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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, buenas tardes. Vamos a presentar a continuación la tarea relativa a Google Classroom, puesto que es la plataforma que utilizo en el colegio.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Aquí podemos ver el nombre de la asignatura, la clase a la que va destinada y pinchando en ella pues accedemos a la clase.

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00:00:16,000 --> 00:00:25,000
Para que los alumnos se puedan matricular en esta clase podemos facilitarle el código que podemos ver aquí, que se les daría durante la clase

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00:00:25,000 --> 00:00:33,000
y para poder llevar un control exhaustivo de los alumnos que se han matriculado o los que faltan por matricular, pinchando en la pestaña de personas

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
podemos llevar ese control de alumnos para saber si se han matriculado todos o si falta alguno.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Estos alumnos que aparecen aquí son alumnos ficticios por el tema de la protección de datos.

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
En cuanto a cómo está estructurada la clase, podemos ver que la clase está estructurada en tres bloques principales

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
para cada una de las tres evaluaciones en las que está dividida el curso.

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
Dentro de cada bloque se encuentran los temas que se van a abordar durante ese periodo de tiempo.

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00:01:00,000 --> 00:01:09,000
Por tanto, se trata de una secuencia didáctica donde dentro de cada bloque se encuentran los temas concernientes a lo que se va a ver en ese periodo de tiempo.

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
En cuanto a los herramientas digitales para evaluar a los alumnos, he creado un formulario que podemos ver aquí

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00:01:17,000 --> 00:01:26,000
y una pregunta de manera anonimizada, puesto que los alumnos pueden acceder a estos recursos de manera individual.

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00:01:26,000 --> 00:01:36,000
Además, para los distintos tipos de evaluación, he creado una autoevaluación y una coevaluación,

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00:01:36,000 --> 00:01:44,000
cada uno de ellos con un formulario y una rúbrica en la que los alumnos pueden evaluarse a sí mismos y al resto de los compañeros

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
en función de la tarea que estemos llevando a cabo en ese periodo de tiempo.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Respecto a las herramientas de autor, he creado con la aplicación Genialit un Escape Room

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
que podría servir como metodología activa de gamificación que podríamos llevar a cabo en el aula.

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
En cuanto a los alumnos con necesidades especiales, he añadido aquí un vídeo con subtítulos

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
que pinchando aquí se nos abriría este vídeo que tenemos aquí a continuación.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Un vídeo con subtítulos para aquellos alumnos que tengan dificultad en seguir la clase

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
o necesiten la repetición de los contenidos que se han visto en las mismas.

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00:02:21,000 --> 00:02:30,000
Por último, en cuanto a las herramientas de recogida de datos, se muestra esta tabla de Excel

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
que actúa como cuaderno del profesor donde se recogen las diferentes anotaciones de cada una de las evaluaciones.

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Además, para poner la calificación final y que las familias tengan acceso a las mismas,

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00:02:42,000 --> 00:02:51,000
usamos el cuaderno del profesor de raíces donde podemos ver las calificaciones finales de nuestros alumnos.

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00:03:00,000 --> 00:03:01,000
Un saludo.