1 00:00:00,240 --> 00:00:12,179 Bueno, pues ya está. Buenas tardes. Esto es una clase nivel 2 distancia. Es la clase del lunes 27 de marzo de 2023. Hemos tenido algún puente, hemos tenido exámenes y tal. 2 00:00:12,179 --> 00:00:41,100 Y entonces, en este momento, yo lo que quería era contaros un poco cómo había sido el examen de cara a la recuperación, porque lo voy a poner parecido. Entonces, quienes tengan que hacer recuperación y quienes no lo tengan, pues esto sirve como repaso, ampliación y adquisición de herramientas útiles para próximos exámenes, ya que tenemos que ver más poesía, tenemos que ver más literatura, tenemos que ver más sintaxis y todo se basa más o menos en lo mismo. 3 00:00:41,100 --> 00:00:53,640 Entonces, las características del romanticismo las teníamos enumeradas en los apuntes del tema 4. 4 00:00:53,640 --> 00:01:12,719 Entonces, a partir de esta imagen, en el tema 4, yo os había aquí enumerado de varios libros, también teníamos esto, pero esto es más bien para arte en general y en literatura, aquí pone en literatura, pues vendrían al caso estas características. 5 00:01:13,340 --> 00:01:36,099 El individualismo, el idealismo y el subjetivismo, si me habéis dicho los tres bien, alguien me ha dicho solo individualismo, alguien solo me ha dicho subjetivismo, bueno, pero las tres cosas que están relacionadas, pues es un rasgo donde el artista proyecta su propio ego, su propio yo, sobre la realidad, la idealiza y eso produce un punto de vista subjetivo. 6 00:01:36,099 --> 00:01:41,879 teníamos la misma pregunta 7 00:01:41,879 --> 00:01:44,859 la opción de relacionarlo 8 00:01:44,859 --> 00:01:47,079 con la canción del pirata que habíamos comentado 9 00:01:47,079 --> 00:01:50,599 en clase 10 00:01:50,599 --> 00:01:53,260 también, ¿no? con 10 cañones por banda 11 00:01:53,260 --> 00:01:54,359 mientras popa toda vena 12 00:01:54,359 --> 00:01:55,980 entonces 13 00:01:55,980 --> 00:02:00,000 en esta 14 00:02:00,000 --> 00:02:02,299 este individualismo 15 00:02:02,299 --> 00:02:05,299 pues puede aparecer en la canción del pirata 16 00:02:05,299 --> 00:02:11,000 con estos pronombres y estas cosas que suele decirlo en torno a su visión, 17 00:02:11,699 --> 00:02:14,800 que es mi barco, mi tesoro, que es mi dios, la libertad. 18 00:02:16,060 --> 00:02:17,819 Esto tiene que ver con la libertad también. 19 00:02:18,400 --> 00:02:25,219 Pero bueno, digamos que algo podríamos decir que no hacía falta citar el poema de memoria, 20 00:02:25,219 --> 00:02:32,699 pero sí decir que en la canción del pirata, el protagonista del poema, por así decir, 21 00:02:32,699 --> 00:02:52,340 El pirata tiene una visión muy individualista, donde él se va a mover solo en los mares con su barco haciendo lo que quiera y con una visión de la realidad que tiene que ver con esa forma de vivir. 22 00:02:52,340 --> 00:03:21,639 Bueno, exaltación de los sentimientos, el amor que va a ser el tema fundamental y esto va unido a la rebeldía, también podemos hablar de la rebeldía del pirata y esta exaltación de los sentimientos que va a llegar a decir que es mi dios a la libertad, por ejemplo, donde va a exagerar los sentimientos hasta el extremo. 23 00:03:22,340 --> 00:03:34,479 El ansia de libertad, otra vez, ¿no? Pues eso, que va a haber una rebeldía contra todo, incluso contra la patria, contra la sociedad y contra Dios. 24 00:03:35,960 --> 00:03:45,500 Ruptura de las normas del movimiento anterior, del neoclasicismo, donde se mezclan género literario, versos de distintas medidas, verso libre, rima sonante y consonante, ¿vale? 25 00:03:45,500 --> 00:03:48,240 pues esto también podríamos decir que en la canción de Pirata 26 00:03:48,240 --> 00:03:51,759 hay versos largos y cortos, que hay polimetría 27 00:03:51,759 --> 00:03:53,360 que tenemos versos de distintas medidas 28 00:03:53,360 --> 00:03:56,240 entonces esto también es un rasgo de romanticismo 29 00:03:56,240 --> 00:04:01,240 y deseo de evasión o escapismo 30 00:04:01,240 --> 00:04:04,639 que el poeta y el artista romántico 31 00:04:04,639 --> 00:04:07,180 huye de la realidad y escapa hacia otros mundos 32 00:04:07,180 --> 00:04:09,460 y otras épocas fruto del desencanto 33 00:04:09,460 --> 00:04:12,780 que puede ir en el espacio, en el tiempo 34 00:04:12,780 --> 00:04:14,840 incluso en la realidad o misterio 35 00:04:14,840 --> 00:04:22,420 saliendo de lo que son los márgenes de lo posible, de lo real, para hablar de fantasmas, 36 00:04:22,560 --> 00:04:28,639 hablar de cosas sobrenaturales, la importancia del paisaje, con el mar, la noche, la luna 37 00:04:28,639 --> 00:04:33,439 y las ruinas, principalmente. Entonces, en la canción del pirata aparece la noche, la luna 38 00:04:33,439 --> 00:04:42,560 y el mar. Y esta naturaleza es simbólica de los sentimientos y de las emociones. 39 00:04:42,560 --> 00:04:46,339 y la valoración de lo popular y el nacionalismo 40 00:04:46,339 --> 00:04:48,699 donde tiene gran importancia el folclore 41 00:04:48,699 --> 00:04:52,120 bueno, pues todo esto lo podíais 42 00:04:52,120 --> 00:04:54,879 haber desarrollado, algunos lo habéis hecho bastante bien 43 00:04:54,879 --> 00:04:57,160 otros no tanto, en fin 44 00:04:57,160 --> 00:05:01,019 en relación a los autores con sus obras 45 00:05:01,019 --> 00:05:02,939 entonces, pues 46 00:05:02,939 --> 00:05:06,600 a ver si tengo aquí, ¿cómo era esto? 47 00:05:06,779 --> 00:05:09,720 una flecha o algo así 48 00:05:09,720 --> 00:05:12,680 Gustavo Adolfo Becker 49 00:05:12,680 --> 00:05:15,199 ¿Con quién va? 50 00:05:15,319 --> 00:05:16,319 Pues Rimas y Leyendas 51 00:05:16,319 --> 00:05:18,339 Las Rimas y Leyendas de Becker 52 00:05:18,339 --> 00:05:25,680 Rosalía de Castro 53 00:05:25,680 --> 00:05:26,579 ¿Qué es lo que escribió? 54 00:05:26,699 --> 00:05:27,699 En las orillas del Sá 55 00:05:27,699 --> 00:05:31,259 Muy bien, Bismairi 56 00:05:31,259 --> 00:05:32,620 ¿Qué más? Espronceda 57 00:05:32,620 --> 00:05:35,019 ¿Qué escribió Espronceda? 58 00:05:38,519 --> 00:05:40,439 Espronceda escribió, entre otras cosas 59 00:05:40,439 --> 00:05:41,779 El estudiante de Salamanca 60 00:05:41,779 --> 00:05:47,279 El estudiante de Salamanca es uno de los largos poemas narrativos que tiene 61 00:05:47,279 --> 00:05:49,420 El estudiante de Salamanca y el diablo mundo 62 00:05:49,420 --> 00:05:54,579 Son dos libros muy largos, en verso, todo muy bien medido, muy bien hecho 63 00:05:54,579 --> 00:05:59,379 Pero difíciles de leer, ya no son tan sencillos como la canción del pirata 64 00:05:59,379 --> 00:06:02,540 O la canción del mendigo, o otras canciones más cortas que tiene 65 00:06:02,540 --> 00:06:05,600 Estos son libros largos, narrativos, en verso 66 00:06:05,600 --> 00:06:22,500 Es poesía, pero narrativa y llena además de filosofía y tal. Larra sí, perdonad que me enrollo, de artículos periodísticos, efectivamente. Larra escribió los artículos periodísticos. 