00:00:23,160 --> 00:00:30,440
de Europa, crear este contenido para trabajar diferentes aspectos del Relieve de Europa

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00:00:30,440 --> 00:00:33,120
divididos en dos grandes bloques.

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00:00:33,120 --> 00:00:39,400
El primero, que es el Relieve de Europa, hemos creado la primera parte donde introducimos

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00:00:39,400 --> 00:00:46,760
al alumnado en dónde está situado el continente de Europa, cuántos kilómetros ocupa y un

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00:00:46,760 --> 00:00:53,000
mapa de todos los continentes para que ellos se sitúen y sepan en cuál estamos.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,080
A continuación, hemos puesto el siguiente apartado, que son las unidades de relieve,

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00:01:01,080 --> 00:01:06,040
donde hemos explicado un poquito cómo es el relieve europeo, características más concretas,

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00:01:06,040 --> 00:01:12,280
donde hemos insertado un vídeo donde nos habla un poquito del continente europeo y

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00:01:12,280 --> 00:01:15,360
características más significativas.

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00:01:15,360 --> 00:01:19,280
Dentro de este bloque, que ya es uno de los principales, lo hemos dividido a su vez en

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00:01:19,280 --> 00:01:22,760
tres, montañas, llanuras y costas.

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00:01:22,760 --> 00:01:30,200
En montañas, pues lo hemos dividido en macizos, montañas jóvenes y a su vez lo hemos subrayado

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00:01:30,200 --> 00:01:37,000
un poco las palabras un poco más importantes y subrayado de diferente color los sistemas

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00:01:37,000 --> 00:01:40,320
montañosos que queremos destacar, así como los ríos.

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00:01:40,320 --> 00:01:51,040
Igualmente, hemos hecho lo mismo con las llanuras, incluyendo también un mapa concreto, y con

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00:01:51,040 --> 00:01:56,120
las costas.

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00:01:56,120 --> 00:02:00,440
Y en las costas también hemos insertado otro vídeo.

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00:02:00,440 --> 00:02:07,040
La idea es hacer una presentación magistral en el grupo clase y también a la vez, cuando

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00:02:07,040 --> 00:02:16,880
terminemos, practicar sobre aquellos sistemas montañosos, llanuras o costas que hemos visto,

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00:02:16,880 --> 00:02:20,240
de manera un poco más divertida a la hora de poder recordarlo.

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00:02:20,440 --> 00:02:28,520
Con lo cual, en la última parte, he insertado una página web que me lleva a diferentes tipos

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00:02:28,520 --> 00:02:31,400
de mapa para poder repasar.

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00:02:31,400 --> 00:02:37,160
Lo que he hecho es que este learning lo he puesto en el aula virtual de mi alumnado.

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00:02:37,160 --> 00:02:43,760
En el área de sociales, lo hemos puesto en el tema 3, Relive de Europa, para que ellos

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00:02:43,760 --> 00:02:50,720
también desde casa puedan repasar esta presentación y poder practicarlo con la página de acceso

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00:02:50,720 --> 00:02:59,280
que hemos puesto de mapas.

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00:02:59,280 --> 00:03:09,120
Aquí ellos tendrían el acceso a ese learning y se les cargaría las diferentes páginas

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00:03:09,120 --> 00:03:12,800
para poder practicar también desde casa.