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En este vídeo vamos a hablar de los cambios sociales referentes a la etapa de quinto o sexto de primaria.

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Como podemos observar, en esta edad, poco a poco vamos viendo como los niños y las niñas se van agrupando en pequeños grupos.

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En los patios escolares podemos ver como si tuvieran parches, es decir, de cada vez hay grupitos más pequeños ubicados en diferentes partes,

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grupos de niñas, grupos de niños o grupos de niñas y niños.

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¿A qué se deben este tipo de cambio y de que cada vez el gran grupo se va convirtiendo en pequeño grupo?

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Se debe a que los niños y niñas van compartiendo sus intereses, sus gustos, sus curiosidades

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y todo eso va cambiando y va modificándose con la edad.

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Por lo tanto, van buscando siempre ciertos referentes entre sus iguales

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con los que compartir esos intereses y esos gustos.

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Sin embargo, aparte de tener esa sensación de pertenencia al grupo,

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que comienza a tener mucho peso en esta edad y que, como sabemos,

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comienza a tener mucho peso en la etapa de la adolescencia,

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cuando los menores es como el valor del grupo, son un gran referente para ellos,

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y otras figuras adultas comenzamos a perder cierto peso, algo que es totalmente normal,

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se comienza a desarrollar en esta primera etapa de quinto o sexto de primaria.

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Pero aparte de esos grupos pequeñitos que se pueden ir formando y ese sentimiento de pertenencia al grupo,

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nos podemos encontrar con el efecto totalmente contrario.

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Es decir, niños y niñas que no comparten intereses, que no tienen las mismas curiosidades que su grupo de iguales

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y por lo tanto comienzan a sentirse más aislados, comienzan a llevar comportamientos de evitación,

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están aislados y esos sentimientos de soledad porque no se sienten miembros de algún grupo en concreto.

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Esto puede llevar a cabo a dos tipos de comportamientos por parte de esos niños o niñas.

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Por un lado, o bien se aíslan, van un poco a su aire y ellos se van gestionando su tiempo libre

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y en función de con quién les interese estar se pueden acercar más o menos,

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o bien pueden llevar a cabo conductas de sentirse aceptados en alguno de los grupos,

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llevando a cabo comportamientos similares a los de esos niños o niñas con los que quieran estar.

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En estos momentos lo que generan son comportamientos que en muchas ocasiones pueden llegar a ser inadecuados

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con respecto a sus iguales por sentirse aceptados, por sentirse integrados.

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Y es una edad en la que, como ya hemos dicho previamente con respecto a los cambios físicos,

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comienzan a darse determinados comportamientos que pueden estar vinculados con el acoso,

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Porque si hay niños que comienzan a tener intereses o gustos muy diferentes con los de la mayoría, ese sentimiento de es diferente, es el raro, puede llevar a cabo a conductas por parte de sus iguales inadecuadas.

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Por lo tanto tenemos que prestar atención a este tipo de reacciones que puedan surgir entre sus iguales.

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Así es que es muy importante entender que en esta etapa van a ir surgiendo esos pequeños grupos, que los menores se van a ir uniendo y van a tener sus referentes entre sus iguales,

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atendiendo siempre a sus intereses, necesidades y con quienes aquellos comparten

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y se sienten mucho más cómodos y cómodas.