67 00:06:22,500 --> 00:06:37,959 Y luego ya nos queda Enrique Gil y Carrasco, que escribe esta novela histórica romántica que es El Señor de Benvivre, que trata de templarios, caballeros templarios en León en el siglo XIV. 68 00:06:37,959 --> 00:06:39,500 bueno 69 00:06:39,500 --> 00:06:43,040 nombra cinco escritores del realismo y naturalismo 70 00:06:43,040 --> 00:06:44,240 y una obra de cada uno 71 00:06:44,240 --> 00:06:46,800 pues aquí teníamos la famosa tabla 72 00:06:46,800 --> 00:06:51,000 ahí, espera, vamos a abrir 73 00:06:51,000 --> 00:06:51,860 el tema 5 74 00:06:51,860 --> 00:06:54,019 donde 75 00:06:54,019 --> 00:06:59,350 esto 76 00:06:59,350 --> 00:07:01,310 pues podemos decir, creo que no os pedí 77 00:07:01,310 --> 00:07:03,449 que fueran europeos o ni españoles 78 00:07:03,449 --> 00:07:04,589 sino en general, ¿no? 79 00:07:05,110 --> 00:07:07,709 de manera, cinco escritores 80 00:07:07,709 --> 00:07:08,769 del realismo y naturalismo 81 00:07:08,769 --> 00:07:29,209 Que es que en el examen que puse en presencial sí que les especifique que fueran españoles o que fueran de fuera de España, ¿no? Entonces, aquí tenemos muchísimos para elegir. O sea, podemos decir de Francia, podemos decir Balzac y el Papa Goriot, podemos decir Gustave Flaubert y citar a Adam Bovary, ¿vale? 82 00:07:29,209 --> 00:07:55,350 Stendhal, rojo y negro, Dickens, Charles Dickens, Oliver Twist, por ejemplo, las hermanas Bronte, Emily Bronte, Cumbres Borrascosas, o Charles Bronte, Jane Eyre, sí, sí, me acuerdo, me acuerdo, y creo que estaban bastante bien, Tolstoy, Jep Tolstoy, o León Tolstoy, pues Ana Karenina, que es muy famosa, o Guerra y Paz, Dostoyevsky, Crimen y Castigo, muy bueno, 83 00:07:55,350 --> 00:07:59,529 Turgenev, este es más difícil de acordarse 84 00:07:59,529 --> 00:08:02,230 padres e hijos, pero Chejo, pues podéis decir cuentos 85 00:08:02,230 --> 00:08:05,550 y luego españoles, pues podemos decir 86 00:08:05,550 --> 00:08:07,550 Juan Valera, Pepita Jiménez 87 00:08:07,550 --> 00:08:10,889 podemos decir José María de Pereda 88 00:08:10,889 --> 00:08:14,470 Peñas Arriba, podemos decir Fernán Caballero 89 00:08:14,470 --> 00:08:17,230 o Cecilia Boldefaber, ¿no? Fernán Caballero 90 00:08:17,230 --> 00:08:20,350 es el pseudónimo, la gaviota, Pedro Antonio 91 00:08:20,350 --> 00:08:22,649 de Alarcón, el sombrero de tres picos 92 00:08:22,649 --> 00:08:25,430 Palacio Valdés 93 00:08:25,430 --> 00:08:26,670 podemos decir 94 00:08:26,670 --> 00:08:28,129 la aldea perdida 95 00:08:28,129 --> 00:08:30,529 y luego podemos 96 00:08:30,529 --> 00:08:32,509 hablar de Benito Pérez Galdós directamente 97 00:08:32,509 --> 00:08:35,190 que tiene muchas, podemos decir Benito Pérez Galdós 98 00:08:35,190 --> 00:08:37,049 los episodios nacionales o citar 99 00:08:37,049 --> 00:08:39,190 alguno como Transmalgar, como el equipaje 100 00:08:39,190 --> 00:08:41,549 del Rey José, como el 2 de mayo 101 00:08:41,549 --> 00:08:43,269 podemos 102 00:08:43,269 --> 00:08:44,929 hablar de Doña Perfecta 103 00:08:44,929 --> 00:08:46,909 de Fortunati Jacinta 104 00:08:46,909 --> 00:08:49,009 de Misericordia 105 00:08:49,009 --> 00:08:51,129 y luego 106 00:08:51,129 --> 00:09:05,129 O, pues, si quisiéramos, podríamos hablar también de otros escritores, como Clarín con La Regenta y Emilia Pardo Bazán con Los Pazos de Ulloa, ¿vale? 107 00:09:05,690 --> 00:09:09,169 No sé dónde está aquí al final, ¿no? Los Pazos de Ulloa, de Emilia Pardo Bazán. 108 00:09:09,250 --> 00:09:18,509 Vale, entonces teníamos, podía haber puesto una pregunta de 10 autores en vez de 5, porque hay tantos que teníais de sobra para acordaros. 109 00:09:19,509 --> 00:09:28,570 Estas dos oraciones, bueno, pues son fáciles relativamente, pero había que haber estudiado un poquito para esto. 110 00:09:29,149 --> 00:09:42,289 Bueno, esto es una anécdota real porque tengo unos alumnos en presencial que son amigos, pero como son amigos se insultan cada mañana así muy resueltamente. 111 00:09:42,289 --> 00:09:46,389 voy a irme a la pizarra digital 112 00:09:46,389 --> 00:09:47,990 a ver si me quiere emocionar 113 00:09:47,990 --> 00:09:50,850 cada mañana los alumnos 114 00:09:50,850 --> 00:09:52,789 lanzan insultos 115 00:09:52,789 --> 00:09:56,629 me voy para acá 116 00:09:56,629 --> 00:09:58,730 a ver donde hay hueco, aquí 117 00:09:58,730 --> 00:10:00,269 vale, pues 118 00:10:00,269 --> 00:10:02,870 vamos a ver, la oración dice así 119 00:10:02,870 --> 00:10:04,350 cada mañana 120 00:10:04,350 --> 00:10:09,070 los alumnos 121 00:10:09,070 --> 00:10:15,059 se lanzan 122 00:10:15,059 --> 00:10:18,090 o se profieren 123 00:10:18,090 --> 00:10:19,230 insultos 124 00:10:19,230 --> 00:10:23,500 alegremente 125 00:10:23,500 --> 00:10:47,830 Bien, va, análisis morfológico. Lo primero que tenemos aquí es un cada, cada, y si alguien no sabe lo que es cada, por lo menos sí puede saber lo que es mañana. Y tenemos cada mañana, algo que pone aquí como cada mañana, parece que quiere decir también como se parece a esta mañana, aquella mañana, ¿no? 126 00:10:47,830 --> 00:11:07,490 Las mañanas, la mañana, cada mañana, pues es que esto es un determinante indefinido, ¿vale? Es un determinante indefinido como esta mañana, ¿no? Y esto aquí es un sustantivo, porque no es algo que vaya acompañando a ningún verbo, ¿no? 127 00:11:07,490 --> 00:11:26,090 Mañana y tarde son unas palabras que pueden funcionar de adverbios, si dices vienen tarde o vendrán mañana, pero normalmente son sustantivos cuando dices por la mañana, esta mañana, aquella mañana, ¿no? Pues a esto sería determinante sustantivo. 128 00:11:26,649 --> 00:11:33,350 Los alumnos, esto sí que no ofrece duda alguna, ¿no? Este es un artículo determinante y alumnos sustantivo. 129 00:11:33,350 --> 00:11:36,389 buenas Adriana 130 00:11:36,389 --> 00:11:39,169 y luego tenemos aquí se lanzan 131 00:11:39,169 --> 00:11:41,049 bueno ya os iré explicando 132 00:11:41,049 --> 00:11:42,830 que tengo trabajo para 133 00:11:42,830 --> 00:11:44,950 explicaros el tema 6 que ya 134 00:11:44,950 --> 00:11:47,009 está subido en el aula virtual y no he explicado 135 00:11:47,009 --> 00:11:48,850 todavía, voy a tener que grabar 136 00:11:48,850 --> 00:11:50,909 alguna clase en Semana Santa yo creo para que no 137 00:11:50,909 --> 00:11:51,750 nos pille el toro 138 00:11:51,750 --> 00:11:53,950 de los tipos de se 139 00:11:53,950 --> 00:11:56,389 se va a ser 140 00:11:56,389 --> 00:11:58,789 una palabra que a veces va a ir unida 141 00:11:58,789 --> 00:11:59,570 con el verbo 142 00:11:59,570 --> 00:12:02,049 y otras veces va a ir separado 143 00:12:02,049 --> 00:12:06,470 aquí va separado porque el verbo es lanzar 144 00:12:06,470 --> 00:12:09,370 puedes lanzar algo 145 00:12:09,370 --> 00:12:11,850 el verbo no es lanzarse 146 00:12:11,850 --> 00:12:14,789 porque luego vamos a tener verbos como 147 00:12:14,789 --> 00:12:16,710 avergonzarse 148 00:12:16,710 --> 00:12:21,049 o arrepentirse 149 00:12:21,049 --> 00:12:23,730 verbos que van siempre con se 150 00:12:23,730 --> 00:12:27,070 este no es un verbo que vaya con se 151 00:12:27,070 --> 00:12:30,570 es un verbo normal, el verbo es lanzar 152 00:12:30,570 --> 00:12:54,620 Y este se, pues va a ser uno de estos famosos metesenosos, ¿vale? Que esto eran pronombres. Es un pronombre, ¿vale? Insultos, sustantivo y alegremente, ya sabéis que todas las palabras que acaban en mente son adverbios. Es un adverbio de modo. 153 00:12:54,620 --> 00:12:56,899 vale, pues 154 00:12:56,899 --> 00:12:58,620 vamos a ver, a ver si 155 00:12:58,620 --> 00:13:00,659 voy a poner otro color 156 00:13:00,659 --> 00:13:02,779 para que sea esto distinto 157 00:13:02,779 --> 00:13:06,179 ¿cuál es el 158 00:13:06,179 --> 00:13:07,059 sujeto de esta oración? 