1 00:00:00,000 --> 00:00:07,780 Buenas tardes, en este vídeo voy a comentar los contenidos educativos digitales que he adjuntado en mi portafolio. 2 00:00:08,320 --> 00:00:18,660 En primer lugar, utilizo la página, el editor de Genially, que lo utilizo de manera muy habitual en mis clases, 3 00:00:19,219 --> 00:00:22,940 como un recurso adjunto a los trabajos que realizamos. 4 00:00:22,940 --> 00:00:30,679 Entonces, como podéis ver aquí en esta página, pues tengo todos los Genelecs que voy preparando 5 00:00:30,679 --> 00:00:36,759 Los utilizo para hacer resúmenes, para hacer paisajes educativos, para hacer presentaciones 6 00:00:36,759 --> 00:00:45,039 El que os voy a mostrar en primer lugar es el que he puesto en la evidencia número 1 7 00:00:45,039 --> 00:00:50,899 Y es un repaso, es un repaso que hago siempre al finalizar un tema o varios temas 8 00:00:50,899 --> 00:01:10,900 En este caso es un repaso a los temas 9 y 10 de lengua. En primer lugar pongo la portada, después lo que estamos trabajando en esos temas y a continuación uno por uno de los contenidos los voy ampliando con vídeos. 9 00:01:10,900 --> 00:01:20,140 vídeos. Están los vídeos explicativos de lo que estamos trabajando y después aparecen 10 00:01:20,140 --> 00:01:29,319 las páginas de juegos y de fichas interactivas que pueden ir haciendo, tanto con LiveWords 11 00:01:29,319 --> 00:01:39,519 y con WorldWall. En segundo lugar os voy a exponer un trabajo que hago también con el 12 00:01:39,519 --> 00:01:47,579 editor de Genially, que son paisajes educativos, son juegos. En este caso, para la asignatura 13 00:01:47,579 --> 00:01:53,540 de música, que yo trabajo también con ellos, pues hago estos juegos que se llama Human 14 00:01:53,540 --> 00:02:02,359 G Music, y es un juego en el que me sirve también para la evaluación, porque complementa 15 00:02:02,359 --> 00:02:05,680 el trabajo que hacemos en clase, ya que a veces la asignatura de música se queda un 16 00:02:05,680 --> 00:02:10,639 corta de horas entonces aquí vienen las instrucciones de lo que tienen que hacer 17 00:02:10,639 --> 00:02:17,860 y después tienen que elegir un instrumento musical y seguir una serie 18 00:02:17,860 --> 00:02:23,639 de tirar el dado y tienen que ir cayendo en las diferentes casillas hasta llegar 19 00:02:23,639 --> 00:02:28,719 al centro donde habrán alcanzado las diferentes misiones que tienen que ir 20 00:02:28,719 --> 00:02:35,620 haciendo son trabajos y por último el otro recurso digital que utilizo también 21 00:02:35,620 --> 00:02:44,800 mucho en clase son los Kahoot. Tengo preparados también diferentes 22 00:02:44,800 --> 00:02:50,840 Kahoot. En este caso me sirve para evaluar a mis alumnos y además también a 23 00:02:50,840 --> 00:02:56,860 ellos para auto evaluarse y además hace muy atractivo trabajo en equipo ya que 24 00:02:56,860 --> 00:03:01,419 muchas veces hacemos presentaciones en equipo y tienen que jugar juntos. Muchas 25 00:03:01,419 --> 00:03:03,800 gracias.