1
00:00:00,000 --> 00:00:03,759
Buenas, os voy a presentar mi aula virtual.

2
00:00:04,320 --> 00:00:06,940
Como veis este es mi nombre, os cuento un poco el contexto

3
00:00:06,940 --> 00:00:08,900
y lo he dicho ya en la reflexión personal.

4
00:00:09,560 --> 00:00:13,640
Mi centro es un centro de difícil desempeño de la edad capital

5
00:00:13,640 --> 00:00:18,379
entonces los alumnos no tienen mucho acceso a internet.

6
00:00:19,019 --> 00:00:23,460
Os voy a enseñar los participantes, a los alumnos los matricule yo

7
00:00:23,460 --> 00:00:27,960
porque como veis es difícil saber cuándo van a entrar,

8
00:00:27,960 --> 00:00:31,420
no les puedo decir un día concreto para que entren

9
00:00:31,420 --> 00:00:33,399
y llevar un registro, un control de todos

10
00:00:33,399 --> 00:00:37,179
entonces lo que hice fue registrarlos yo a los alumnos

11
00:00:37,179 --> 00:00:41,119
a cada uno le dimos su correo de EducaMadrid con su contraseña

12
00:00:41,119 --> 00:00:46,219
y como veis, pues muchos de ellos todavía no han entrado

13
00:00:46,219 --> 00:00:51,600
los puse en grupos, dependiendo de si estaban en quinto A o quinto B

14
00:00:51,600 --> 00:00:55,640
y luego, como veis aquí, inglés de tercero o inglés de quinto

15
00:00:55,640 --> 00:00:57,539
que también lo podemos ver en esta parte de aquí

16
00:00:57,539 --> 00:01:02,219
porque la clase era de quinto, la clase llevaba el nivel de quinto y la otra mitad el nivel de tercero.

17
00:01:02,299 --> 00:01:10,700
Como veis aquí está estructurado por secciones, está aquí la parte general, como veis por aquí, avisos,

18
00:01:10,799 --> 00:01:19,599
luego tenía un cuestionario que los llevaba a el evalum, luego en el ket tenía aquí varias actividades de verbos irregulares,

19
00:01:19,599 --> 00:01:20,900
Fiction Express

20
00:01:20,900 --> 00:01:23,900
como veis

21
00:01:23,900 --> 00:01:24,159
era

22
00:01:24,159 --> 00:01:29,180
la lista de los verbos irregulares que yo les decía