159 00:13:09,840 --> 00:13:11,639 recordad que la forma más simple 160 00:13:11,639 --> 00:13:13,980 que a veces nos puede equivocar, pero es lo más fácil 161 00:13:13,980 --> 00:13:15,820 y más intuitivo de 162 00:13:15,820 --> 00:13:17,840 encontrar el sujeto es preguntar 163 00:13:17,840 --> 00:13:19,679 ¿quién? al verbo, o ¿quiénes? 164 00:13:20,039 --> 00:13:21,840 ¿no? ¿quiénes 165 00:13:21,840 --> 00:13:24,200 se lanzan insultos alegremente 166 00:13:24,200 --> 00:13:26,360 cada mañana? los alumnos 167 00:13:26,360 --> 00:13:27,639 claro, entonces 168 00:13:27,639 --> 00:13:36,450 Entonces el sujeto está inserto aquí en medio de la oración, ¿vale? 169 00:13:36,549 --> 00:13:40,950 Lo voy a hacer en cajitas, que es como le gusta a bastantes alumnos. 170 00:13:41,629 --> 00:13:46,289 Yo lo solía hacer subrayando, pero así la verdad es que también se ve bien. 171 00:13:49,690 --> 00:13:51,269 Bueno, esto no es fácil. 172 00:13:52,450 --> 00:13:58,470 Vale, entonces este cajoncito, este es el sintagma nominal sujeto. 173 00:13:58,470 --> 00:14:10,639 Por lo tanto, lo demás va a ser predicado, que está en dos partes, sintagma verbal, predicado verbal, y sintagma verbal, predicado verbal. 174 00:14:15,639 --> 00:14:27,279 Bueno, núcleo del sujeto, a alumnos, ¿vale? Así en caja se hace así, vamos haciendo divisiones, ¿no? Y los, determinante, y así además lo hacemos bien por niveles. 175 00:14:27,279 --> 00:14:30,340 y aquí en el predicado tenemos 176 00:14:30,340 --> 00:14:32,639 ¿el qué? pues tenemos cada mañana 177 00:14:32,639 --> 00:14:38,450 ¿qué es cada mañana? pues esto va a ser 178 00:14:38,450 --> 00:14:41,710 un sintagma nominal, ¿no? porque mañana es un sustantivo 179 00:14:41,710 --> 00:14:45,110 que va a ser un complemento 180 00:14:45,110 --> 00:14:46,909 circunstancial de tiempo 181 00:14:46,909 --> 00:14:50,350 ¿cuándo se lanzan insultos a la mente de los alumnos? 182 00:14:50,470 --> 00:14:53,529 cada mañana, ¿no? muy importante 183 00:14:53,529 --> 00:14:55,509 que no os olvidéis de poner 184 00:14:55,509 --> 00:14:59,370 sintagma nominal como este tipo de sustancias de tiempo 185 00:14:59,370 --> 00:15:03,570 antes de esto, de determinante y núcleo, ¿vale? 186 00:15:03,590 --> 00:15:06,190 Porque daban ganas de hacer aquí como hemos hecho esto, 187 00:15:06,669 --> 00:15:10,470 pero claro, nos habíamos equivocado de no clasificar esto primero. 188 00:15:11,490 --> 00:15:14,129 Bueno, y ahora vamos aquí a donde está lo importante. 189 00:15:15,070 --> 00:15:17,090 Se lanzan insultos alegremente. 190 00:15:17,610 --> 00:15:20,309 Hemos dicho que el verbo no va con se, 191 00:15:20,309 --> 00:15:21,950 entonces esto va a ir separado. 192 00:15:24,340 --> 00:15:27,600 El núcleo del predicado es lanza, que es el verbo. 193 00:15:28,379 --> 00:15:34,100 Vamos a tener aquí un SE, que como es un pronombre, ya sabemos que va a ser un sintagma nominal algo, ¿no? 194 00:15:37,220 --> 00:15:43,100 Tenemos qué es lo que se lanza, que son los insultos, y cómo se los lanzan, que es alegremente. 195 00:15:44,679 --> 00:15:50,960 Entonces, insultos es un sustantivo, esto va a ser un sintagma nominal, y alegremente es un sintagma verbal. 196 00:15:50,960 --> 00:16:05,539 Vamos a hacer esto primero porque ya hemos dicho que esto es un modo, ¿no? Entonces es complemento circunstancial de modo. ¿Cómo se lanzan insultos? Alegremente, ¿vale? Y núcleo. 197 00:16:05,539 --> 00:16:11,360 bien, pues ¿qué tenemos aquí? que se lanzan insultos 198 00:16:11,360 --> 00:16:15,460 y ya os he dicho antes que me ha salido sola la pregunta 199 00:16:15,460 --> 00:16:19,120 esta de ¿qué es lo que se lanza? ¿qué es lo que 200 00:16:19,120 --> 00:16:22,340 se lanza? ¿qué se lanza? insultos 201 00:16:22,340 --> 00:16:32,620 se los lanzan, se los lanzan, y aquí tenemos 202 00:16:32,620 --> 00:16:35,419 este famoso los, de lo, la, los, las 203 00:16:35,419 --> 00:16:38,600 lo, la, los, las 204 00:16:38,600 --> 00:16:42,419 ¿no? ¿qué es esto? complemento directo 205 00:16:42,419 --> 00:16:44,379 muy bien Adriana, efectivamente 206 00:16:44,379 --> 00:16:48,039 este es el complemento directo, esto es lo que 207 00:16:48,039 --> 00:16:50,120 se lanza, ¿no? lo que 208 00:16:50,120 --> 00:16:53,860 tiene su núcleo y ya está 209 00:16:53,860 --> 00:16:56,720 y nos queda el se 210 00:16:56,720 --> 00:16:59,379 este se, claro, este se 211 00:16:59,379 --> 00:17:03,600 pues nos cuesta verlo, ¿no? porque el se es uno de estos de metesenosos 212 00:17:03,600 --> 00:17:07,099 que no sabemos si son complemento directo o complemento indirecto 213 00:17:07,099 --> 00:17:10,940 ¿Vale? Estos ya sabemos que pueden ser CD o CI. 214 00:17:12,700 --> 00:17:17,940 Para ello, pues, lo tendríamos que pasar a tercera persona, ¿vale? 215 00:17:18,440 --> 00:17:22,519 Y ver si nos sale un LO o un LE, ¿no? 216 00:17:23,319 --> 00:17:37,240 Entonces, si los alumnos en vez de lanzarse insultos les lanzan a otros, ¿qué nos saldría ahí? 217 00:17:37,240 --> 00:17:56,480 Les lanzan, les, les lanzan insultos, si es, o será los, si es a otros alumnos, los lanzan insultos, esto ya suena un poco raro, ¿vale? 218 00:17:56,480 --> 00:18:24,000 ¿Vale? Este los lanzan insultos, no sé por qué, a mí me suena mal. Y si son a unas alumnas, les dirían, las lanzan insultos. Las lanzan insultos. Pues claro, como en español de Castilla y de Madrid somos un poco brutos, igual no suena bien eso de la dije o la lanza insultos, ¿no? 219 00:18:24,000 --> 00:18:27,180 pero lo correcto es B 220 00:18:27,180 --> 00:18:29,140 ¿vale? bueno, de todas formas 221 00:18:29,140 --> 00:18:31,420 aparte de estas sustituciones en tercera persona 222 00:18:31,420 --> 00:18:33,380 que quizá nos está costando ver 223 00:18:33,380 --> 00:18:35,279 porque tenemos mucho leísmo, loísmo 224 00:18:35,279 --> 00:18:37,339 y laísmo, lo que 225 00:18:37,339 --> 00:18:38,960 está claro es que ya hay aquí 226 00:18:38,960 --> 00:18:41,200 un complemento directo, o sea, el complemento directo 227 00:18:41,200 --> 00:18:43,380 está aquí, ¿qué es lo que se lanza? 228 00:18:43,740 --> 00:18:45,220 insultos, entonces 229 00:18:45,220 --> 00:18:46,759 este C 230 00:18:46,759 --> 00:18:49,279 no es otra cosa que 231 00:18:49,279 --> 00:18:50,940 el complemento indirecto 232 00:18:50,940 --> 00:18:52,779 ¿vale? porque 233 00:18:52,779 --> 00:19:19,220 La sustitución correcta es les, y además, si fueran tercera persona, les lanzan insultos a otros. Y además es que, aquí falta el núcleo, es que esto es lo que responde a la pregunta ¿a quién? ¿A quién lanzan insultos alegremente? Sí, aunque parezca un poco raro, porque se los lanzan a ellos. 234 00:19:19,220 --> 00:19:31,920 Y claro, aquí tenemos otra cosa importantísima, que es a la hora de clasificar la oración, que aquí al clasificarla tendríamos que decir oración simple, personal, porque tiene sujeto. 235 00:19:31,920 --> 00:19:37,720 ¿Qué sería esta predicativa o copulativa? 236 00:19:37,880 --> 00:19:42,740 Es predicativa, porque el verbo es lanzar, no es un verbo copulativo 237 00:19:42,740 --> 00:19:44,460 ¿Es activa o es pasiva? 