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00:00:00,000 --> 00:00:10,260
Estamos en el aula virtual del módulo de diseño de productos turísticos de segundo

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00:00:10,260 --> 00:00:16,740
curso del ciclo formativo superior de guía, información y asistencia turística presencial.

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00:00:16,740 --> 00:00:32,500
Este aula virtual está actualizada y tiene a 19 estudiantes matriculados.

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00:00:32,500 --> 00:00:36,500
Matriculo a los estudiantes a comienzo de curso o en el momento en que empiezan ellos

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00:00:36,500 --> 00:00:41,140
a añadirse al grupo, es decir, no ofrezco la forma de matriculación con clave para

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00:00:41,140 --> 00:00:49,340
tener un mayor control. El aula virtual integra imágenes dentro de cada unidad didáctica

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00:00:49,340 --> 00:00:56,580
con el fin de hacerlo más atractivo al alumnado. Está organizada por sesiones que se corresponden

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00:00:56,580 --> 00:01:02,420
con la información general del curso y las cinco unidades didácticas. Lo podemos ver

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00:01:02,420 --> 00:01:08,100
aquí en este desplegable. Dentro de cada sección se encuentran información, recursos

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00:01:08,100 --> 00:01:15,220
variados, tareas, actividades, contenidos multimedia, etc. En el apartado de información

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00:01:15,220 --> 00:01:19,620
general del curso he colgado la programación didáctica del módulo para que la puedan

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00:01:19,620 --> 00:01:25,140
consultar en cualquier momento, mapas de España y del resto del mundo, la guía didáctica

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00:01:25,140 --> 00:01:33,100
del museo de Sorolla, folletos promocionales de cursos anteriores de diseño de productos

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00:01:33,100 --> 00:01:38,740
turísticos y la anetiqueta, que ofrece un código QR. Y aquí tengo el apartado de

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00:01:38,740 --> 00:01:46,980
notas trimestrales que, como contiene información confidencial, está oculto a los estudiantes.

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00:01:46,980 --> 00:01:52,540
En cada tema se pone a disposición del alumnado uno o más recursos, por ejemplo, PowerPoint,

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00:01:52,540 --> 00:01:58,300
acceso a presentaciones de cambia con diapositivas y contenidos explicados en clase, con el fin

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00:01:58,380 --> 00:02:03,460
de que los tenga siempre a su disposición y los pueda repasar cuando necesite. También

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00:02:03,460 --> 00:02:13,020
ofrezco una flipez classroom con unas rúbricas de evaluación con el fin de favorecer el

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00:02:13,020 --> 00:02:18,380
aprendizaje basado en proyectos. Las tareas que el alumnado realiza y que entrega en el

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00:02:18,380 --> 00:02:23,820
aula virtual también las tengo aquí. Por ejemplo, se puede ver un quiz que hicimos

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00:02:23,820 --> 00:02:29,780
en el Museo Arqueológico Nacional con los envíos y cómo utilizo el aula virtual para

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00:02:29,780 --> 00:02:35,740
calificar a los estudiantes. El módulo de diseño de productos turísticos

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00:02:35,740 --> 00:02:41,220
presenta una gran carga de contenidos y por ello se pide al alumnado que haga presentaciones

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00:02:41,220 --> 00:02:46,940
de algunos productos turísticos diseñados por ellos mismos. Por ejemplo, aquí podemos

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00:02:46,940 --> 00:02:58,500
ver unas carpetas de las siete rutas de España donde cada grupo cuelga el material correspondiente

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00:02:58,500 --> 00:03:03,660
a la ruta que le ha tocado explicar. De este modo se incentiva el autoaprendizaje y el

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00:03:03,660 --> 00:03:09,700
alumno desarrolla las capacidades relacionadas con la búsqueda de información, análisis,

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00:03:09,700 --> 00:03:16,340
síntesis, hablar en público y mejora su competencia digital. Para fomentar la cooperación entre

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00:03:16,500 --> 00:03:22,740
ellos, todos los trabajos están a disposición del resto de la clase.

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00:03:22,740 --> 00:03:27,660
Respecto a los elementos de accesibilidad, tengo aquí configurados dos. El traductor

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00:03:27,660 --> 00:03:32,860
de Google con el fin de traducir muchos documentos de la Organización Mundial del Turismo que

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00:03:32,860 --> 00:03:40,300
vienen en inglés y la vista de lector que permite leer la página con una voz que lee

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00:03:40,420 --> 00:03:46,740
la información por si acaso algún alumno necesita de este tipo de ayuda. Y en el sistema

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00:03:46,740 --> 00:04:01,980
de bloques tengo aquí añadidos el bloque de actividad reciente y el bloque del calendario.