23
00:01:29,180 --> 00:01:30,859
que se fueran aprendiendo

24
00:01:30,859 --> 00:01:32,359
cinco cada vez

25
00:01:32,359 --> 00:01:35,120
luego actividades del

26
00:01:35,120 --> 00:01:36,359
de lectura

27
00:01:36,359 --> 00:01:39,219
que esta se la puse aquí en la misma plataforma

28
00:01:39,219 --> 00:01:41,200
del aula virtual y me la tenían

29
00:01:41,200 --> 00:01:42,739
que entregar o bien

30
00:01:42,739 --> 00:01:45,019
ayudándole a juntar

31
00:01:45,019 --> 00:01:46,040
entrega o

32
00:01:46,040 --> 00:01:49,560
adjuntando un archivo en la entrega

33
00:01:49,560 --> 00:01:50,920
escaneándolo o

34
00:01:50,920 --> 00:01:52,500
realizando la tarea en el ordenador

35
00:01:52,500 --> 00:01:54,939
después les puse otro cuestionario

36
00:01:54,939 --> 00:01:57,260
en el que tenían que seguir

37
00:01:57,260 --> 00:01:57,719
este

38
00:01:57,719 --> 00:02:00,019
vínculo

39
00:02:00,019 --> 00:02:02,840
y en

40
00:02:02,840 --> 00:02:05,299
este cuestionario lo he creado

41
00:02:05,299 --> 00:02:06,140
yo con mi

42
00:02:06,140 --> 00:02:08,400
google formularios

43
00:02:08,400 --> 00:02:11,219
aquí como veis le ponía

44
00:02:11,219 --> 00:02:13,240
la pregunta, se tenían

45
00:02:13,240 --> 00:02:14,699
que leer y contestar

46
00:02:14,699 --> 00:02:19,379
seguimos pues la parte de sociales

47
00:02:19,379 --> 00:02:45,460
Entonces, unidad 5, economía, pues una lista de vocabulario que les aparecía ahí, el vocabulario que hemos visto en ese tema y luego deberes y las actividades porque hubo una niña que justificó las faltas de asistencia, no tuvo una lesión y no pudo asistir a clase.

48
00:02:45,460 --> 00:02:49,740
entonces durante todos esos días les fui poniendo la tarea aquí

49
00:02:49,740 --> 00:02:53,319
y dentro de, estas son las actividades diarias

50
00:02:53,319 --> 00:02:57,199
y dentro de cada una de las puertas sociales como habéis visto

51
00:02:57,199 --> 00:02:59,319
pues también le puse lo que hicimos

52
00:02:59,319 --> 00:03:03,319
después aquí abrí un debate para hablar sobre la economía

53
00:03:03,319 --> 00:03:07,379
ponía en este espacio haremos preguntas y podréis dar vuestra opinión

54
00:03:07,379 --> 00:03:08,900
recordad siempre respetando a los demás

55
00:03:08,900 --> 00:03:12,199
esto no contestó ninguno de los alumnos

56
00:03:12,199 --> 00:03:15,240
entonces bueno, esto también desmotiva un poco

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00:03:15,240 --> 00:03:31,819
En la parte de calificar usuarios, como veis, hice una rúbrica. Entonces, analizar la importancia demográfica, cultural y económica de las migraciones en la actualidad, valorando con respeto y empatía la aportación de la diversidad y el mestizaje.

58
00:03:31,819 --> 00:03:47,599
Pues, cero puntos. No es capaz de analizar la importancia demográfica. Un punto, analiza la importancia demográfica cultural y económica. Y dos puntos, analiza la importancia demográfica cultural y económica, respetando el aporte de la diversidad cultural y el bienestar individual y colectivo.

59
00:03:47,599 --> 00:03:50,699
Otro ítem era

60
00:03:50,699 --> 00:03:53,139
Valora positivamente las acciones que fomentan la igualdad

61
00:03:53,139 --> 00:03:54,840
Y las conductas no discriminatorias

62
00:03:54,840 --> 00:03:56,900
Reconociendo referentes de igualdad

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00:03:56,900 --> 00:03:58,900
Entre hombres y mujeres a lo largo de la historia

64
00:03:58,900 --> 00:04:00,419
Pues cero puntos

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00:04:00,419 --> 00:04:02,340
No es capaz de valorar positivamente las acciones

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00:04:02,340 --> 00:04:05,199
Un punto, valora positivamente las acciones que fomentan

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00:04:05,199 --> 00:04:06,699
Las igualdades de género

68
00:04:06,699 --> 00:04:07,919
Y las conductas no sexistas

69
00:04:07,919 --> 00:04:11,219
Y dos puntos, cuando se reconocen modelos positivos

70
00:04:11,219 --> 00:04:12,199
A lo largo de la historia

71
00:04:12,199 --> 00:04:18,399
Luego, eso, pues

72
00:04:18,399 --> 00:04:44,329
Fichas de vocabulario de las diferentes unidades, las actividades diarias que os he comentado antes, unidad 5, aquí podrían preguntar un espacio para que preguntaran las dudas, otra actividad de vocabulario para los del nivel de quinto, que deberían unirla.

73
00:04:44,329 --> 00:04:52,050
Y por último, para los del nivel de tercero, una canción sobre el vocabulario que estaban viendo en ese momento.

74
00:04:52,290 --> 00:04:58,069
Como veis, es una aula virtual adaptada a todos los niveles que se encontraban en la clase.