238 00:19:44,579 --> 00:19:48,079 Es activa, porque el verbo está en voz activa 239 00:19:48,079 --> 00:19:52,160 No son lanzados, ni es lanzado, no 240 00:19:52,160 --> 00:19:53,940 El verbo es lanzar, ¿vale? 241 00:19:53,940 --> 00:20:00,460 Es activa, tiene complemento directo, por lo tanto es esta transitiva 242 00:20:00,460 --> 00:20:03,299 y ahora viene lo que os iba a decir 243 00:20:03,299 --> 00:20:04,559 diciendo este tema 244 00:20:04,559 --> 00:20:07,059 ¿tenemos uno de estos 245 00:20:07,059 --> 00:20:09,240 una de estas transitivas 246 00:20:09,240 --> 00:20:11,240 especiales de estas que sea 247 00:20:11,240 --> 00:20:13,119 a sí mismo o el uno al otro? 248 00:20:13,720 --> 00:20:15,240 pues sí, porque 249 00:20:15,240 --> 00:20:16,900 se lanzan el uno al otro 250 00:20:16,900 --> 00:20:19,200 insultos, esto significa que es 251 00:20:19,200 --> 00:20:23,940 una recíproca, ¿vale? 252 00:20:24,960 --> 00:20:26,400 creo que en el examen 253 00:20:26,400 --> 00:20:27,980 si no recuerdo mal, os puse 254 00:20:27,980 --> 00:20:30,079 que subía nota clasificar 255 00:20:30,079 --> 00:20:31,819 la oración, eso 256 00:20:31,819 --> 00:20:33,759 sube nota clasificarlas también 257 00:20:33,759 --> 00:20:35,640 ¿vale? entonces 258 00:20:35,640 --> 00:20:37,099 esta, claro 259 00:20:37,099 --> 00:20:39,940 es un poco justo, un punto para 260 00:20:39,940 --> 00:20:41,599 hacer toda esta oración bien 261 00:20:41,599 --> 00:20:44,559 yo lo que he hecho en algunos exámenes 262 00:20:44,559 --> 00:20:46,160 creo que de los vuestros 263 00:20:46,160 --> 00:20:48,140 no sé si surgió 264 00:20:48,140 --> 00:20:50,519 la cosa, pero en los de presencial 265 00:20:50,519 --> 00:20:51,839 que puse estas mismas oraciones 266 00:20:51,839 --> 00:20:56,019 en alguno le puse uno con tres 267 00:20:56,019 --> 00:20:58,200 o un, le puse unas 268 00:20:58,200 --> 00:21:00,220 cuantas décimas más por haberlas clasificado 269 00:21:00,220 --> 00:21:01,039 si es que estaban bien 270 00:21:01,039 --> 00:21:04,059 nadie las hizo bien del todo, pero bueno, sí que 271 00:21:04,059 --> 00:21:06,039 al haberlo intentado por lo menos 272 00:21:06,039 --> 00:21:07,900 pues sí que puse un par 273 00:21:07,900 --> 00:21:09,599 de décimas más en cada una, por lo menos 274 00:21:09,599 --> 00:21:12,099 y nada 275 00:21:12,099 --> 00:21:13,680 bueno, la siguiente 276 00:21:13,680 --> 00:21:16,079 oración es una pasiva 277 00:21:16,079 --> 00:21:17,700 el resultado de la investigación 278 00:21:17,700 --> 00:21:19,819 será publicado por la universidad 279 00:21:19,819 --> 00:21:21,660 vamos a hacerla 280 00:21:21,660 --> 00:21:25,420 a ver dónde tengo yo hueco 281 00:21:25,420 --> 00:21:27,920 aquí encima 282 00:21:27,920 --> 00:21:32,599 vamos a ver 283 00:21:32,599 --> 00:21:36,980 quiero otro color 284 00:21:36,980 --> 00:21:38,700 este 285 00:21:38,700 --> 00:22:00,099 El resultado de la investigación será publicado por la universidad. 286 00:22:00,099 --> 00:22:10,369 Se escribe muy mal esto porque escribe con mucho retraso. 287 00:22:14,009 --> 00:22:15,509 Universidad. Bueno, se entiende. 288 00:22:17,109 --> 00:22:20,509 Vale. Bueno, vamos a hacer el morfológico, como siempre. 289 00:22:20,509 --> 00:22:24,890 determinante, sustantivo, preposición 290 00:22:24,890 --> 00:22:28,829 la determinante, investigación 291 00:22:28,829 --> 00:22:32,970 sustantivo, son todo palabras muy sencillas, como veis, y aquí, ojo, mucho ojo 292 00:22:32,970 --> 00:22:36,990 porque será publicado, no es el verbo ser, sino publicar en voz pasiva 293 00:22:36,990 --> 00:22:40,789 este es el verbo, pero mucha atención que está 294 00:22:40,789 --> 00:22:47,720 en voz pasiva, y luego por 295 00:22:47,720 --> 00:22:52,420 preposición, la determinante y universidad 296 00:22:52,420 --> 00:22:55,579 sustantiva. Vale, pues vamos a hacer 297 00:22:55,579 --> 00:22:57,059 ahora las cajitas. 298 00:22:59,180 --> 00:23:00,220 Vale, ¿quién 299 00:23:00,220 --> 00:23:03,920 será publicado? ¿Cuál es el sujeto 300 00:23:03,920 --> 00:23:07,059 de la oración? Venga, quiero verlo en el chat. 301 00:23:09,369 --> 00:23:11,990 El sujeto. ¿El resultado? 302 00:23:12,569 --> 00:23:13,549 ¿Solo el resultado? 303 00:23:17,579 --> 00:23:20,819 Claro, es que si dices, claro, es que es el resultado 304 00:23:20,819 --> 00:23:23,839 de la investigación, todo. Porque si solo dices 305 00:23:23,839 --> 00:23:26,759 el resultado será publicado por la universidad, luego 306 00:23:26,759 --> 00:23:28,019 que es de la investigación 307 00:23:28,019 --> 00:23:30,940 claro, es que este de la investigación 308 00:23:30,940 --> 00:23:32,920 es algo que está complementando 309 00:23:32,920 --> 00:23:33,859 a esto, claramente 310 00:23:33,859 --> 00:23:35,539 ¿vale? 311 00:23:39,640 --> 00:23:41,039 no va a ser 312 00:23:41,039 --> 00:23:42,380 un complemento de otra cosa 313 00:23:42,380 --> 00:23:43,759 ni será publicado 314 00:23:43,759 --> 00:23:46,900 fijaos que no tiene ninguna 315 00:23:46,900 --> 00:23:49,039 relación con el verbo, será publicado 316 00:23:49,039 --> 00:23:51,180 de la investigación, eso no tiene sentido 317 00:23:51,180 --> 00:23:52,740 ¿no? o sea que 318 00:23:52,740 --> 00:23:57,799 otras cosas como lo de cada mañana 319 00:23:57,799 --> 00:24:00,480 que hemos visto en la oración anterior, sí que podríamos decir 320 00:24:00,480 --> 00:24:02,940 se lanzan cada mañana insultos 321 00:24:02,940 --> 00:24:06,240 para ver si algo es un complemento verbal, muchas veces 322 00:24:06,240 --> 00:24:10,019 lo que pasa es que se puede desplazar libremente 323 00:24:10,019 --> 00:24:12,519 por el predicado, ¿vale? Cuando dices 324 00:24:12,519 --> 00:24:15,599 los alumnos se lanzan insultos alegremente 325 00:24:15,599 --> 00:24:18,660 cada mañana, podemos decir cada mañana 326 00:24:18,660 --> 00:24:21,859 los alumnos se lanzan insultos, los alumnos se lanzan cada mañana 327 00:24:21,859 --> 00:24:24,660 a insultos, ¿no? O sea, cuando algo es móvil 328 00:24:24,660 --> 00:24:29,859 suele ser un complemento verbal, un complemento que puede ser 329 00:24:29,859 --> 00:24:33,740 un complemento circunstancial, el propio complemento directo, el indirecto, 330 00:24:33,740 --> 00:24:37,779 ¿vale? Pero cuando tenemos esto, que va a ser un 331 00:24:37,779 --> 00:24:41,799 complemento de nombre del sujeto, no va a ser otra cosa que 332 00:24:41,799 --> 00:24:45,859 esto y no podemos sacarlo de aquí. Entonces, esto era el principal fallo 333 00:24:45,859 --> 00:24:49,180 que podíais tener y creo que habéis tenido algunos, que es 334 00:24:49,180 --> 00:24:52,759 no reconocer bien el sujeto 335 00:24:52,759 --> 00:24:56,000 que tenemos que ver sus complementos 336 00:24:56,000 --> 00:25:00,599 y saber que es hasta aquí 337 00:25:00,599 --> 00:25:02,680 el resultado de la investigación 338 00:25:02,680 --> 00:25:07,119 todo esto es el sintagma nominal sujeto 339 00:25:07,119 --> 00:25:09,500 sintagma nominal sujeto 340 00:25:09,500 --> 00:25:12,400 y todo lo demás 341 00:25:12,400 --> 00:25:14,440 será publicado por la universidad 342 00:25:14,440 --> 00:25:16,980 va a ser el sintagma verbal 343 00:25:16,980 --> 00:25:18,440 predicado verbal 344 00:25:18,440 --> 00:25:22,180 no me pongáis predicado nominal que me ha puesto alguien también 345 00:25:22,180 --> 00:25:24,440 por ver el verbo será 346 00:25:24,440 --> 00:25:27,019 aquí, el verbo ser en futuro 347 00:25:27,019 --> 00:25:29,900 porque este es el verbo auxiliar de publicar 348 00:25:29,900 --> 00:25:32,259 y el verbo es publicar en voz pasiva 349 00:25:32,259 --> 00:25:36,859 el verbo es publicar, entonces va a ser una oración predicativa 350 00:25:36,859 --> 00:25:39,920 normal con predicado verbal, a pesar de que sea pasiva 351 00:25:39,920 --> 00:25:42,700 bueno, entonces, ¿cuál es el núcleo del sujeto? 