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00:00:00,000 --> 00:00:03,759
Hola, soy Ana Belén García, profesora de la Especialidad de Laboratorio

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00:00:03,759 --> 00:00:07,719
e imparto docencia en ciclos formativos de la Especialidad de Química.

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00:00:08,339 --> 00:00:12,339
A continuación voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje que yo utilizo,

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00:00:12,919 --> 00:00:15,539
concretamente utilizo el Aula Virtual de EducaMadrid.

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00:00:16,100 --> 00:00:19,280
Vamos a entrar en uno de ellos, concretamente este,

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00:00:19,440 --> 00:00:21,660
de Técnicas Básicas de Microbiología y Bioquímica.

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00:00:22,320 --> 00:00:25,600
Es un módulo que se imparte en el segundo curso de grado.

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00:00:25,600 --> 00:00:40,500
Los alumnos se matriculan mediante automatriculación. Yo el primer día les doy, aquí están todos los alumnos matriculados, el primer día les doy una clave para matricularse, para la automatricula.

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00:00:40,500 --> 00:00:56,119
En general es una sección que está destinada a comunicaciones varias y sí, a aspectos varios del curso. Hay un foro de avisos en el que se van avisando de cosas que van ocurriendo durante el curso de este módulo.

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00:00:56,119 --> 00:01:00,619
luego también tengo un enlace a Webex e Integrado en EducaMadrid

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00:01:00,619 --> 00:01:05,180
por si tuviéramos que realizar como en el pasado alguna clase online

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00:01:05,180 --> 00:01:11,920
y también un espacio para etiquetas en las que yo voy añadiendo recordatorios

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00:01:11,920 --> 00:01:16,000
de cosas que hemos visto en el aula para recordárselo a los alumnos

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00:01:16,000 --> 00:01:19,120
y también para aquellos que no habían estado presentes en el aula que tengan en cuenta.

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00:01:19,120 --> 00:01:22,500
La siguiente sección corresponde a criterios de evaluación y calificación

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00:01:22,500 --> 00:01:33,900
En ella está subido un recurso que corresponde a la presentación del curso 22-23 en la que se resume la programación didáctica del módulo y remarco los criterios de evaluación y calificación que voy a seguir.

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00:01:34,040 --> 00:01:49,159
La siguiente sección corresponde a las prácticas de laboratorio. En ella simplemente encuentran una infografía sobre las normas de seguridad en el laboratorio de microbiología y una presentación sobre la gestión de residuos en el laboratorio de microbiología.

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00:01:49,159 --> 00:02:06,170
Por ejemplo, esta es la presentación. Vamos a ir ahora a ver las distintas secciones, que es el resto de las secciones del aula virtual que están destinadas a las distintas unidades de trabajo.

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00:02:06,170 --> 00:02:10,310
Entonces yo por ejemplo aquí vienen las unidades de trabajo de la 1 a la 9

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00:02:10,310 --> 00:02:12,990
que son las que están divididas los contenidos del ciclo

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00:02:12,990 --> 00:02:17,349
y bueno está destacado la última unidad de trabajo que se ha visto

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00:02:17,349 --> 00:02:22,469
porque a medida que va avanzando el curso yo voy destacando la unidad de trabajo en la que nos encontramos

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00:02:22,469 --> 00:02:26,990
Los contenidos de cada una de las unidades de trabajo varían

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00:02:26,990 --> 00:02:32,189
Hay algunas unidades de trabajo en las que solo se trabajan contenidos conceptuales o teóricos

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00:02:32,189 --> 00:02:37,650
y en otras contenidos procedimentales o prácticos, porque se realizan prácticas en el laboratorio.

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00:02:38,210 --> 00:02:41,389
Entonces, cada sección puede variar un poco, si bien tienen aspectos comunes.

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00:02:41,889 --> 00:02:48,110
Entonces, por ejemplo, todas ellas tienen un foro propio que tiene el título de dudas y aportaciones varias.

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00:02:48,250 --> 00:02:53,650
En el foro, pues los alumnos van preguntando dudas que tienen sobre los contenidos de la unidad,

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00:02:53,650 --> 00:03:00,370
incluso pueden aportar si encuentran algún vídeo o algún recorte de periódico,

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00:03:00,370 --> 00:03:04,189
alguna noticia sobre los contenidos que se están tratando.

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00:03:04,610 --> 00:03:09,090
Además del foro, en cada unidad de trabajo tenemos una carpeta de presentaciones.

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00:03:09,270 --> 00:03:14,030
En la carpeta de presentaciones lo que encuentran los alumnos son los PDF de las presentaciones

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00:03:14,030 --> 00:03:18,490
sobre los contenidos proyectados en clase, en el aula, que ellos ya se quedan para ellos

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00:03:18,490 --> 00:03:20,629
para consulta, para estudio y demás.

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00:03:20,949 --> 00:03:26,729
Luego también tenemos una carpeta de prácticas para aquellas unidades de trabajo

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00:03:26,729 --> 00:03:29,810
en la que sí que haya prácticas de laboratorio.

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00:03:29,930 --> 00:03:33,490
Estos son los guiones que ellos luego tienen que cumplimentar y entregar.

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00:03:33,969 --> 00:03:37,610
Entonces, para ello yo creo diferentes tareas, ¿vale?

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00:03:37,629 --> 00:03:40,710
Para entregar, pues aquí, entrega guión de la práctica 3,

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00:03:40,830 --> 00:03:42,289
entrega prácticas de bioinformática.

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00:03:42,289 --> 00:03:49,110
Y luego, además, tienen la opción de un cuestionario para autovaluación.

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00:03:49,469 --> 00:03:50,849
Hay distintos tipos de preguntas.

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00:03:51,370 --> 00:03:54,710
Este tipo de preguntas me gustan mucho en este módulo concretamente

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00:03:54,710 --> 00:03:56,129
porque es un módulo muy visual.

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00:03:56,129 --> 00:04:02,409
Hay otro tipo de preguntas en el cuestionario, aquí por ejemplo están de opción múltiple, de responder brevemente.

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00:04:03,169 --> 00:04:13,629
Tengo varias opciones de retroalimentación y a mí me gusta especialmente esta parte porque con comentarios cortos, las caras son brillantes, los distintos emoticonos y demás,

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00:04:14,069 --> 00:04:19,449
voy resaltando aquellas partes que están bien y comunicando también los errores que ellos tienen.

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00:04:19,449 --> 00:04:28,329
Además del aula virtual utilizo raíces. En raíces registro las faltas de asistencia del alumnado y también sus retrasos.

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00:04:28,949 --> 00:04:36,389
Además, obtengo, extraigo los informes de las faltas de asistencia del alumnado por módulo.

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00:04:36,889 --> 00:04:41,410
Además de utilizar raíces para registrar las faltas de asistencia y los retrasos de los alumnos,

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00:04:41,829 --> 00:04:47,589
lo utilizo para introducir la calificación de cada uno de los módulos por cada trimestre.