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00:00:03,819 --> 00:00:14,039
Hemos realizado una presentación para introducir a nuestros alumnos el tema de los ángulos dentro del área de matemáticas.

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00:00:14,380 --> 00:00:20,280
Estamos hablando del curso de cuarto de primaria, segundo nivel de segundo ciclo.

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00:00:21,559 --> 00:00:33,619
Encontramos en la clase un grupo perteneciente al programa de diversidad, un alumno TEA y cinco alumnos TEL.

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00:00:33,820 --> 00:00:50,979
Aparte, encontramos un alumno que tiene dislexia. Por lo tanto, hemos decidido utilizar fuente Taoma interlineado 1,5 y el tamaño 17.

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00:00:50,979 --> 00:01:00,340
Vemos que hemos diferenciado lo que es el propio texto de los títulos y los subtítulos

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00:01:00,340 --> 00:01:06,739
Utilizando letras mayúsculas y letras minúsculas

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00:01:06,739 --> 00:01:15,209
Hemos subrayado también las palabras más relevantes y las palabras más importantes

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00:01:15,450 --> 00:01:19,989
En las que el alumno, en cierta manera, tiene que fijarse

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00:01:19,989 --> 00:01:31,739
Las imágenes de los niños que van apareciendo en la presentación parecen llamar la atención al alumnado

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00:01:31,739 --> 00:01:39,939
En la misma presentación nos vamos cuestionando para que el alumno responda a esas pequeñas preguntas

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00:01:39,939 --> 00:01:45,769
Como podréis comprobar hay un mínimo texto

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El diseño presenta a los alumnos los conceptos y los elementos más importantes relacionados con los ángulos

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00:01:55,909 --> 00:02:08,310
La presentación introduce el tema, lo desarrolla y concluye lanzando a los alumnos un reto para su realización,

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00:02:08,710 --> 00:02:18,930
puesto que nosotros vamos a dibujar nuestros propios ángulos, los vamos a medir y con ellos vamos a dibujar.

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¡Nos toca!