352 00:25:42,839 --> 00:25:46,549 resultado, el resultado 353 00:25:46,549 --> 00:25:49,369 esta es la palabra más importante 354 00:25:49,369 --> 00:25:53,430 aunque parezca que lo más importante es investigación 355 00:25:53,430 --> 00:25:56,549 porque es lo que va a publicar, pero bueno, es el resultado 356 00:25:56,549 --> 00:25:59,049 de la investigación, acordaos 357 00:25:59,049 --> 00:26:02,170 al principio del curso cuando ya estaba explicando los sintagmas 358 00:26:02,170 --> 00:26:05,190 y decía tortilla de patatas, ¿qué es lo que estamos comiendo? 359 00:26:05,289 --> 00:26:07,869 patatas o tortilla, ¿qué es lo que importa más? la tortilla 360 00:26:07,869 --> 00:26:10,950 luego que sea de patatas pues es algo más 361 00:26:10,950 --> 00:26:14,349 y es que el núcleo siempre va a estar 362 00:26:14,349 --> 00:26:15,769 antes de la preposición 363 00:26:15,769 --> 00:26:20,990 la preposición va a ser algo que forzosamente 364 00:26:20,990 --> 00:26:24,410 va a ser un complemento, el coche de mi padre 365 00:26:24,410 --> 00:26:28,809 el chalé de mi tío, el coche, el chalé son las palabras que son 366 00:26:28,809 --> 00:26:31,849 el núcleo, el resultado es el núcleo 367 00:26:31,849 --> 00:26:35,890 el determinante, y aquí tenemos este sintagma preposicional 368 00:26:35,890 --> 00:26:43,940 que va a ser el complemento 369 00:26:43,940 --> 00:26:47,799 de nombre, que es el único complemento que puede aparecer dentro 370 00:26:47,799 --> 00:26:51,740 de un síntoma nominal, ¿vale? Dentro de un síntoma nominal 371 00:26:51,740 --> 00:26:55,180 lo único que va a haber, ya sea el complemento directo o el sujeto 372 00:26:55,180 --> 00:26:59,599 solo va a haber algo que complemente a un nombre 373 00:26:59,599 --> 00:27:02,960 a un resultado o lo que sea, ¿vale? Complemento de nombre 374 00:27:02,960 --> 00:27:07,920 No va a haber complemento nominal acompañando 375 00:27:07,920 --> 00:27:11,619 al verbo, porque el verbo lo que tiene es complemento directo, indirecto 376 00:27:11,619 --> 00:27:15,619 complemento agente, lo que sea, ¿vale? Bueno, y aquí lo de siempre 377 00:27:15,619 --> 00:27:18,440 enlace y término 378 00:27:18,440 --> 00:27:19,880 de enlace 379 00:27:19,880 --> 00:27:22,039 la investigación 380 00:27:22,039 --> 00:27:23,319 sin tamaño nominal pero 381 00:27:23,319 --> 00:27:26,339 a ver que no quiere pintar 382 00:27:26,339 --> 00:27:26,880 esto ahora 383 00:27:26,880 --> 00:27:29,140 la determinante 384 00:27:29,140 --> 00:27:31,619 investigación núcleo 385 00:27:31,619 --> 00:27:34,099 determinante y núcleo, vale, aquí tenemos 386 00:27:34,099 --> 00:27:36,279 lo de siempre, enlace, sin tamaño nominal 387 00:27:36,279 --> 00:27:37,079 término 388 00:27:37,079 --> 00:27:39,559 determinante y núcleo 389 00:27:39,559 --> 00:27:42,440 bueno, y ahora sí, será publicado 390 00:27:42,440 --> 00:27:43,880 por la universidad, esto va a ser 391 00:27:43,880 --> 00:27:48,099 lo que tenemos dentro del predicado, pues lo que tenemos que tener 392 00:27:48,099 --> 00:27:52,299 es el núcleo, que es el verbo, con sus dos 393 00:27:52,299 --> 00:27:55,079 partes, que es un verbo auxiliar y un verbo 394 00:27:55,079 --> 00:28:00,119 en participio, y por la universidad, que es un sintagma preposicional 395 00:28:00,119 --> 00:28:03,819 empieza por por, y ¿os acordáis cómo se llama 396 00:28:03,819 --> 00:28:07,900 el complemento que aparece en una oración pasiva para indicar 397 00:28:07,900 --> 00:28:12,170 quién realiza la acción? Complemento 398 00:28:12,170 --> 00:28:19,069 ¿qué? ¿cómo se llama? 399 00:28:19,670 --> 00:28:21,269 el complemento que aparece en la pasiva 400 00:28:21,269 --> 00:28:24,569 para indicar quién realiza la acción 401 00:28:24,569 --> 00:28:29,829 agente, muy bien, complemento agente 402 00:28:29,829 --> 00:28:32,990 ¿vale? el complemento agente, CAG 403 00:28:32,990 --> 00:28:35,029 lo he escrito entero para que lo veáis 404 00:28:35,029 --> 00:28:37,970 es el que realiza la acción en una pasiva 405 00:28:37,970 --> 00:28:43,680 bueno y como siempre pues ya enlace y término 406 00:28:43,680 --> 00:28:44,920 enlace 407 00:28:44,920 --> 00:28:48,680 sintama nominal término 408 00:28:48,920 --> 00:28:56,539 determinante y núcleo, síntoma nominal 409 00:28:56,539 --> 00:29:00,779 vale, y luego la clasificación, pues esto sería una oración 410 00:29:00,779 --> 00:29:04,140 simple, personal, porque tiene sujeto 411 00:29:04,140 --> 00:29:09,220 esto, predicativa o copulativa, es predicativa 412 00:29:09,220 --> 00:29:12,799 insisto en que no os confundáis con ver el verbo 413 00:29:12,799 --> 00:29:16,440 ser, en ser publicado, porque es un verbo auxiliar 414 00:29:16,440 --> 00:29:20,799 el verbo es publicar, es predicativa, perdón, he puesto predicativa 415 00:29:20,799 --> 00:29:26,099 y luego después había que decir activa o pasiva 416 00:29:26,099 --> 00:29:31,480 y esta es pasiva, vale, y ya está 417 00:29:31,480 --> 00:29:34,859 y no podemos más porque todavía vosotros no habéis visto 418 00:29:34,859 --> 00:29:38,480 si lo habéis visto ha sido muy por encima 419 00:29:38,480 --> 00:29:40,579 la pasiva refleja que ya os contaré 420 00:29:40,579 --> 00:29:42,599 la pasiva refleja es uno de esos tipos de sé 421 00:29:42,599 --> 00:29:44,500 de los tipos de sé que hay, que hay muchos 422 00:29:44,500 --> 00:29:46,839 que os recomiendo que vayáis viendo en el aula virtual 423 00:29:46,839 --> 00:29:48,259 en el tema 6 424 00:29:48,259 --> 00:29:52,299 bueno, entonces esta pregunta está 425 00:29:52,299 --> 00:30:15,500 Aquí, la clasificación de oraciones marcando las casillas correctas. Vale, pues esta profesora parece buena persona. ¿Tiene sujeto? Sí, personal. Vale, a ver, aquí, personal. ¿Es copulativa o es predicativa? Es copulativa, porque bebo es parecer, ser, estar o parecer, ¿vale? 426 00:30:15,500 --> 00:30:21,440 Y acordaos que en el árbol de clasificación, si eran copulativas, ya no había nada más. 427 00:30:24,039 --> 00:30:30,259 Aquí, si mal no recuerdo, ¿dónde está? No, estaba en el tema 4, la clasificación. 428 00:30:32,079 --> 00:30:35,900 Aquí, en el tema 4, ¿dónde estaba? ¿Al final o al principio? 429 00:30:37,079 --> 00:30:39,500 No, estaba al principio porque... 430 00:30:43,369 --> 00:30:44,970 Aquí, exacto. 431 00:30:48,380 --> 00:31:11,539 Si una acción es copulativa, no tiene más ramas, no es nada más, ¿vale? Las aplicativas son las que se pueden clasificar en más cosas. Una copulativa es que, claro, no puede ser activa ni pasiva. ¿Cómo vas a poner en pasiva si ya has puesto el verbo ser, ¿no? ¿Cómo puedes decir es sido o es estado, no? O sea, no se puede decir. 432 00:31:11,539 --> 00:31:15,339 y luego tampoco pueden tener complemento directo 433 00:31:15,339 --> 00:31:18,180 porque tienen atributos, etcétera, o sea, por eso las copulativas 434 00:31:18,180 --> 00:31:19,119 se quedan como están 435 00:31:19,119 --> 00:31:23,640 la segunda 436 00:31:23,640 --> 00:31:27,160 la madre de Luis hace croquetas, ¿tenemos sujeto? 437 00:31:27,279 --> 00:31:29,819 sí, la madre de Luis, acordaos 438 00:31:29,819 --> 00:31:32,740 no sé quién de vosotras me ha dicho antes 439 00:31:32,740 --> 00:31:36,099 la madre como sujeto, alguien pensaría, no, pues no 440 00:31:36,099 --> 00:31:38,940 es la madre de Luis, el sujeto sería la madre de Luis 441 00:31:38,940 --> 00:31:41,740 ¿vale? no dejéis de Luis porque eso estaría mal 442 00:31:41,740 --> 00:31:45,740 y tenemos que es predicativa 443 00:31:45,740 --> 00:31:48,500 porque el verbo es hacer, ya no es el verbo ser estado para decir 444 00:31:48,500 --> 00:31:52,579 es una oración activa porque el verbo está en voz activa 445 00:31:52,579 --> 00:31:54,799 ¿no? hace croquetas, no es que sean 446 00:31:54,799 --> 00:31:58,059 las croquetas son hechas por la madre 447 00:31:58,059 --> 00:32:00,900 eso sería pasivo, ¿vale? es activa 448 00:32:00,900 --> 00:32:03,759 ¿tiene complemento directo? sí, croquetas 449 00:32:03,759 --> 00:32:06,420 ¿vale? ¿qué es lo que hace? croquetas, transitiva 450 00:32:06,420 --> 00:32:24,900 Y ya está. Porque aquí no es ni a sí misma ni el uno al otro, ¿no? O sea que hay ropa en el suelo. Fijaos que aquí tenemos el verbo haber. Hay ropa. Y esto es una oración impersonal. ¿Vale? Hay ropa, habrá ropa, ¿no? 451 00:32:24,900 --> 00:32:28,160 acordaos que las impersonales no concuerdan aunque estén en plural 452 00:32:28,160 --> 00:32:32,059 si tú dices hay ropa o hay zapatos 453 00:32:32,059 --> 00:32:33,539 ahí se queda igual 454 00:32:33,539 --> 00:32:36,440 y si lo dices en cualquier otro tiempo verbal 455 00:32:36,440 --> 00:32:40,640 si dices había zapatos 456 00:32:40,640 --> 00:32:43,700 pues no se dice habían, se dice había zapatos 457 00:32:43,700 --> 00:32:46,180 porque es una oración impersonal 458 00:32:46,180 --> 00:32:48,640 y esto es el complemento directo, no sujeto 459 00:32:48,640 --> 00:32:51,740 no concuerda en número con el verbo 460 00:32:51,740 --> 00:33:12,420 Vale. Hay ropa es una oración impersonal, predicativa, porque el verbo es saber, no el verbo ser. Y luego, pues, es que las impersonales son difíciles de clasificar y yo aquí he sido un poco más libre, pero sí que habría que poner por lo menos transitiva, ya que tiene complemento directo. 461 00:33:12,420 --> 00:33:39,339 ¿No? Lo de las impersonales activa y pasiva, a ver, realmente son activas porque el verbo está en voz activa, pero es que no se puede poner una impersonal en pasiva porque no tiene sujeto. Entonces, ¿cómo vas a poner una oración en pasiva que no tiene sujeto? No se puede, ya que tendría que ser el complemento argente o algo, el sujeto. O sea, no, esto no pasa nada por no ponerlo, pero sí habría que poner que es transitiva porque tiene complemento directo. 462 00:33:39,339 --> 00:33:44,279 me lavo el pelo con champú, sujeto yo, personal 463 00:33:44,279 --> 00:33:48,660 el sujeto está omitido, ¿vale? me lavo el pelo 464 00:33:48,660 --> 00:33:52,539 el verbo es lavar, predicativo 465 00:33:52,539 --> 00:33:56,440 el lavar está en voz activa, no es 466 00:33:56,440 --> 00:34:00,339 lavado, ¿no? y tenemos complemento directo que es el pelo 467 00:34:00,339 --> 00:34:04,039 ¿qué es lo que me lavo? el pelo, y luego ¿qué pasa? 468 00:34:04,039 --> 00:34:08,119 pues que se entiende que con ese me lavo 469 00:34:08,119 --> 00:34:09,960 el pelo con shampoo, me lo estoy lavando 470 00:34:09,960 --> 00:34:11,780 a mí mismo. La acción 471 00:34:11,780 --> 00:34:14,280 la hago yo y me recae 472 00:34:14,280 --> 00:34:16,119 a mí mismo, ¿no? Entonces es 473 00:34:16,119 --> 00:34:18,239 reflexivo, ¿vale? 474 00:34:20,059 --> 00:34:22,000 Esto había que ponerlo. Y luego 475 00:34:22,000 --> 00:34:24,179 los cuadros robados serán recuperados, 476 00:34:24,579 --> 00:34:26,280 ¿vale? Aquí tenemos una pasiva. 477 00:34:26,719 --> 00:34:28,059 Pues esta será personal, 478 00:34:28,940 --> 00:34:30,179 predicativa, porque el verbo 479 00:34:30,179 --> 00:34:31,880 es robar, no, perdón, 480 00:34:31,980 --> 00:34:34,159 recuperar, ¿vale? El verbo es 481 00:34:34,159 --> 00:34:36,039 serán recuperados, ¿vale? 482 00:34:36,039 --> 00:34:37,139 Lo que pasa es que 483 00:34:37,139 --> 00:34:39,039 está en voz pasiva 484 00:34:39,039 --> 00:34:41,420 y pasiva 485 00:34:41,420 --> 00:34:43,219 ¿vale? acordaos que las pasivas 486 00:34:43,219 --> 00:34:45,559 tampoco se 487 00:34:45,559 --> 00:34:47,739 clasifican más, predicativa, pasiva 488 00:34:47,739 --> 00:34:49,699 y ya está, ¿vale? personal 489 00:34:49,699 --> 00:34:51,920 que habría que decir que tiene sujeto, predicativa, pasiva 490 00:34:51,920 --> 00:34:53,519 ¿vale? 491 00:34:54,019 --> 00:34:54,960 aquí tres cruces 492 00:34:54,960 --> 00:34:57,619 y esto es lo que había 493 00:34:57,619 --> 00:34:59,559 que hacer, yo cuando he visto que había más de 494 00:34:59,559 --> 00:35:01,519 dos cruces mal, no 495 00:35:01,519 --> 00:35:03,320 puntuaba nada y si había una mal 496 00:35:03,320 --> 00:35:04,119 ponía 497 00:35:04,119 --> 00:35:07,960 como son 0,2 cada una, lo contaba como 0,1 498 00:35:07,960 --> 00:35:10,820 ¿vale? pero dos fallos 499 00:35:10,820 --> 00:35:12,760 el 0, un fallo era el 0,1 500 00:35:12,760 --> 00:35:16,719 y haber acertado bien, pues se contaría 0,2 501 00:35:16,719 --> 00:35:18,320 ¿vale? entonces esto sería un punto 502 00:35:18,320 --> 00:35:22,820 y luego ya me he quedado sin tiempo para comentar los poemas 503 00:35:22,820 --> 00:35:24,260 porque son casi menos 10 ya 504 00:35:24,260 --> 00:35:27,320 pero bueno, yo tenía aquí 505 00:35:27,320 --> 00:35:31,539 algo que voy a decir rápidamente, aquí en la pizarra 506 00:35:31,539 --> 00:35:33,940 porque lo tenía ya copiado 507 00:35:33,940 --> 00:35:35,619 el poema 508 00:35:35,619 --> 00:35:39,760 que este era un poquito más fácil 509 00:35:39,760 --> 00:35:42,239 el de cuando me lo contaron 510 00:35:42,239 --> 00:35:44,659 sentí el frío de una hoja de hacer las entrañas 511 00:35:44,659 --> 00:35:48,420 me apoyé contra el muro y un instante la conciencia perdí de donde estaba 512 00:35:48,420 --> 00:35:50,599 cayó sobre mi espíritu la noche 513 00:35:50,599 --> 00:35:52,639 en ira y en piedad se anegó el alma 514 00:35:52,639 --> 00:35:55,659 y entonces comprendí por qué se llora 515 00:35:55,659 --> 00:35:58,000 y entonces comprendí por qué se mata 516 00:35:58,000 --> 00:36:02,699 pasó la nube de dolor, con pena logré balbucear breves palabras 517 00:36:02,699 --> 00:36:05,659 ¿Quién me dio la noticia? Un fiel amigo 518 00:36:05,659 --> 00:36:08,019 me hacía un gran favor, le di las gracias 519 00:36:08,019 --> 00:36:11,920 bueno, pues claro, en este poema lo primero que llama la atención 520 00:36:11,920 --> 00:36:14,480 es por qué no dice que 521 00:36:14,480 --> 00:36:17,599 cuando un amigo me contó aquello 522 00:36:17,599 --> 00:36:20,619 sino que deja para el final lo del amigo 523 00:36:20,619 --> 00:36:24,500 y luego, ya creo que lo dije ya 524 00:36:24,500 --> 00:36:25,980 en otra clase, que 525 00:36:25,980 --> 00:36:29,940 esta manera, o sea, él primero recibe la noticia 526 00:36:29,940 --> 00:36:32,019 el tema podía ser 527 00:36:32,019 --> 00:36:36,300 terrible dolor al recibir una mala noticia 528 00:36:36,300 --> 00:36:38,920 terrible dolor o dolor 529 00:36:38,920 --> 00:36:42,519 insoportable tras 530 00:36:42,519 --> 00:36:45,480 recibir una mala noticia, porque está claro 531 00:36:45,480 --> 00:36:47,659 que es algo que le sienta fatal 532 00:36:47,659 --> 00:36:51,179 entonces es Betjen 533 00:36:51,179 --> 00:36:53,280 sabemos que habla la mayoría de las veces de amor 534 00:36:53,280 --> 00:36:56,900 otras veces habla de la propia creación poética 535 00:36:56,900 --> 00:37:00,179 pero esos poemas son un poco largos y no los pongo nunca 536 00:37:00,179 --> 00:37:04,360 y luego pues de la soledad y el desamparo 537 00:37:04,360 --> 00:37:05,360 y todo aquello, entonces 538 00:37:05,360 --> 00:37:08,780 siendo Becker va a ser algo 539 00:37:08,780 --> 00:37:11,300 lo normal es que esté relacionado con el amor 540 00:37:11,300 --> 00:37:12,860 entonces 541 00:37:12,860 --> 00:37:18,480 al hablar de este poema, lo que nunca me dice nadie 542 00:37:18,480 --> 00:37:21,079 aunque si lo doy por bueno, que me lo digáis más o menos bien todo 543 00:37:21,079 --> 00:37:24,000 es que nadie cae en que 544 00:37:24,000 --> 00:37:26,699 este amigo es posible que fuera el propio traidor 545 00:37:26,699 --> 00:37:29,880 ¿quién me dio la noticia? un fiel amigo 546 00:37:29,880 --> 00:37:32,260 me hacía un gran favor 547 00:37:32,260 --> 00:37:35,559 no pasa a veces que tenéis un amigo 548 00:37:35,559 --> 00:37:39,280 que en cierto momento ya os traiciona 549 00:37:39,280 --> 00:37:41,739 o revela que no era tan amigo 550 00:37:41,739 --> 00:37:44,699 y aprendéis algo muy útil, dices tú 551 00:37:44,699 --> 00:37:46,239 macho, me has hecho un favor 552 00:37:46,239 --> 00:37:50,679 cuando ya dices, mira, ya no voy a dedicar 553 00:37:50,679 --> 00:37:53,500 más esfuerzos a ti, o sea, es como 554 00:37:53,500 --> 00:37:56,739 cuando lo típico, que le prestas un dinerito 555 00:37:56,739 --> 00:37:59,440 a alguien y luego no te lo devuelve 556 00:37:59,440 --> 00:38:14,659 Y dice, no, es que no, no, es que mira, es que no, al final no te lo he dado, pues dice, mira, me has hecho un favor, he aprendido que no voy a prestarte dinero nunca más ni a gente como tú, me acabas de enseñar algo, muchas gracias, ¿no? 557 00:38:14,659 --> 00:38:18,539 ¿Quién me dio noticia? Un fiel amigo, me hacía un gran favor, le di las gracias 558 00:38:18,539 --> 00:38:21,920 ¿Vale? Este seguramente sea el que 559 00:38:21,920 --> 00:38:26,000 le dice, cuando me lo contaron sentí el frío de una jarra 560 00:38:26,000 --> 00:38:30,099 hacer unas entrañas, ¿no? Esto parece lo típico 561 00:38:30,099 --> 00:38:33,980 de, oye, amigo, colega 562 00:38:33,980 --> 00:38:36,860 que te tengo que decir que es que, oye, que es que 563 00:38:36,860 --> 00:38:41,639 tu novia, pues es que, pues que al final 564 00:38:41,639 --> 00:38:43,780 pues que está conmigo, no, es que 565 00:38:43,780 --> 00:38:45,559 mira, es que me he enamorado de tu novia 566 00:38:45,559 --> 00:38:47,940 vale, entonces claro, pues aquello 567 00:38:47,940 --> 00:38:50,179 pues o le dice 568 00:38:50,179 --> 00:38:51,360 directamente, oye que 569 00:38:51,360 --> 00:38:53,860 pues no sé, alguna 570 00:38:53,860 --> 00:38:55,960 cosa que tiene que sentar muy mal 571 00:38:55,960 --> 00:38:57,559 respecto a una relación amorosa 572 00:38:57,559 --> 00:38:59,800 porque es Becker 573 00:38:59,800 --> 00:39:01,719 y porque esta manera de 574 00:39:01,719 --> 00:39:04,079 de comprepí por qué se llora y comprepí 575 00:39:04,079 --> 00:39:05,800 por qué se mata, tiene que ver 576 00:39:05,800 --> 00:39:06,619 mucho con 577 00:39:06,619 --> 00:39:09,679 intentar perdonar 578 00:39:09,679 --> 00:39:13,800 y con la ira que casi no se puede contener, ¿vale? 579 00:39:13,820 --> 00:39:18,019 Entonces estas cosas, pues podéis haber sacado alguna hipótesis de este poema, ¿no? 580 00:39:21,320 --> 00:39:25,059 Métrica y figuras, bueno, pues vamos a por ello rápidamente. 581 00:39:25,519 --> 00:39:27,039 Vale, voy a coger el naranja que es el de más. 582 00:39:27,920 --> 00:39:30,119 Cuando me lo contaron sentí el frío, ¿no? 583 00:39:30,119 --> 00:39:42,699 Cuando me lo contaron, sentí el frío. 584 00:39:42,699 --> 00:39:44,659 A ver, espera, que yo siempre con los dedos me apaño. 585 00:39:50,510 --> 00:39:53,429 Cuando me lo contaron, sentí el frío. 586 00:39:53,469 --> 00:39:54,889 Sí, sí hace sin aleja, ¿vale? 587 00:39:55,170 --> 00:39:58,929 Sentí el frío, sentí el, sentí el, sentí el. 588 00:39:59,349 --> 00:40:00,889 ¿Veis? Tiende a juntarse. 589 00:40:01,769 --> 00:40:03,429 Sentí el frío. 590 00:40:03,849 --> 00:40:04,050 Aquí. 591 00:40:05,210 --> 00:40:14,250 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. 592 00:40:14,909 --> 00:40:23,369 Y nos sale un endecasílabo que es el verso, digamos, más famoso de la literatura, ¿vale? 593 00:40:23,510 --> 00:40:29,809 Si nos salen de 12, raro. Si salen de 10, raro. Pero si sale de 11, vamos bien, ¿no? 594 00:40:29,809 --> 00:40:52,769 Ahora bien, que también los hay, que esta Rosalía de Castro hace muchos de 10, y bueno, de una hoja, veis, aquí cuando tenemos una segunda vocal tónica y ambas son abiertas, de una, aquí es muy difícil de juntar, de una hoja, no podemos decir una hoja, decimos una hoja, ¿vale? 595 00:40:52,769 --> 00:41:14,170 Cuando la segunda boca es tónica y ambas son abiertas, se separan de una hoja de A, esta no, de A0 en las entrañas, bueno, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ¿cómo que 12? Son 11, ¿vale? 596 00:41:14,969 --> 00:41:15,929 ¿Cómo has contado 12? 597 00:41:16,050 --> 00:41:18,909 Pues porque de un, alguna sinaleja no la habrás hecho. 598 00:41:19,150 --> 00:41:20,809 De una hoja de A, ¿vale? 599 00:41:20,869 --> 00:41:22,070 Tenemos, es que tenemos tres. 600 00:41:22,710 --> 00:41:26,769 Fijaos, de una hoja de A, C, do, en, ¿vale? 601 00:41:27,289 --> 00:41:29,389 Aquí se juntan muchas, entonces salen 11. 602 00:41:30,269 --> 00:41:32,530 Me apoyé contra, bueno, no lo voy a hacer entero porque son muchas, 603 00:41:32,730 --> 00:41:36,849 pero ya os digo yo que son en decasílabos todos. 604 00:41:36,849 --> 00:41:40,309 aunque a veces Becker 605 00:41:40,309 --> 00:41:41,670 lo que hace es 606 00:41:41,670 --> 00:41:43,170 que lo fuerza 607 00:41:43,170 --> 00:41:48,150 de alguna manera como esta 608 00:41:48,150 --> 00:41:50,309 pasó el ordenador con pena 609 00:41:50,309 --> 00:41:52,650 logré evaluar a Norbert, ¿quién me dio la noticia? 610 00:41:52,650 --> 00:41:54,469 y aquí es que hace 611 00:41:54,469 --> 00:41:56,510 una sinalefa imposible porque 612 00:41:56,510 --> 00:41:57,909 tenemos un signo de puntuación 613 00:41:57,909 --> 00:42:00,469 que no le debería romper, pero él la hace 614 00:42:00,469 --> 00:42:02,469 ¿quién me dio 615 00:42:02,469 --> 00:42:04,650 la noticia? 616 00:42:06,849 --> 00:42:19,329 un fiel amigo, porque es que creo que lo tiene que hacer así, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 617 00:42:19,329 --> 00:42:26,750 10, 11, claro, si separamos noticia de 1, nos saldría 12, pero viendo que todos los 618 00:42:26,750 --> 00:42:34,170 demás son de 11, pues parece ser, vamos, es evidente que el poeta quiere que tendamos 619 00:42:34,170 --> 00:42:35,889 a pronunciar esto más o menos juntos. 620 00:42:36,389 --> 00:42:38,369 ¿Quién me dio la noticia? Un fiel 621 00:42:38,369 --> 00:42:40,150 amigo. ¿Quién me dio la noticia? 622 00:42:40,289 --> 00:42:41,769 Un fiel amigo, ¿no? 623 00:42:42,050 --> 00:42:44,210 Porque quiere que sea de once y no ha sabido 624 00:42:44,210 --> 00:42:46,289 hacerlo de otra manera. Me hacía 625 00:42:46,289 --> 00:42:47,170 me ha 626 00:42:47,170 --> 00:42:49,690 hacía 627 00:42:49,690 --> 00:42:51,989 me hacía un 628 00:42:51,989 --> 00:42:54,449 vamos a ver qué sale aquí. Me hacía 629 00:42:54,449 --> 00:42:56,030 un gran 630 00:42:56,030 --> 00:42:57,510 favor. 631 00:42:58,250 --> 00:43:00,010 Le di las 632 00:43:00,010 --> 00:43:01,730 gracias, ¿no? 633 00:43:02,630 --> 00:43:03,929 Una, dos, 634 00:43:04,170 --> 00:43:21,250 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, este también, ha hecho sin alefa, me hacía un, aquí, al final de palabra, ¿vale? Me ha, este está claro, me hacía un gran favor, me diera gracia. 635 00:43:21,250 --> 00:43:44,570 De todas formas, estad muy pendientes de los endecasílabos, ¿vale? Los versos más famosos de literatura española en lengua castellana. La lengua castellana es una lengua que fluye con gran belleza y tendencia a los endecasílabos y a los octosílabos, ¿vale? Los versos de 8 y los versos de 11 funcionan muy bien en español y en italiano, ¿vale? 636 00:43:44,570 --> 00:43:50,389 Ya veremos que va a haber también ahora versos alejandrinos de 14 sílabas 637 00:43:50,389 --> 00:43:54,090 Pero bueno, que mejores son estos, los de 11 638 00:43:54,090 --> 00:44:02,309 Y nada, luego la rima, pues como hace Becker muchas veces 639 00:44:02,309 --> 00:44:04,309 Es rima asolante en los pares 640 00:44:04,309 --> 00:44:07,250 Frío, no rima, ¿vale? 641 00:44:07,929 --> 00:44:11,329 Esto es un 11, si es que quiere pintar, ¿vale? 642 00:44:12,289 --> 00:44:13,409 Instante tampoco 643 00:44:13,409 --> 00:44:18,570 en noche tampoco, llora tampoco, vale, pero esto sí rima 644 00:44:18,570 --> 00:44:22,289 entrañas rima con estaba, en asonante 645 00:44:22,289 --> 00:44:26,230 solo rima en las vocales, vale, que es lo que hace Becker para que la poesía 646 00:44:26,230 --> 00:44:30,429 parezca hablada, que parezca que no es poesía 647 00:44:30,429 --> 00:44:36,690 con pena tampoco rima 648 00:44:36,690 --> 00:44:40,429 amigo tampoco, pero palabras va a rimar con gracias 649 00:44:40,429 --> 00:44:54,690 Aunque parezca mentira, aquí tenemos palabras, dos aes y aquí otra, gracias. Aunque haya un dictongo no pasa nada, lo que importa es la boca abierta, ¿vale? Gracias rima con palabras, por muy poquito, pero sí. 650 00:44:54,690 --> 00:44:58,550 y nada, ya no me da tiempo a más 651 00:44:58,550 --> 00:45:01,730 pero aquí tendríamos muchos encabalgamientos 652 00:45:01,730 --> 00:45:04,130 el frío de una hoja de acero en las entrañas 653 00:45:04,130 --> 00:45:07,769 y un instante la conciencia perdida 654 00:45:07,769 --> 00:45:10,670 esto es encabalgamiento, cuando se corta 655 00:45:10,670 --> 00:45:12,309 final de verso y continúa en el siguiente 656 00:45:12,309 --> 00:45:16,909 tenemos aquí, este poema venía muy bien por el paralelismo 657 00:45:16,909 --> 00:45:20,389 y la anáfora esta, tenemos paralelismo y anáfora 658 00:45:20,389 --> 00:45:22,829 porque empiezan los dos versos iguales y entonces comprendí 659 00:45:22,829 --> 00:45:25,409 entonces comprendí, y luego, ¿por qué se llora? ¿por qué se mata? 660 00:45:25,590 --> 00:45:28,829 cambia solo una palabra, entonces tenemos paralelismo sintáctico 661 00:45:29,429 --> 00:45:31,570 y anáfora por el mismo comienzo 662 00:45:31,570 --> 00:45:34,630 tenemos la conciencia perdí, un hiperbato 663 00:45:34,630 --> 00:45:37,730 ¿vale? perdí la conciencia, está desordenado esto 664 00:45:37,730 --> 00:45:38,909 hiperbato, ¿no? 665 00:45:41,170 --> 00:45:43,510 tenemos, bueno, más encabalgamiento 666 00:45:43,510 --> 00:45:45,849 con pena, lo creo al bucear de las palabras, ¿no? 667 00:45:46,550 --> 00:45:48,710 nube de dolor, nube de dolor 668 00:45:48,710 --> 00:45:52,610 aquí para indicar que fue algo pasajero, tenemos esta metáfora 669 00:45:52,610 --> 00:45:56,130 de espacio, de momento 670 00:45:56,130 --> 00:45:57,809 de dolor, nube de dolor 671 00:45:57,809 --> 00:45:59,730 como momento de dolor 672 00:45:59,730 --> 00:46:02,329 metáfora, otra metáfora sería 673 00:46:02,329 --> 00:46:04,190 sentí el 674 00:46:04,190 --> 00:46:06,349 frío de una hoja de acero 675 00:46:06,349 --> 00:46:07,289 en las entrañas 676 00:46:07,289 --> 00:46:09,889 todo esto es 677 00:46:09,889 --> 00:46:11,769 una expresión metafórica de sentir 678 00:46:11,769 --> 00:46:14,090 un fuerte dolor 679 00:46:14,090 --> 00:46:15,690 una apuñalada 680 00:46:15,690 --> 00:46:18,050 sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas 681 00:46:18,050 --> 00:46:20,010 sentí el, pues eso 682 00:46:20,010 --> 00:46:22,210 una metáfora 683 00:46:22,210 --> 00:46:24,289 de una muy mala noticia 684 00:46:24,289 --> 00:46:25,449 que me sentó muy mal 685 00:46:25,449 --> 00:46:28,269 bueno, entonces sí que 686 00:46:28,269 --> 00:46:29,969 podíamos hablar de todo esto 687 00:46:29,969 --> 00:46:31,889 y nada, no me ha dado tiempo de hablar de 688 00:46:31,889 --> 00:46:34,329 Rosario de Castro, el de pobre alma sola 689 00:46:34,329 --> 00:46:35,309 que es precioso también 690 00:46:35,309 --> 00:46:38,110 y alguien lo intentó hacer 691 00:46:38,110 --> 00:46:40,510 y bueno, no está mal que lo intentéis 692 00:46:40,510 --> 00:46:42,030 pero vamos, simplemente 693 00:46:42,030 --> 00:46:44,130 que tenía un final que no es muy pesimista 694 00:46:44,130 --> 00:46:46,210 porque acaba diciendo el poema 695 00:46:46,210 --> 00:46:48,170 cuando te apene lo que atrás dejas 696 00:46:48,170 --> 00:46:50,210 recuerda siempre que es más 697 00:46:50,210 --> 00:46:52,090 dichoso, es más feliz quien 698 00:46:52,090 --> 00:46:58,829 de la vida mayor espacio corrido tiene. O sea, aunque tengas una vida triste y solitaria, 699 00:46:59,010 --> 00:47:06,550 que es lo que dice la primera parte del poema, recuerda siempre que es más feliz el que 700 00:47:06,550 --> 00:47:12,730 ha vivido más, aunque tenga una vida triste. Es decir, que no merece la pena morir, ni 701 00:47:12,730 --> 00:47:21,650 morir pronto, aunque vivas solitariamente, porque lo más importante es vivir más. 702 00:47:22,090 --> 00:47:38,030 ¿Vale? Entonces ella se consuela a sí misma con esta última estrofa, ¿vale? Donde dice, se convence de que es más dichoso, es más feliz quien ha vivido más. ¿Vale? Y esto es un buen consejo, la verdad. 703 00:47:38,030 --> 00:47:40,070 que por muy triste que tengamos la vida 704 00:47:40,070 --> 00:47:41,849 hay que vivir y hay que vivir 705 00:47:41,849 --> 00:47:44,230 todo el tiempo posible, que siempre 706 00:47:44,230 --> 00:47:46,289 pueda haber momentos felices, bueno y con 707 00:47:46,289 --> 00:47:48,329 esto ya termino que son las nueve, hasta 708 00:47:48,329 --> 00:47:50,170 el próximo día, ya vamos hablando 709 00:47:50,170 --> 00:47:51,829 os escribiré correos o alguna cosa 710 00:47:51,829 --> 00:47:54,429 para lo que sea que vayamos a hacer 711 00:47:54,429 --> 00:47:56,210 ¿vale? Muchas gracias por 712 00:47:56,210 --> 00:47:58,409 vuestra atención y nos vemos el próximo 713 00:47:58,409 --> 00:47:59,909 día, hasta luego